?2022-2023學(xué)年陜西省西安市蓮湖區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷
得分

注意事項:
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。
1. 下列日?；顒又猩婕盎瘜W(xué)變化的是(????)
A. 用醫(yī)用酒精消毒 B. 用體溫計測量體溫 C. 房間開窗通風(fēng) D. 佩戴防護口罩
2. 化學(xué)知識廣泛地應(yīng)用于人們的生活。下列說法中不恰當?shù)氖?????)
A. 鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性
B. 電器著火應(yīng)立即用水撲滅
C. 將石油分餾可以得到多種產(chǎn)品
D. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)字越小空氣質(zhì)量越好
3. 下列實驗基本操作錯誤的是(????)
A. 檢查裝置氣密性 B. 點燃酒精燈
C. 滴加液體 D. 加熱液體
4. 連花清瘟膠囊源自傳統(tǒng)中醫(yī)名方，可用于治療流感，現(xiàn)代儀器測得其成分之一是沒食子酸(化學(xué)式為C7H6O5)。下列有關(guān)沒食子酸的說法正確的是(????)
A. 屬于氧化物
B. 相對分子質(zhì)量是170g
C. 其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高
D. 其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為7：6：5
5. 下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是(????)
A. 氫氣、過氧化氫、氯酸鉀 B. 汞、蒸餾水、石油
C. 稀有氣體、石灰石、氯化鈉 D. 潔凈空氣、氧化鎂、液態(tài)氧
6. 在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，經(jīng)過反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，以下說法正確的是(????)
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g
34
2
5
5
反應(yīng)后質(zhì)量/g
0
x
5
21

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. x的值為18
C. 參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比為9：8 D. 丙一定是催化劑
7. 總結(jié)、歸納知識有利于提升學(xué)習(xí)能力。下列知識歸納完全正確的一組是 (????)
A.化學(xué)與安全
B.化學(xué)與環(huán)保
①廚房燃氣泄漏時，立即打開所有門窗
②在室內(nèi)放一盆水——防止”煤氣”中毒
①減少汽車尾氣污染——提倡乘坐公共交通工具等
②減少溫室氣體排放——開發(fā)并使用太陽能等
C.化學(xué)用語中數(shù)字的含義
D.化學(xué)之最
①CO2中“2”表示2個氧原子
②S2?中”2?”表示一個硫離子帶兩個單位的負電荷
①地殼中含量最多金屬元素——鐵
②人類利用最早的金屬——銅

A. A B. B C. C D. D
8. 下列實驗設(shè)計不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?????)
A. 圖1驗證分子在不斷運動
B. 圖2驗證氫氣密度小于空氣
C. 圖3驗證二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大
D. 圖4驗證集氣瓶中集滿氧氣
9. 如圖所示的四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 (????)
?



A.水的電解
B.等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量，等濃度的稀硫酸反應(yīng)
C.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.向一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳

A. A B. B C. C D. D
10. 小米同學(xué)旅游帶回一些山泉水樣，在實驗室模擬自來水的凈化過程，最終制成蒸餾水。

回答下列問題：
(1)在水樣中加入明礬的作用是 ?????? 。
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是 ?????? 。
(3)在如圖所示的凈化水的過程中，相對凈化程度最高的是 ?????? 。
(4)日常生活中常用的將硬水軟化的方法是 ?????? 。
11. 根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

(1)A、B、C、D所示粒子共表示 ?????? (填數(shù)字)種元素。
(2)若E中x=11時，則該粒子的符號是 ?????? 。
(3)圖是氫氣燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。

請根據(jù)圖示寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式： ?????? 。
12. 2022年4月16日，在太空中“出差”長達183天的神舟十三號航天員乘組成功返回地球，創(chuàng)下了中國航天員連續(xù)在軌飛行時長新紀錄。
(1)電解水是太空艙供氧的一種方式。圖為電解水的裝置，水是由 ?????? 組成的。
(2)航天員在空間站內(nèi)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和水都需要及時處理。目前可通過一種名為“分子篩”的設(shè)備(CDRA系統(tǒng))將它們分離出來?！胺肿雍Y”起到的作用類似于化學(xué)實驗中的過濾操作。在實驗室里，過濾時玻璃棒的作用是 ?????? 。
(3)航天員王亞平等在太空給虎年元宵晚會出燈謎，他們用墨書寫的燈謎能長時間保存的原因是 ?????? 。
13. 以下均為教材中的實驗或改進實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題：
?
?
?
(1)實驗一是小明做的鐵絲燃燒實驗，集氣瓶底部水的作用是 ?????? 。
(2)實驗二是小明通過實驗證明二氧化錳是過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?????? 。
(3)實驗三進行圖A實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時觀察到的現(xiàn)象是 ?????? 。實驗三圖B所示的改進裝置的優(yōu)點是 ?????? (只需寫一點)。
14. 質(zhì)量守恒定律對化學(xué)發(fā)展具有重大意義。某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

(1)上述裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是 ?????? (填字母)，請從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律： ?????? 。
(2)運載火箭用的推進劑是偏二甲肼(C2H8N2)與四氧化二氮(N2O4)，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=點燃3N2↑+2X+4H2O，其中X的化學(xué)式為 ?????? 。
(3)某純凈物在氧氣中充分燃燒后，生成二氧化碳和水，該物質(zhì)中一定含有 ?????? 元素。
15. 已知：A、B、C、D、E都由兩種元素組成，A、C、D、E、F含有同種元素，B是廣泛應(yīng)用的清潔能源；D、E所含元素種類相同，F(xiàn)含有A～E的所有元素。圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略。請回答下列問題：

