2023年貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)中考化學(xué)模擬試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2023年貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)中考化學(xué)模擬試卷注意事項(xiàng):
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。
3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。1. 每年月日是世界環(huán)境日，反映世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。下列行為符合創(chuàng)建美好環(huán)境需求的是(    )A. 大量使用一次性筷子 B. 分類回收生活垃圾
C. 大量施用農(nóng)藥化肥 D. 大量燃放煙花爆竹2. 下列操作正確的是(    )A. 取用大理石 B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 滴加液體 D. 驗(yàn)滿3. “粽包分兩髻，艾束著危冠”，吃粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。據(jù)研究，粽子香味來(lái)源于粽葉中的對(duì)乙烯基苯酚化學(xué)式。下列關(guān)于對(duì)乙烯基苯酚的說(shuō)法正確的是(    )A. 對(duì)乙烯基苯酚屬于氧化物
B. 對(duì)乙烯基苯酚中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低的元素是氧元素
C. 對(duì)乙烯基苯酚由碳、氫、氧原子構(gòu)成
D. 對(duì)乙烯基苯酚由三種元素組成4. 化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是(    )A. 化學(xué)與生活：活性炭可以吸附冰箱中的異味
B. 化學(xué)與安全：高層樓房著火時(shí)乘電梯逃離
C. 化學(xué)與生產(chǎn)：煉鐵的原理是利用碳單質(zhì)與氧化鐵反應(yīng)
D. 化學(xué)與健康：合理補(bǔ)充鈣元素可預(yù)防甲狀腺腫大5. 推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是(    )A. 燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D. 置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)6. 物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )
A. 生活中常見(jiàn)的混合物有空氣、牛奶等
B. 通過(guò)轉(zhuǎn)化制取氧氣發(fā)生了化學(xué)變化
C. 通過(guò)轉(zhuǎn)化進(jìn)行海水曬鹽的過(guò)程產(chǎn)生結(jié)晶現(xiàn)象
D. 轉(zhuǎn)化一定發(fā)生元素化合價(jià)的變化7. 下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，下列選項(xiàng)描述合理的是(    )A. 碳和氧化銅在一定條件下恰好完全反應(yīng)，內(nèi)固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
B. 向飽和石灰水中加入一定量生石灰，溶質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化
C. 分別向等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸溶液中加入等質(zhì)量鎂條和鐵片
D. 向與硫酸混合溶液中逐滴滴加8. 化學(xué)是推動(dòng)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要力量。請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問(wèn)題。
化學(xué)與資源：空氣是一種寶貴的資源，空氣中能供給呼吸的氣體是 ______ 。
化學(xué)與健康：奶、奶制品、豆類、蝦皮等食物中含鈣豐富，有益于青少年的生長(zhǎng)和發(fā)育。這里的“鈣”是指 ______ 選填“鈣元素”或“鈣原子”。
化學(xué)與材料：造型奇特的建筑物的基本材料不外乎磚、木、鋼材、鋁材、塑料等，其中屬于有機(jī)合成材料的是 ______ 。
化學(xué)與能源：煤的綜合利用，是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，使煤分解成煤氣等有用的物質(zhì)。該過(guò)程屬于 ______ 變化選填“物理”或“化學(xué)”。氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為 ______ 。
化學(xué)與環(huán)境：藍(lán)天、碧水、凈土是我國(guó)三大保衛(wèi)戰(zhàn)，請(qǐng)寫(xiě)出保護(hù)環(huán)境的一條措施 ______ 。9. “宏觀微觀符號(hào)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。根據(jù)下列信息，回答問(wèn)題。
兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。圖為元素周期表的一部分。

原子的質(zhì)子數(shù)是 ______ 。鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 ______ ，所示原子對(duì)應(yīng)元素在元素周期表中的位置是 ______ 填“甲”“乙”“丙”或“丁”。
芯片主要由硅材料制成。硅屬于 ______ 填“金屬”或“非金屬”元素，圖中與硅元素屬于同一族的元素是 ______ 。
