在浩瀚的宇宙里，有一顆美麗的星球，她披著藍(lán)色的面紗，承載著無數(shù)的生靈，圍繞著太陽不聽轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是地球。
作為地球的兒女，你一定很期待了解和探索她的奧秘吧，讓我們一起來走進(jìn)地理！
聽老師講解、聽同學(xué)回答
認(rèn)真思考老師的問題及同學(xué)的解答，提出見解或質(zhì)疑
記好筆記，結(jié)合課堂內(nèi)容做好整理與延伸
解開身邊的地理之“謎”
為什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的變化？
為什么有的沙海茫茫，有的地方卻碧波蕩漾？
為什么昔日的海洋如今變成了高聳的山峰？
為什么酷寒的旱季大陸沉睡著萬頃的煤田？
為什么有的地方城鎮(zhèn)密集，有的地方人跡罕至？
能提出一些發(fā)生在你身邊的“地理謎題”嗎？ 例如：為什么太陽會(huì)東升西落
為什么阿拉伯人身穿單薄的長衫而因紐特人卻用厚重的毛皮制衣？
解開日常生活的地理之“謎”
為什么北方人喜歡吃面食而南方人喜歡吃米飯？
重慶、四川的居民喜歡吃辣與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境有無關(guān)系?
為什么印度尼西亞偏遠(yuǎn)森林中有棲樹民族而北冰洋沿岸的因紐特人建造自己的雪屋？
為什么從商丘去北京可以坐火車而去歐美國家大多選擇乘飛機(jī)？
學(xué)習(xí)地理，我們不僅能解開以上謎題，還能：
為什么干旱的地區(qū)不能種植水稻、小麥或者玉米？如果干旱地區(qū)種植這些要解決什么問題？
解開建設(shè)生產(chǎn)中的地理之“謎”
土壤貧瘠、沙漠廣布，水源奇缺。以色列卻依靠科技創(chuàng)新，不僅滿足本國對(duì)糧食和蔬果的需求，還大量出口歐洲等地，被譽(yù)為“歐洲果籃”。
如果要建設(shè)工廠要考慮什么問題？
荷蘭被稱為“風(fēng)車之國”，結(jié)合P4的閱讀材料分析荷蘭的風(fēng)車的用途是什么？
人類的生產(chǎn)生活，不能隨心所欲，它受到地理環(huán)境的影響和制約，生產(chǎn)和建設(shè)都要因地制宜。
阿拉伯人的傳統(tǒng)服飾就是身穿寬大長袍和頭戴頭巾，結(jié)合P4的閱讀材料分析當(dāng)?shù)厥裁礃拥乩憝h(huán)境導(dǎo)致他們的傳統(tǒng)服飾是這樣的？
解風(fēng)土人情中的地理之“謎”
地理景觀在呈現(xiàn)千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時(shí)，又給我們展示了各地民俗風(fēng)情的絢麗畫卷。
地理就在我們生活之中一起探索地理中的奧秘

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第一節(jié) 我們身邊的地理

版本： 湘教版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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