初中物理蘇科版八年級上冊第一章 聲現(xiàn)象1.2 聲音的特征教學ppt課件

這是一份初中物理蘇科版八年級上冊第一章 聲現(xiàn)象1.2 聲音的特征教學ppt課件，共34頁。PPT課件主要包含了知識點，感悟新知，答案D，答案A，樂音和樂器，三種樂器，空氣柱等內容，歡迎下載使用。
1. 探究聲音強弱和聲源振幅的關系實驗設計：音叉剛好接觸懸掛的乒乓球，用大小不同的力敲擊音叉，觀察音叉聲音的強弱和乒乓球擺動的幅度的關系，如圖1 所示.
實驗思考 懸掛的乒乓球在實驗中的作用是什么？實驗現(xiàn)象：敲擊音叉的力越大，音叉發(fā)出的聲音越強，乒乓球擺動的幅度越大.實驗結論：聲音強弱與聲源振幅有關，振幅越大，聲音越強.
2. 聲音的響度 物理學中，把人耳感覺到的聲音的強弱叫作響度. 聲音的響度與聲源的振幅有關，振幅越大，響度越大.3. 影響響度的其他因素(1)響度和距離聲源的遠近有關，距離聲源越遠聽到的聲音響度越小.(2)響度和聲音的分散程度有關，聲音越分散，聽到的聲音響度越小.
如圖2 所示，用喇叭喊話，可以提高聽到聲音的響度，奧秘在喇叭使聲音集中傳向前方，減小了聲音的分散.
實驗要點通過乒乓球將音叉的微小振動轉換為乒乓球的明顯擺動，將音叉的振動放大，這種放大法是轉換法的一種.
知識拓展人聽到聲音的響度決定于聲能的大小. 聲音傳播得越遠，聲能的損耗越多，到達人耳的聲能越小，聽到的聲音響度越小.聲音越分散，到達人耳的聲能也越小，聽到的聲音響度也越小.
下列成語中，形容聲音響度大的是( )A. 鴉雀無聲 B. 竊竊私語 C. 輕聲細語 D. 聲如洪鐘
解析：鴉雀無聲形容非常靜，說明聲音響度特別小；竊竊私語的意思是背地里小聲說話，說明聲音響度特別?。惠p聲細語的意思是說話的聲音特別輕，說明聲音響度小；聲如洪鐘比喻人的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的，說明聲音響度特別大.
解題秘方：根據成語的寓意來判斷，說明聲音響亮，就是形容聲音的響度大.
1.[中考·徐州] 唱歌、鼓掌、踏步、牙齒相叩，身體的不同部位可以發(fā)出各種聲音. 鼓掌聲是由于空氣______產生的；鼓掌聲比牙齒相叩的聲音傳得更遠，是因為鼓掌聲的______更大.
1. 探究聲音高低和聲源振動頻率的關系實驗設計：如圖3 所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺末端使其振動.改變鋼尺伸出桌面的長度，進行對比實驗. 觀察鋼尺振動的快慢和傾聽聲音的高低.
實驗現(xiàn)象：鋼尺伸出桌面的長度越短，鋼尺振動越快，聽到的聲音越高.實驗結論：聲音高低與聲源振動頻率有關，頻率越高，聲音越高.
實驗要點把鋼尺緊壓在桌面上，使伸出桌面的鋼尺振動發(fā)聲，而不是鋼尺拍打桌面發(fā)聲.
2. 聲音的音調 (1)聲音的高低叫作音調.(2)音調與聲源振動的頻率有關. 頻率越高，音調越高；率越低，音調越低.感覺器官判斷音調的思路：音調高的聲音尖銳而高亢；音調低的聲音粗獷而深沉.
關聯(lián)思考 物理學中的音調和音樂課中的簡譜或五線譜有什么聯(lián)系？
關聯(lián)結果以兒歌《兩只老虎》為例來理解音調：不同的人演唱如圖4 所示的部分樂譜，都是“快”的音調最高.