二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯，反應(yīng)微觀過(guò)程如圖所示。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ，你認(rèn)為該轉(zhuǎn)化的實(shí)際意義是 ______ 。10. 根據(jù)如圖所示裝置完成實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

用高錳酸鉀制取的化學(xué)方程式為 ______ ，發(fā)生裝置是 ______ 填字母。
用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為密度的鹽酸與塊狀大理石在、組合的裝置中制備，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率過(guò)快，可用以下方案改進(jìn)。
方案一：重新組合發(fā)生裝置，需選擇圖中的裝置有 ______ 填字母。
方案二：時(shí)，把上述鹽酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的鹽酸，下列不需要用到的儀器有 ______ 填序號(hào)。此時(shí)取用的鹽酸與水的質(zhì)量比為 ______ 。
燒杯
量筒
藥匙
膠頭滴管
玻璃棒
酒精燈
利用裝置可以完成許多實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是 ______ 填序號(hào)。
收集氧氣、二氧化碳；
中盛氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫氣體；
中盛濃硫酸，除去氧氣中的水蒸氣；
中盛紫色石蕊溶液，檢驗(yàn)二氧化碳；
中盛滿水，口連接量筒，測(cè)量生成的二氧化碳體積。11. 水和溶液對(duì)我們的生活、生產(chǎn)有著非常重要的作用。
年中國(guó)水周的宣傳主題是“強(qiáng)化依法治水攜手共護(hù)母親河”。
請(qǐng)寫(xiě)出一種愛(ài)護(hù)水資源措施 ______ ，一種凈化水的方法 ______ 。
水是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要物質(zhì)，水在化學(xué)學(xué)習(xí)中的用途是 ______ 。一條即可
年月日下午，中國(guó)空間站開(kāi)設(shè)了“天宮課堂”第二課，宇航員王亞平在“太空冰雪實(shí)驗(yàn)”中用到了醋酸鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。醋酸鈉在不同溫度下的溶解度如表所示。溫度溶解度醋酸鈉溶液在太空中形成液體球，用帶有結(jié)晶核的繩子接觸液體球，它就會(huì)瞬間變成“冰球”。該過(guò)程屬于 ______ 選填“結(jié)晶”或“溶解”。
完成上述實(shí)驗(yàn)需配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的醋酸鈉溶液，其主要操作是 ______ 。12. 金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
鎂合金被譽(yù)為“世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。某新能源汽車行李箱蓋材料為鎂合金，利用了該合金的性質(zhì)是 ______ 。是一種特殊的儲(chǔ)氫材料，完全吸收氫氣后得到和，該過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
根據(jù)鐵銹蝕的條件，尋找防止鐵制品銹蝕的方法。實(shí)驗(yàn)室探究鐵銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)如圖所示。由試管、、中的現(xiàn)象可知如圖鐵銹蝕的條件是 ______ 。根據(jù)試管、中現(xiàn)象所得到的結(jié)論，防止鐵制菜刀銹蝕的方法是 ______ 。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鎂、銅的金屬活動(dòng)性順序步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式______ ______ ______ 現(xiàn)將一包由鐵、鎂、銀的混合粉末加到一定量的硝酸銀溶液中制備金屬銀。充分反應(yīng)后，所得溶液為淺綠色，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為。的值是 ______ 。
13. 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的探究如圖，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：

試管中觀察到的現(xiàn)象是 ______ 。
試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
【問(wèn)題思考】
C、試管中均無(wú)明顯現(xiàn)象，、試管中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行探究：
探究溶液與能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
向試管中再加入 ______ 填一種即可溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液與能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
探究稀鹽酸與溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
將氫氧化鈉溶液與鹽酸混合，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。試管中溶液的隨滴加溶液體積的變化曲線如圖所示。則溶液中溶質(zhì)是 ______ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。滴入的溶液體積為時(shí)，點(diǎn)處的混合溶液中所含微觀粒子有 ______ 。
【得出結(jié)論】
