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B. 當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，丁可以為碳酸鈉
C. 當(dāng)甲為硫酸銅時，丁可以為氫氧化鈉
D. 當(dāng)丁為鹽酸時，甲、乙、丙可以為銅、硝酸銀、氫氧化鈣
二、填空題（本大題共3小題，共19.0分）8.化學(xué)與健康、農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)境息息相關(guān)。
化學(xué)與健康：小軍不愛吃蔬菜，從營養(yǎng)均衡的角度評價，小軍有可能缺乏 ______ ；在食鹽中加入適量碘 ______ 填“元素”或“原子”可預(yù)防人體甲狀腺腫大。
化學(xué)與農(nóng)業(yè)：草木灰能促進農(nóng)作物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力，其主要成分是，屬于 ______ 填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”。
化學(xué)與能源：使用乙醇汽油替代傳統(tǒng)汽油可以減少空氣污染，乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為 ______ 。氫能被納入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，寫出一條氫氣作為燃料的優(yōu)點 ______ 。
化學(xué)與環(huán)境：化石燃料燃燒產(chǎn)生的 ______ 導(dǎo)致酸雨，因此要減少化石燃料的使用，開發(fā)利用新能源。9.建立宏觀、微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思維，回答下列問題。
銪是重要的稀土元素之一，用作彩色電視機的熒光粉，在銪激光材料及原子能工業(yè)中有重要的應(yīng)用。如圖為銪元素在元素周期表中的信息。
銪屬于 ______ 元素填“金屬”或“非金屬”。
銪原子的相對原子質(zhì)量為 ______ 。
已知氯化銪的化學(xué)式為，則相同價態(tài)的銪的氧化物的化學(xué)式為 ______ 。
清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示圖中的微粒恰好完全反應(yīng)。
通過分析可知，乙物質(zhì)的類別屬于 ______ 填“單質(zhì)”或“化合物”，請在丁方框中補畫出微觀粒子，完善微觀示意圖 ______ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。10.水是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)，請你回答下列有關(guān)水和溶液的問題。
生活中常用降低水硬度的方法是 ______ 。
珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，生活中你能做到節(jié)水的方法是 ______ 答出一點即可。
自來水廠凈水的方法有：靜置沉降、過濾、活性炭吸附、消毒等，其中屬于化學(xué)變化的是 ______ 。
向裝有等量水的、、燒杯中分別加入、、的固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示。
燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是 ______ 填序號。
若甲中混有少量乙，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲，其原因是 ______ 。
由圖所示，將甲、乙的飽和溶液升溫到時，對所得溶液敘述正確的是 ______ 填序號。
A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲乙
B.甲、乙都是飽和溶液
C.溶液質(zhì)量：甲乙
D.溶劑質(zhì)量：甲乙三、推斷題（本大題共1小題，共7.0分）11.人類社會的發(fā)展離不開金屬，金屬材料與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題。
我國“手撕鋼”材料處于國際領(lǐng)先，其厚度不足，只有紙的四分之一，可用于制作“折疊屏手機”屏幕。將鋼板軋成“手撕鋼”，利用了金屬的 ______ 。
鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是 ______ 。
某同學(xué)對含、、的混合溶液進行探究表示一種金屬元素，流程如圖所示，回答下列問題：
氣體的化學(xué)式為 ______ 。
金屬、、、的活動性由強到弱的順序是 ______ 。
濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有三種情況，分別是 ______ ； ______ ；、、。四、實驗題（本大題共1小題，共9.0分）12.根據(jù)如圖回答問題。
是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，其中儀器的名稱是 ______ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ______ ，若用裝置收集氧氣，應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口 ______ 端填“”或“”通入，檢驗氧氣已收集滿的操作為 ______ 。
裝置中水的作用是 ______ ，若將鐵絲改為少量木炭進行實驗，為了檢驗產(chǎn)物，可將水換成 ______ 填試劑名稱。
利用上述制得的氧氣結(jié)合如圖裝置探究燃燒的條件，試管中充滿氦氣，試管、中充滿氧氣，升溫至后，觀察到的現(xiàn)象為 ______ 。和對比說明燃燒應(yīng)滿足的條件是 ______ 。
五、探究題（本大題共1小題，共9.0分）13.科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計了有關(guān)酸堿鹽的探究活動，并基于證據(jù)進行推理分析。
【探究一】為探究氫氧化鈉的性質(zhì)，同學(xué)們進行了如圖的實驗。
試管中觀察到的現(xiàn)象是 ______ ，說明溶液顯堿性。然后加入稀鹽酸，最后溶液為無色。小麗認(rèn)為溶液顯中性，小梅認(rèn)為不對，小梅同學(xué)按以下方案進行了實驗： 實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加 ______ 溶液______ 稀鹽酸過量【探究二】為了進一步探究氫氧化鈉的性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗。
圖實驗過程中裝置內(nèi)壓強變化如圖所示，點時推入溶液，點時推入稀鹽酸。
段對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ______ 。
點溶液的 ______ 填“大于”或“小于”。
段壓強基本不變的原因是 ______ 。
【探究二】中可歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)有 ______ 、 ______ 。
【探究三】為探究鹽與鹽的反應(yīng)，同學(xué)們進行了如下實驗。
小敏向試管中加入氯化鋇和氯化鈉的固體混合物，加入足量的水使其溶解，再逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ，根據(jù)圖計算固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ______ 。六、計算題（本大題共1小題，共2.0分）14.鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氯化鋅，實驗室用的鋅與足量的稀鹽酸反應(yīng)可制得氫氣的質(zhì)量為多少？
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、發(fā)展公共交通，提倡低碳出行，可以減少二氧化碳的排放，做法符合主題，故選項正確。
B、就地焚燒落葉，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，會污染空氣，做法不符合主題，故選項錯誤。
