《蒹葭》選自十五《國風(fēng)》的 ，屬秦國民歌?！扒仫L(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩作。 蒹葭的意思是 ，生于水邊。
請同學(xué)們大聲自由反復(fù)朗讀詩歌，并結(jié)合課下注釋了解詩歌大意，揣摩節(jié)奏再讀詩歌
蒹 葭 蒼 蒼 ， 白 露 為 霜 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 從 之 ， 道阻 且 長 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 央 。
蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險溯 游：順流而下宛：好像、仿佛
蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。
萋萋：茂盛的樣子晞：干湄：岸邊，水草交接的地方躋：高坻：水中高地
蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。
采采：茂盛，眾多未 已：還沒有完 已：停止涘：水邊右：彎曲沚：水中的小塊陸地
全詩共三章，每章前兩句寫景，后六句寫人。
蒹 葭 蒼 蒼 ， 白 露 為 霜 。
蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。
蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。
給人蕭瑟冷落之感，既有烘托環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。
每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。
每章五到八句，寫道路的險阻，表現(xiàn)主人公的執(zhí)著追求和悵惘情懷。
全詩共三章，每章前兩句寫景，后六句抒情。
一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人相見艱難之情。 二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮?！　∪?、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會晤，深沉的相思之情。
所 謂 “伊 人 ”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？詩的主人公是怎樣一個形象？
“在水一方”揭示了人類現(xiàn)實與理想的距離?！八蒌闹?，道阻且長”是尋求理想的艱難長途。“伊人” 讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望不可即的影子。 詩篇從哲學(xué)的高度反映了人類理想追求與個體生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對完美境界永無止境的追求。
因為詩的朦朧，豐富了詩的內(nèi)容，想一想：１從抒情主人公身上你領(lǐng)悟到了什么？２主人公追尋的伊人是否有更深一層的含義？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而索！”在生活中不要忽視求索本身！
一種目標(biāo)，一種盡善盡美的象征，一種指向理想的超越！
為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年。

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蒹葭

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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