由以上實(shí)驗(yàn)，可歸納氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)有 ______ 。14. 某工廠需要氫氣作原料。若用電解水的方法制取這些氫氣，同時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是多少？
答案和解析 1.【答案】【解析】解：、大量使用一次性筷子就需要大量砍伐樹(shù)木，不利于環(huán)境保護(hù)，做法錯(cuò)誤，不合題意；
B、分類回收生活垃圾既能節(jié)約資源，又能減少污染物的排放，有利于環(huán)境保護(hù)，做法正確，符合題意；
C、大量施用農(nóng)藥化肥會(huì)造成水體污染，不利于環(huán)境保護(hù)，做法錯(cuò)誤，不合題意；
D、大量燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，不利于環(huán)境保護(hù)，做法錯(cuò)誤，不合題意；
故選：。
防止環(huán)境污染的措施有：生活垃圾分類科學(xué)處理、提倡坐公共交通工具出行、工廠排放的廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放、植樹(shù)造林、合理開(kāi)發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。
環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。
2.【答案】【解析】解：、塊狀固體用鑷子夾取，放入平放的容器口，再將容器慢慢豎立，使塊狀物緩緩滑落至試管底部，而直接將大理石放入試管，有可能打破試管底部，故A錯(cuò)誤；
B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈會(huì)引起失火，造成危險(xiǎn)，故B錯(cuò)誤；
C、向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管懸空正放，故C正確；
D、驗(yàn)滿二氧化碳的方法的是把燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿，而中把燃著木條伸入集氣瓶中，故D錯(cuò)誤；
故選：。
A、根據(jù)取用塊狀固體的操作方法來(lái)分析判斷；
B、根據(jù)酒精燈的點(diǎn)燃方法來(lái)分析判斷；
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法來(lái)分析判斷；
D、根據(jù)驗(yàn)滿要放在集氣瓶口來(lái)分析判斷。
解答本題的關(guān)鍵是要熟記實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗或危險(xiǎn)。
3.【答案】【解析】解：、對(duì)乙烯基苯酚由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；
B、對(duì)乙烯基苯酚中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為：：，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低的元素是氫元素，故B錯(cuò)誤；
C、對(duì)乙烯基苯酚分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成，故C錯(cuò)誤；
D、對(duì)乙烯基苯酚由碳、氫、氧三種元素組成，故D正確。
故選：。
A、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物進(jìn)行分析；
B、根據(jù)對(duì)乙烯基苯酚中的元素質(zhì)量比進(jìn)行分析；
C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析；
D、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析。
本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.【答案】【解析】解：、活性炭具有吸附性，因此活性炭可以吸附冰箱中的異味，說(shuō)法正確；
B、高層樓房著火時(shí)不能乘電梯逃離，以防發(fā)生停電造成危險(xiǎn)，以及轎廂內(nèi)形成煙囪效應(yīng)造成人的窒息，說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、合理補(bǔ)充鈣元素可預(yù)防骨質(zhì)疏松癥和佝僂病，合理補(bǔ)充碘元素可以預(yù)防甲狀腺腫大，說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：。
A、根據(jù)活性炭的性質(zhì)來(lái)分析；
B、根據(jù)火場(chǎng)逃生的做法來(lái)分析；
C、根據(jù)煉鐵的原理來(lái)分析；
D、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析。
本題難度不大，掌握物質(zhì)的性質(zhì)與用途、火場(chǎng)逃生的做法、煉鐵的原理以及化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。
5.【答案】【解析】解：、燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
C、化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故選項(xiàng)推理正確。
D、置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
故選：。
A、根據(jù)燃燒的特征，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。
D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。
本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析。
6.【答案】【解析】解：、生活中常見(jiàn)的混合物有空氣、牛奶等，是因?yàn)榭諝庵泻械獨(dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，該選項(xiàng)正確。