C、大量砍伐森林，會減少二氧化碳的消耗，做法不符合主題，故選項錯誤。
D、大量使用化肥，會污染水體和土壤等，做法不符合主題，故選項錯誤。
故選：。
根據(jù)建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，要減少污染、保護環(huán)境，進行分析判斷。
本題難度不大，了解建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化的含義、保護環(huán)境的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵。2.【答案】 【解析】解：、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中，圖中操作錯誤；
B、測定稀硫酸的：用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上，觀察顏色的變化，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，不能將試紙直接伸入溶液中，防止污染溶液，圖中操作錯誤；
C、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作正確；
D、傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，瓶口未緊挨，圖中操作錯誤。
故選：。
A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪進行分析判斷。
B、根據(jù)用試紙測定溶液的的方法進行分析判斷。
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。3.【答案】 【解析】解：、潔凈的空氣由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等混合而成，屬于混合物，故選項說法錯誤。
B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故選項說法錯誤。
C、空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣約占空氣總體積的，故選項說法錯誤。
D、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)反應(yīng)，可用作保護氣，故選項說法正確。
故選：。
A、根據(jù)空氣的組成成分來分析；
B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途來分析；
C、根據(jù)空氣中各成分的含量來分析；
D、根據(jù)氮氣的性質(zhì)和用途來分析。
本題主要考查了空氣的組成、氧氣和氮氣的性質(zhì)和用途，解答時要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。4.【答案】 【解析】解：、布洛芬中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：：，故選項說法錯誤。
B、分子是由原子構(gòu)成的，布洛芬分子中含有氧原子，不含分子，故選項說法錯誤。
C、布洛芬是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。
D、布洛芬中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：：：：，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法錯誤。
故選：。
A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析判斷。
B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進行分析判斷。
C、根據(jù)布洛芬化學(xué)式的含義，進行分析判斷。
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析判斷。
本題難度不大，理解題意、靈活運用化學(xué)式的含義、有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】 【解析】解：、有機物含碳元素，但含碳元素的物質(zhì)不一定是有機物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作是無機物，故選項說法錯誤。
B、具有還原性決定了它可以用來煉鐵，故選項說法錯誤。
C、由可知，每份質(zhì)量的氫氣和份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成份質(zhì)量的水，則氧氣與的氫氣完全反應(yīng)，生成的水，故選項說法錯誤。
D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，故選項說法正確。
故選：。
A、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外，進行分析判斷。
B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進行分析判斷。
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系，進行分析判斷。
D、根據(jù)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、具有還原性、有機化合物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。6.【答案】 【解析】解：、和都屬于銨態(tài)氮肥，均能與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體，不能鑒別，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>
B、碳酸鈉和足量的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，再蒸發(fā)除去鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>
C、足量的鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵溶液，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>
D、濃硫酸具有吸水性，但能與氨氣反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>
故選：。
鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。
除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。
本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。7.【答案】 【解析】解：氫氣、甲烷、一氧化碳均能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，它們屬于同一類別的物質(zhì)，故A不正確；
B.當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，如果丁為碳酸鈉，碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，則丙、丁屬于同一類別的物質(zhì)，故B不正確；
C.當(dāng)甲為硫酸銅時，硫酸銅屬于鹽，丁可以為氫氧化鈉，氫氧化鈉屬于堿，氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，乙可以是二氧化碳，二氧化碳屬于氧化物，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，丙可以是鹽酸，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，故C正確；
D.當(dāng)丁為鹽酸時，硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，硝酸銀屬于鹽，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣屬于堿，銅屬于單質(zhì)，但是銅與鹽酸不反應(yīng)，故D不正確。