[中考·南京] 小明和小華讀出a、、e 三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據如表，分析可知( )A. 小明聲音音調低 B. 小明聲音響度大C. 小華聲音音調低 D. 小華聲音響度大
解題秘方：表格中信息是頻率，跟頻率相關的是音調，即根據表格中的信息能判斷音調，而不能判斷響度.
解析：由表中數(shù)據可知，小明和小華讀出a、、e 三個拼音字母時，小華發(fā)出聲音的頻率比小明高，所以小華聲音的音調高，小明聲音的音調低；響度大小與聲源振幅、分散程度和距離發(fā)聲體的遠近有關，從表中得不到影響響度的信息，無法比較響度大小.
2.[中考·廣州] 編鐘是我國瑰寶， 如圖5，
敲M 處發(fā)出的聲音音調比敲N 處的高，比敲P 處的低，則( )A. 編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質量有關B. 敲P 處發(fā)出的聲音頻率高于敲N 處的C. 敲P 處時，鐘的振幅一定比敲M 處時大D. 敲N 處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲M 處時
1. 音色是聲音特有的品質，又叫音品.2. 音色的影響因素 發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲方式.3. 音色的應用 (1)根據音色識別樂器.(2)根據音色辨人.(3)根據音色檢查機器故障.
深度思考 是否任何情況下都可以運用音色辨人或辨樂器？對陌生人如何根據聲音來辨識男性和女性？
深度理解對熟悉的人或樂器可以根據音色來辨識，對陌生人或樂器不能根據音色進行判斷.對陌生人可以根據音調大致判斷是男性或女性，因為女性的音調一般比男性高.
[中考·南通] 初夏的傍晚，鳥鳴悠揚，蛙聲一片，分辨鳥鳴和蛙聲的主要依據是聲音具有不同的( )A. 音色 B . 音調 C . 頻率 D . 響度
解題秘方：發(fā)聲體不同，聲音的音色不同.
解析：音色反映了聲音的品質和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同. 我們能區(qū)分鳥鳴和蛙聲，是因為鳥和蛙發(fā)出聲音的音色不同.
3.[中考·無錫] 初中三年，同學們彼此互相熟悉，甚至能“聞其聲，知其人”，這樣判斷主要依據聲音的( )A. 音色 B. 音調 C. 響度 D. 聲速
1. 樂音 悅耳動聽、令人愉快的聲音；樂音是聲源做有規(guī)律振動產生的，可以用響度、音調和音色來描述它的特性.
深度理解“悅耳動聽”是指聲音的音色好.
2. 樂音的三要素比較
知識鏈接1.對于打擊樂器鼓來說，其鼓皮繃得越緊，發(fā)聲音調越高.2. 對于弦樂器二胡來說，弦越短、弦越細、弦越緊，發(fā)聲音調越高.3. 對于管樂器笛子來說，空氣柱越短，發(fā)聲音調越高.
[中考·河南] 小利在7 個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個水瓶琴，如圖6 所示.
對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中________振動產生的. 依次吹每個瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調不同，越靠近________(填“左”或“右”)端音調越高. 用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出聲音的音調將________(填“升高”或“降低”).
解題秘方：對裝水的瓶子而言，吹氣是瓶內空氣柱的振動發(fā)聲，空氣柱越長音調越低；敲擊是瓶子和水振動發(fā)聲，水量越多，音調越低.
解析：對著瓶口吹氣，瓶內的空氣柱振動發(fā)聲，從左往右瓶內水的質量逐漸增大，依次吹每個瓶的瓶口，瓶子內空氣柱振動越來越快(即振動頻率越來越高)，所以聲音的音調會越來越高. 用大小相同的力敲擊瓶子，聲音是由瓶子和瓶內的水振動發(fā)出的，水越少，振動越快，音調越高，即從左向右敲擊水瓶琴時，其發(fā)出聲音的音調將降低.
4.[中考·菏澤] 如圖7所示，曾侯乙編鐘包含若干個大小不同的鐘，鐘的大小決定了聲音的( )A. 響度 B. 音調 C. 音色 D. 傳播速度