B、通過(guò)轉(zhuǎn)化制取氧氣不一定發(fā)生化學(xué)變化，例如利用空氣制取氧氣時(shí)，只是把氧氣從空氣中分離出來(lái)，沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化，該選項(xiàng)不正確。
C、通過(guò)轉(zhuǎn)化進(jìn)行海水曬鹽的過(guò)程產(chǎn)生結(jié)晶現(xiàn)象，即氯化鈉結(jié)晶析出，該選項(xiàng)正確。
D、化合物中的元素化合價(jià)都不是，單質(zhì)中元素的化合價(jià)都是，由化合物轉(zhuǎn)化成單質(zhì)時(shí)，元素化合價(jià)一定發(fā)生變化，該選項(xiàng)正確。
故選：。
A、混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。
B、利用空氣制取氧氣時(shí)，只是把氧氣從空氣中分離出來(lái)，沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化。
C、通過(guò)轉(zhuǎn)化進(jìn)行海水曬鹽的過(guò)程產(chǎn)生結(jié)晶現(xiàn)象，即氯化鈉結(jié)晶析出。
D、化合物中的元素化合價(jià)都不是，單質(zhì)中元素的化合價(jià)都是。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
7.【答案】【解析】解：、在高溫條件下碳和氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中導(dǎo)致反應(yīng)后固體的質(zhì)量減小，反應(yīng)中銅元素的質(zhì)量不發(fā)生變化，則反應(yīng)過(guò)程中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大，故A錯(cuò)誤；
B、向飽和石灰水中加入一定量生石灰，氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，氫氧化鈣的溶解度減小，所以溶質(zhì)質(zhì)量減小，反應(yīng)結(jié)束，恢復(fù)到原來(lái)的溫度時(shí)，氫氧化鈣的溶解度逐漸增大，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣時(shí)，消耗了一定量的水，所以溶質(zhì)質(zhì)量不會(huì)回到原來(lái)的狀態(tài)，故B正確；
C、鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

由化學(xué)方程式可知：等質(zhì)量的鎂片和鐵片與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸充分反應(yīng)時(shí)，鎂產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大于鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量，又因?yàn)殒V比鐵活潑，所以鎂最先反應(yīng)結(jié)束，故C錯(cuò)誤；
D、向和的混合溶液中逐滴滴加溶液，氫氧化鋇先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，硫酸反應(yīng)完成后氫氧化鋇再與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化銅沉淀，故D錯(cuò)誤。
故選：。
A、根據(jù)碳與氧化銅的反應(yīng)分析；
B、根據(jù)生石灰與水的反應(yīng)分析；
C、根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)分析；
D、根據(jù)硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，氫氧根離子和銅離子反應(yīng)生成溶于酸的氫氧化銅沉淀，然后結(jié)合圖象中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算。
本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象。
8.【答案】氧氣元素塑料化學(xué) 植樹(shù)造林合理即可【解析】解：空氣中能供給呼吸的氣體是氧氣；故答案為：氧氣；
物質(zhì)是由元素組成的，這里的“鈣”是指元素；故答案為：元素；
塑料屬于有機(jī)合成材料；故答案為：塑料；
煤的綜合利用，是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，使煤分解成煤氣等有用的物質(zhì)。該過(guò)程有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化。氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料，在點(diǎn)燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為；故答案為：化學(xué)；；
保護(hù)環(huán)境的措施有減少化石能源的使用、開(kāi)發(fā)和使用清潔能源、植樹(shù)造林等；故答案為：植樹(shù)造林合理即可。
根據(jù)氧氣的用途來(lái)分析；
根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠；
根據(jù)是否生成新物質(zhì)、化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析；
根據(jù)保護(hù)環(huán)境的措施來(lái)分析。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握氧氣的用途、物質(zhì)的組成、材料的分類、化學(xué)方程式的寫(xiě)法以及保護(hù)環(huán)境質(zhì)量的做法等是解題的關(guān)鍵。
