Run, run, run, run fast.Jump, jump, jump, jump far.Sing, sing, sing, sing well.Use, use, use, use chpsticks.Play, play, play, play ftball.Play, play, play, play basketball.
Let’s chant!
四人一小組，由組長對本組成員進(jìn)行面試“Can yu…?”。根據(jù)組員的特長招聘到俱樂部 (music club/sprts club/schl club/fd club…)
Yes, I can.
N, I can't.
Ask and answer. Then draw √ r ×.
Dn’t run n the rad.
We can run fast.
Dn’t jump far n the bed.
We can jump far.
Dn’t sing ludly in the library.
We can sing well.
Dn’t play in the classrm.
We can play ftball.
重點句型Dn’ t jump far n the bed.這個句子為祈使句，通常省略主語，可以用來提醒和警告某人不要做某事。句型結(jié)構(gòu)：Dn’t+動詞原形+其他.
Dn't put the bks n the flr.
Lk and say.
Dn't laugh ludly in the library.
Dn't run arund in the crridr.
Dn't swim in the river.
Dn’t walk n the grass.
Dn’t climb the tree.
Are there any ther rules?
一、給圖片選擇正確的句子。
A. Dn’t shut.B. Dn’t walk n the grass.C. Dn’t climb the tree.D. Dn’t swim in the river.E. Dn’t jump n the bed.
二、根據(jù)所給例子和漢語提示補(bǔ)全對話。1. — Can yu ______________ a bike (騎自行車)? — Yes, I ______________.2. — Can a cat ______________ (飛)? — N, it ______________.3.— Can yu ______________ (看見) a dg? — Yes, I ______________.
-? Can , I can. / N, I can't.Dn’t jump far n the bed.Dn’t…
用句型-Can -Yes, I can. / N, I can‘t.詢問同學(xué)擅長做什么，并寫下來。
A: Hw many cakes are there?B: There are thirteen.
A: Hw many … are there?B: There are...
A:Hw there?B:There are...
Pint, ask and answer.
Hw des it feel?
Act and guess.
Hw d I feel？
1.—Hw many are there? —There are .
2. —Can yu fast? — , I can.
3. —Are yu ? — , I'm nt.
二、下列句子均有一處錯誤，請將錯誤改正過來。
1. Are yu feels angry?__________________________________2. He is feel happy.__________________________________3. Hw much apples are there?__________________________________
feels─feeling
feel─feeling
讓人捧腹的英語文化陷阱（二） 這天，同事們正在討論為我和Rhnda開生日party的事情，為了尊重壽星，大家讓Rhnda和我選擇一家中意的餐廳。Rhnda建議去鎮(zhèn)上一家叫BBQ的美國餐廳。我從來沒有去過那里，于是就問她那里有什么特色。Rhnda便開始滔滔不絕地介紹那里的招牌菜，聽得我十指大動，直咽口水，Rhnda便笑著說:“yu are in fr a treat!”我愣了一下，以為她要請我去那里吃飯，心里十分不好意思，試探著問過她之后，Rhnda笑著解釋說：“It means yu’ll like it!”
重點句式: -Hw d yu feel? Are -Yes, I am./N, I'm nt. -Hw many… are there? -There are…
1. 運用句型Hw many… are there? There are … 詢問物品的數(shù)量.
2. 運用句型Are yu…? Yes, I am./N, I’m nt. 詢問他人的情緒感受，并作出回答。

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