故選：。
A、根據(jù)氫氣、甲烷、一氧化碳均能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，區(qū)分不同類別的物質(zhì)進行分析。
B、根據(jù)碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物進行分析。
C、根據(jù)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉進行分析。
D、根據(jù)硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，銅與鹽酸不反應(yīng)，進行分析。
本題主要考查物質(zhì)的推斷等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。8.【答案】維生素 元素 鉀肥 無污染或熱值高等 二氧化硫 【解析】解：蔬菜富含維生素，小軍有可能缺乏維生素；物質(zhì)由元素組成，這里的“碘”不是以單質(zhì)、原子的形式存在的，而是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；
中含有鉀元素，屬于鉀肥；
乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；氫氣燃燒生成水，無污染，熱值高；
化石燃料中含有硫，硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會導(dǎo)致酸雨。
故答案為：維生素；元素；
鉀肥；
；無污染或熱值高等；
二氧化硫。
根據(jù)蔬菜富含維生素，物質(zhì)由元素組成，進行分析。
根據(jù)中含有鉀元素，進行分析。
根據(jù)乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水進行分析。
根據(jù)化石燃料中含有硫，硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進行分析。
本題主要考查元素對人體健康的重要作用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。9.【答案】金屬 化合物 【解析】解：銪的名稱帶有由“金”字旁，銪屬于金屬元素；
在元素周期表中一個格的含義可知，銪原子的相對原子質(zhì)量為；
已知氯化銪的化學(xué)式為，氯元素通常顯價，由化合價原則可知，銪元素顯價，氧元素顯價，則相同價態(tài)的銪的氧化物的化學(xué)式為；
由圖可示知，乙物質(zhì)為二氧化碳，二氧化碳是由、元素組成的純凈物，屬于化合物；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，丁為一個水分子，模型圖為：；
由圖可知，該反應(yīng)為二氧化碳和氫氣在納米纖維催化劑的作用下反應(yīng)生成甲醇和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
故答案為：金屬；；；
化合物；；。
根據(jù)元素的名稱分析元素的類別。
根據(jù)元素周期表中一個格的含義分析回答；
根據(jù)化合價原則由化合價寫出化學(xué)式。
根據(jù)物質(zhì)的組成、構(gòu)成和發(fā)生變化的分析回答有關(guān)的問題
此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，寫出反應(yīng)的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的知識分析解答即可。10.【答案】煮沸 淘米水澆花合理即可 消毒 甲的溶解度隨溫度的升高而增加，且溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度隨溫度升高而減小 【解析】解：可溶性鈣、鎂化合物在加熱時能形成沉淀，故生活中常用降低水硬度的方法是煮沸；
生活中可采用“一水多用”的方法，如淘米水澆花；
靜置沉降只是使懸浮的雜質(zhì)沉降，過濾只是實現(xiàn)固液分離，除去難溶性雜質(zhì)，活性炭吸附，只是將雜質(zhì)吸附在活性炭表面，均無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，消毒發(fā)生了蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
向裝有等量水的、、燒杯中分別加入、、的固體，充分溶解后，、中固體全部溶解，中固體部分溶解，則一定屬于飽和溶液的是；
甲的溶解度隨溫度的升高而增加，且溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度隨溫度的升高而減小，故若甲中混有少量乙，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲；
、將甲、乙的飽和溶液升溫到，升溫后，甲的溶解度增加，變?yōu)椴伙柡腿芤?，升溫后，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，乙的溶解度減小，有溶質(zhì)析出，還是飽和溶液，時，甲的溶解度大于時，乙的溶解度，故時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于時，乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲乙，符合題意；
B、升溫后，甲的溶解度增加，變?yōu)椴伙柡腿芤海业娜芙舛葴p小，有溶質(zhì)析出，還是飽和溶液，不符合題意；
C、升溫后，甲的溶解度增加，變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶液質(zhì)量不變，乙的溶解度減小，有溶質(zhì)析出，溶液質(zhì)量減小，故溶液質(zhì)量：甲乙，不符合題意；
D、時，甲、乙的溶解度相等，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，等質(zhì)量的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等，溶劑質(zhì)量相等，升溫后，溶劑質(zhì)量不變，故溶劑質(zhì)量：甲乙，符合題意。
故選：。
故答案為：煮沸；
淘米水澆花合理即可；
消毒；
；
甲的溶解度隨溫度的升高而增加，且溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度隨溫度升高而減小；
。
根據(jù)生活中常用降低水硬度的方法是煮沸進行分析；
根據(jù)生活中可采用“一水多用”的方法進行分析；
根據(jù)靜置沉降只是使懸浮的雜質(zhì)沉降，過濾只是實現(xiàn)固液分離，除去難溶性雜質(zhì)，活性炭吸附，只是將雜質(zhì)吸附在活性炭表面，均無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，消毒發(fā)生了蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化進行分析；
根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。豢梢耘袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。
本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。11.【答案】延展性或良好的延展性 鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化 、 【解析】解：將鋼板軋成“手撕鋼”，利用了金屬的延展性；
鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，所以鋁制品具有很好的抗腐蝕性能；
金屬活動性：，故向混合溶液中加入一定量的鐵，鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，過濾，濾液中一定含反應(yīng)生成的硝酸亞鐵，且硝酸亞鐵溶液是淺綠色的，向濾液中加入過量，得到無色濾液，說明和硝酸亞鐵發(fā)生了反應(yīng)，則比鐵活潑；向固體甲中加入過量稀鹽酸，得到氣體，說明鐵過量，則氣體為鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣；