9.【答案】乙非金屬碳可以減緩溫室效應(yīng) 【解析】解：原子的質(zhì)子數(shù)是；鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是；所示原子的質(zhì)子數(shù)是，對(duì)應(yīng)元素在元素周期表中的位置是乙；
硅屬于非金屬元素，圖中與硅元素屬于同一族的元素是碳；
二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：；該轉(zhuǎn)化的實(shí)際意義是：可以減緩溫室效應(yīng)。
故答案為：；；乙；
非金屬；碳；
；可以減緩溫室效應(yīng)。
根據(jù)元素周期表中的知識(shí)和原子的核外電子排布進(jìn)行分析；
根據(jù)二氧化碳和氫氣在一定條件下生成乙烯和水進(jìn)行分析。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
10.【答案】：【解析】解：用高錳酸鉀制取的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)需要固體加熱型裝置，則發(fā)生裝置是。
用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為密度的鹽酸與塊狀大理石在、組合的裝置中制備，發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率過(guò)快，可用以下方案改進(jìn)。
方案一：重新組合發(fā)生裝置，分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，則需選擇圖中的裝置有。
方案二：時(shí)，把上述鹽酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的鹽酸，稀釋溶液時(shí)需要用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒，不需要用到的儀器有藥匙、酒精燈，故選：。
設(shè)將的鹽酸稀釋成的鹽酸，需要水的質(zhì)量為，根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，可得：，解得：，則取用的鹽酸與水的質(zhì)量比為：：。
氧氣、二氧化碳的密度比空氣大，可以將氣體從裝置的端通入，將空氣從端排出，來(lái)收集氧氣、二氧化碳，故選項(xiàng)正確；
氫氧化鈉能和二氧化碳、氯化氫氣體反應(yīng)，中盛氫氧化鈉溶液會(huì)將二氧化碳和氯化氫氣體全部吸收，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
濃硫酸具有吸水性，能干燥氧氣，中盛濃硫酸，能除去氧氣中的水蒸氣，故選項(xiàng)正確；
檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清石灰水，二氧化硫等氣體也能使紫色石蕊溶液變紅，中盛紫色石蕊溶液，不能檢驗(yàn)二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，中盛滿水，口連接量筒，不能準(zhǔn)確測(cè)量生成的二氧化碳體積，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：。
故答案為：
；；
；
方案一：；
方案二：：；
。
根據(jù)用高錳酸鉀制取的原理和裝置來(lái)分析；
根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳來(lái)分析；
方案一：根據(jù)分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率來(lái)分析；
方案二：根據(jù)稀釋溶液時(shí)需要用到的儀器、以及稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變來(lái)分析；
根據(jù)氧氣、二氧化碳的密度比空氣大來(lái)分析；
根據(jù)氫氧化鈉能和二氧化碳、氯化氫氣體反應(yīng)來(lái)分析；
根據(jù)濃硫酸具有吸水性，能干燥氧氣來(lái)分析；
根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清石灰水來(lái)分析；
根據(jù)二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集來(lái)分析。
本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室氣體制取的原理、裝置和檢驗(yàn)，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。
11.【答案】用洗菜水沖廁所過(guò)濾配制溶液結(jié)晶計(jì)算需要醋酸鈉的質(zhì)量為，水的質(zhì)量，即水的體積、稱量用托盤(pán)天平稱量醋酸鈉、量取用的量筒量取水、溶解溶解時(shí)用玻璃棒攪拌以加速醋酸鈉的溶解【解析】解：一種愛(ài)護(hù)水資源的措施是用洗菜水沖廁所，一種凈化水的方法是過(guò)濾；
水是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要物質(zhì)，水在化學(xué)學(xué)習(xí)中的用途是配制溶液；
醋酸鈉溶液在太空中形成液體球，用帶有結(jié)晶核的繩子接觸液體球，它就會(huì)瞬間變成“冰球”。該過(guò)程屬于結(jié)晶；
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的醋酸鈉溶液的主要操作是計(jì)算需要醋酸鈉的質(zhì)量為，水的質(zhì)量，即水的體積、稱量用托盤(pán)天平稱量醋酸鈉、量取用的量筒量取水、溶解溶解時(shí)用玻璃棒攪拌以加速醋酸鈉的溶解。
故答案為：用洗菜水沖廁所；過(guò)濾；
配制溶液；
結(jié)晶；
計(jì)算需要醋酸鈉的質(zhì)量為，水的質(zhì)量，即水的體積、稱量用托盤(pán)天平稱量醋酸鈉、量取用的量筒量取水、溶解溶解時(shí)用玻璃棒攪拌以加速醋酸鈉的溶解。
根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源的措施來(lái)分內(nèi)新捷達(dá)；根據(jù)水凈化的方法來(lái)分析解答；
根據(jù)水在化學(xué)學(xué)習(xí)中的用途來(lái)分析解答；
