動(dòng)物的生殖和發(fā)育一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：概述昆蟲(chóng)生殖和發(fā)育的主要類(lèi)型及其特點(diǎn)。過(guò)程與方法：概述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：學(xué)生獲得了關(guān)于人以外生物生殖和發(fā)育的知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)科學(xué)的探索精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程。2、昆蟲(chóng)生活史觀(guān)察教學(xué)難點(diǎn)：1、昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育2、兩棲動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育三、教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：【誘導(dǎo)】引言：人的生殖和發(fā)育是如此復(fù)雜，并且自然把他們安排得如此完美，那么其他生物的生殖是否一樣呢？今天我們來(lái)看看第二節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育（板書(shū)）本節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)分昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)介紹。首先請(qǐng)大家看一下幾種昆蟲(chóng)的生活史標(biāo)本。【探究】（分小組讓學(xué)生觀(guān)察幾種昆蟲(chóng)的生活史標(biāo)本，并概括出所觀(guān)察昆蟲(chóng)生活史的幾個(gè)時(shí)期）【展示】三分鐘后，讓每組同學(xué)選出代表到黑板上寫(xiě)出所觀(guān)察昆蟲(chóng)生活史的時(shí)期，并和全班同學(xué)一起分析是否正確，糾正錯(cuò)誤項(xiàng)。【評(píng)議】學(xué)生分組互評(píng)，教師鼓勵(lì)和評(píng)議【演示】我們從昆蟲(chóng)的各種生活史標(biāo)本可以看出，昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)從外部形態(tài)和生活習(xí)性都存在一定的差異，這樣的發(fā)育過(guò)程，我們稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育（板書(shū)）。而且，剛才有同學(xué)提到，蝗蟲(chóng)相比蝴蝶和蠶來(lái)說(shuō)，它的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)還是有一定的相似性的，這樣的變態(tài)發(fā)育我們稱(chēng)為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)都經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期：受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)。由此可判斷出蟋蟀、椿象、蜻蜓和豆娘等都是不完全變態(tài)發(fā)育的。那么，對(duì)于蠶和蝴蝶這種幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)存在很大差異的變態(tài)發(fā)育過(guò)程我們叫做完全變態(tài)。相對(duì)的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)都經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期：卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)（板書(shū)）。除了我們提到的蝴蝶和蠶還有哪些昆蟲(chóng)屬于完全變態(tài)呢？（蜜蜂、螞蟻、蚊、蠅，金龜子）下面我們來(lái)了解一下兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程，兩棲動(dòng)物的代表就是青蛙，宋朝詩(shī)人趙師秀曾作詩(shī)：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”這首詩(shī)描述了梅雨時(shí)節(jié)到處一片蛙聲的情景，大家思考一下，為什么梅雨時(shí)節(jié)青蛙要開(kāi)始鳴叫呢？（為了吸引異性，求偶）。【活動(dòng)】詩(shī)人曾寫(xiě)道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，那么同學(xué)們按照我們這節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容想想這句話(huà)有沒(méi)有問(wèn)題呢？那么如果有，說(shuō)出理由并且試著改這句詩(shī)使它變得有道理。【展示】學(xué)生自由回答【評(píng)議】學(xué)生互評(píng)蝌蚪和成蛙的不同主要有：蝌蚪生活在水中，成蛙一般生活在陸地上，蝌蚪用鰓呼吸，慢慢的，呼吸器官由外鰓變?yōu)閮?nèi)鰓，最后變成成蛙的用肺呼吸，同時(shí)還可以體表輔助呼吸，（板書(shū)）蝌蚪有尾無(wú)腿，蛙有腿無(wú)尾。這種發(fā)育過(guò)程之中幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著的變化，所以是變態(tài)發(fā)育。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二節(jié)                 動(dòng)物的生殖和發(fā)育一、          昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育蝗蟲(chóng)的生活史蝗蟲(chóng)和家蠶的生殖和發(fā)育的區(qū)別二、          兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育青蛙的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育三、          鳥(niǎo)類(lèi)和生殖和發(fā)育鳥(niǎo)卵的主要結(jié)構(gòu)特征鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育七、 隨堂練習(xí)：      1.“卵殼是細(xì)胞壁，卵殼膜是細(xì)胞膜，卵黃是細(xì)胞核?！边@話(huà)對(duì)嗎？為什么？      2.請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一張雞卵的結(jié)構(gòu)圖并標(biāo)注各部分的名稱(chēng)。八、教學(xué)反思：      大部分同學(xué)都對(duì)蝗蟲(chóng)、蠶、青蛙、鳥(niǎo)類(lèi)都有直接的認(rèn)識(shí)，因此在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中教師主要起引導(dǎo)作用，主要還是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生來(lái)講往往使他們能夠有個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，更有利于達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。   

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第2節(jié) 動(dòng)物的生殖和發(fā)育

版本： 北師大版

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