由的分析可知，比鐵活潑，根據(jù)金屬活動性順序可知，鐵比銅活潑，銅比銀活潑，故金屬、、、的活動性由強到弱的順序是：；
由以上分析可知，固體乙中含反應(yīng)生成的鐵和過量的，加入一定量的硝酸銀，金屬活動性：，故先與硝酸銀反應(yīng)生成和銀，待完全反應(yīng)后，鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，故濾液中可能只含此時只有和硝酸銀反應(yīng)，可能是、此時和鐵均與硝酸銀發(fā)生了反應(yīng)，且硝酸銀完全反應(yīng)，也可能是、、此時硝酸銀過量。
故答案為：延展性或良好的延展性；
鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化；
；
；
；、。
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進行分析；
根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化進行分析；
根據(jù)金屬活動性：，故向混合溶液中加入一定量的鐵，鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，過濾，濾液中一定含反應(yīng)生成的硝酸亞鐵，且硝酸亞鐵溶液是淺綠色的，向濾液中加入過量，得到無色濾液，說明和硝酸亞鐵發(fā)生了反應(yīng)，則比鐵活潑；向固體甲中加入過量稀鹽酸，得到氣體，說明鐵過量進行分析。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。12.【答案】錐形瓶 將帶火星的木條放在端，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿 防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底 澄清石灰水 試管中白磷燃燒，試管中白磷不燃燒，試管中紅磷不燃燒 與氧氣接觸 【解析】解：由圖可知，儀器的名稱是錐形瓶；實驗室通常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若用裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口端通入；氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在端，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；
裝置中鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，水的作用是：防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；若將鐵絲改為少量木炭進行實驗，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可用澄清石灰水檢驗二氧化碳，故可將水換成澄清石灰水；
升溫至后，中白磷溫度達(dá)到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，中白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，燃燒，中紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達(dá)到著火點，不燃燒，故現(xiàn)象是：試管中白磷燃燒，試管中白磷不燃燒，試管中紅磷不燃燒；試管中白磷溫度達(dá)到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，試管中白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸。
故答案為：
錐形瓶；；
；；將帶火星的木條放在端，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；
防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；澄清石灰水；
試管中白磷燃燒，試管中白磷不燃燒，試管中紅磷不燃燒；與氧氣接觸。
根據(jù)儀器的名稱和用途進行分析；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；
根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)氧氣的性質(zhì)和裝置的特點進行分析；
根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析；
根據(jù)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；可燃物達(dá)到該物質(zhì)的著火點進行分析。
合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。13.【答案】溶液變紅 碳酸鈉 產(chǎn)生大量氣泡 大于 稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，無氣體生成 堿能與非金屬氧化物反應(yīng) 堿能與酸反應(yīng) 【解析】解：氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故現(xiàn)象是：溶液變紅；
結(jié)論為稀鹽酸過量，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，故可取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生大量氣泡；
故答案為：溶液變紅；碳酸鈉；產(chǎn)生大量氣泡；
段壓強下降，對應(yīng)的反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
段為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，點時，碳酸鈉還未完全反應(yīng)，故此時；
段壓強基本不變的原因是：稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，無氣體生成；
由探究二可知，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，說明堿能與非金屬氧化物反應(yīng)；氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)，說明堿能與酸反應(yīng)；
故答案為：；大于；稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，無氣體生成；堿能與非金屬氧化物反應(yīng)；堿能與酸反應(yīng)；
發(fā)生反應(yīng)為氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
設(shè)固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答：固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
故答案為：；。
根據(jù)堿的性質(zhì)、指示劑變色的范圍進行分析；
根據(jù)段壓強減小進行分析；
根據(jù)段溶液中的溶質(zhì)進行分析；
根據(jù)段化學(xué)反應(yīng)進行分析；
根據(jù)圖涉及的化學(xué)反應(yīng)進行分析；
根據(jù)氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉以及化學(xué)方程式的計算進行分析。
本題難度較大，涉及的化學(xué)反應(yīng)較多，需要學(xué)生對酸堿鹽的性質(zhì)及相關(guān)反應(yīng)特別熟悉，方可正確解答。14.【答案】解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量分別為。
，
答：可制得氫氣的質(zhì)量分別是。 【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算。
本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性。
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