根據(jù)結(jié)晶的概念來(lái)分析解答；
根據(jù)用固體配制溶液的步驟來(lái)分析解答。
在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的知識(shí)進(jìn)行分析解答。
12.【答案】密度小、耐腐蝕等與水和氧氣同時(shí)接觸擦干置于干燥處把鎂片伸入硫酸銅溶液中析出紅色固體【解析】解：某新能源汽車行李箱蓋材料為鎂合金，利用了該合金的性質(zhì)是密度小、耐腐蝕等。是一種特殊的儲(chǔ)氫材料，完全吸收氫氣后得到和，該過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
故答案為：密度小、耐腐蝕等；。
由試管、、中的現(xiàn)象中的鐵與水隔絕，不能生銹，中的鐵與水接觸，生銹，什么鐵生銹需要水；中的鐵與氧氣隔絕，不能生銹，中的鐵與氧氣接觸，生銹，什么鐵生銹需要氧氣可知如圖鐵銹蝕的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸。根據(jù)試管、中現(xiàn)象所得到的結(jié)論，防止鐵制菜刀銹蝕的方法是擦干置于干燥處。
故答案為：與水和氧氣同時(shí)接觸；擦干置于干燥處。
步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式把鎂片伸入硫酸銅溶液中析出紅色固體故答案為：把鎂片伸入硫酸銅溶液中；析出紅色固體；。
現(xiàn)將一包由鐵、鎂、銀的混合粉末加到一定量的硝酸銀溶液中制備金屬銀。充分反應(yīng)后，所得溶液為淺綠色，說(shuō)明鎂、鐵完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系：






測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為。的值是。
故答案為：。
合金的性質(zhì)有密度小、硬度大、耐腐蝕等。
鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹。
鎂和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅。
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
13.【答案】溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色氯化鈣氫氧化鈉、、、能與酸堿指示劑、能與部分鹽反應(yīng)、能與某些非金屬氧化物、能與酸反應(yīng) 【解析】解：因?yàn)闊o(wú)色酚酞溶液遇堿性溶液顯紅色，所以中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；
試管中是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的方程式為；
試管中是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，可以看到有白色沉淀產(chǎn)生，則證明中已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可向試管中再加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液與能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
根據(jù)反應(yīng)前溶液的，反應(yīng)后溶液的可知，圖中是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中，故溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，滴入的溶液體積為時(shí)，點(diǎn)處的混合溶液，說(shuō)明點(diǎn)處的混合溶液中的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉和水，故點(diǎn)處的混合溶液中所含微觀粒子有、、、；
由以上實(shí)驗(yàn)，可歸納氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)有能與酸堿指示劑、能與部分鹽反應(yīng)、能與某些非金屬氧化物、能與酸反應(yīng)。
故答案為：溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；
；
氯化鈣；
氫氧化鈉；；、、、；
能與酸堿指示劑、能與部分鹽反應(yīng)、能與某些非金屬氧化物、能與酸反應(yīng)。
根據(jù)無(wú)色酚酞溶液遇堿性溶液顯紅色來(lái)分析解答；
根據(jù)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉來(lái)分析解答；
根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀來(lái)分析解答；
根據(jù)反應(yīng)前溶液的，反應(yīng)后溶液的來(lái)分析解答；根據(jù)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水分析解答；根據(jù)點(diǎn)處的混合溶液，說(shuō)明點(diǎn)處的混合溶液中的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉和水來(lái)分析解答；
根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析解答。
在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的知識(shí)進(jìn)行分析解答。
14.【答案】解：設(shè)生成的氧氣的質(zhì)量為。




答：生成的氧氣的質(zhì)量為。【解析】由于給出了氫氣的質(zhì)量，根據(jù)氫氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算氧氣的質(zhì)量。
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整。

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