(1)B完全燃燒的化學(xué)方程式為 ?????? 。
(2)D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ?????? 。
(3)D、E所含元素種類相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是 ?????? 。
16. 請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)標號①的儀器名稱是 ?????? 。
(2)若用高錳酸鉀制備較純凈的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?????? ，用裝置D收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因是 ?????? 。
(3)實驗室制取CO2氣體時，可選擇發(fā)生裝置B，相比于裝置B，裝置F的優(yōu)點是 ?????? 。裝置E在化學(xué)上被稱為“萬能瓶”，若用裝置E收集二氧化碳，驗滿的方法是 ?????? 。
17. 人類每年要向自然界“索取”大量的金屬礦物資源，金屬的用途與它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有著密切的關(guān)系，請回答下列問題：
(1)如圖甲所示，將純銅片和黃銅片互相刻畫，純銅片上留下明顯的痕挖片跡，這一實驗現(xiàn)象說明了 ?????? 。
(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，請你參與探究并回答問題。
【實驗探究】同學(xué)們用粗細相同的鋁絲和鐵絲，硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液進行下表所示的實驗：
操作
?
?
?
根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序為 ??????
固體表面現(xiàn)象
鋁絲表面附著黑色固體
鐵絲表面附著紫紅色固體
鋁絲表面附著紫紅色固體
寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ?????? 。
【交流討論】
同學(xué)們經(jīng)過討論后認為上述方案可以優(yōu)化， ?????? (選填“乙”、“丙”或“丁”)實驗是多余的。
【拓展應(yīng)用】向硫酸銅和硫酸鋁的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和固體剩余物。向該剩余物中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體剩余物中一定含有 ?????? 。
(3)某化學(xué)小組利用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵的實驗。

硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是 ?????? 。
18. 將20g補鈣劑放入燒杯中，再將80g稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后，測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示：

第1次
第2次
第3次
第4次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g
20
20
20
20
燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g
38.2
56.4
75.6
95.6
(1)實驗全部完成后，共產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 ?????? 。
(2)該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程)
答案和解析

1.【答案】A?
【解析】解：A、用醫(yī)用酒精消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。
B、體溫計測體溫過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
C、房間開窗通風(fēng)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
D、佩戴防護口罩過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
故選：A。
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。
本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

2.【答案】B?
【解析】解：A、鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化，因此鋁制品抗腐蝕性強，故選項說法正確。
B、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤。
C、將石油分餾可以得到汽油、煤油、柴油等多種產(chǎn)品，故選項說法正確。
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)字越小，說明污染物含量越少，說明空氣質(zhì)量越好，故選項說法正確。
故選：B。
A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。
B、電器著火，為防止觸電，先應(yīng)切斷電源。
C、根據(jù)石油分餾的產(chǎn)品，進行分析判斷。
D、根據(jù)空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)字越小，說明污染物含量越少，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、滅火的原理與方法、石油分餾的產(chǎn)品等是正確解答本題的關(guān)鍵。

3.【答案】B?
【解析】
【分析】
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
【解答】
A.將導(dǎo)氣管插到液面以下，用雙手握住試管外壁，導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，則說明氣密性良好，無氣泡則說明漏氣或松開雙手，看導(dǎo)管口能否形成一段水柱，若形成一段水柱，則裝置的氣密性良好，否則說明漏氣，圖示操作正確；
B.應(yīng)該用火柴點燃酒精燈，切不可用一盞酒精燈去引燃另一盞酒精，以防發(fā)生火災(zāi)，圖示操作錯誤；
C.用膠頭滴管向試管中滴加液體試劑時，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸到試管壁，要在試管口上方豎直懸空滴加，以免污染試劑，圖示操作正確；
D.給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，圖中所示操作正確。
故選：B。??
4.【答案】C?
【解析】解：A、沒食子酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。
B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。
C、沒食子酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×7)：(1×6)：(16×5)=42：3：40，沒食子酸中含量最多的元素是碳元素，故選項說法正確。
D、沒食子酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×7)：(1×6)：(16×5)=42：3：40，故選項說法錯誤。
故選：C。
A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。
B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”。
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。
本題難度不大，理解題意、靈活運用化學(xué)式的含義、有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】B?
【解析】解：A、氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；過氧化氫是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；故選項錯誤。
B、汞是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；蒸餾水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；石油主要成分是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴，屬于混合物；故選項正確。
C、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等氣體，屬于混合物，可排除該選項，故選項錯誤。
D、潔凈空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，可排除該選項，故選項錯誤。
故選：B。
由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；可以采用排除法(即只要發(fā)現(xiàn)選項中有一種不符合排列要求，即可排除該選項)進行快速排除。
本題考查混合物、單質(zhì)、化合物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵。

6.【答案】C?
【解析】解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，甲物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了34g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為34g；同理可以確定丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁是生成物，生成的質(zhì)量為21g?5g=16g；由質(zhì)量守恒定律，乙應(yīng)是生成物，且生成的質(zhì)量為34g?16g=18g，故x的數(shù)值為18+2=20。
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲，生成物是乙和丁，符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。
B、x的數(shù)值為18+2=20，故選項說法錯誤。
C、參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比為18g：16g=9：8，故選項說法正確。
D、丙的質(zhì)量不變，丙可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法錯誤。
故選：C。
反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，進行分析判斷。
本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)(反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物、質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物)，靈活運用質(zhì)量守恒定律。

7.【答案】B?
【解析】解：A、①廚房燃氣泄漏時，立即打開所有門窗，降低燃氣濃度延，原說法正確；②煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，因此在室內(nèi)放一盆水不能防止”煤氣”中毒，原說法錯誤，不合題意；
B、①提倡乘坐公共交通工具可以減少汽車尾氣污染，原說法正確；②開發(fā)并使用太陽能可以減少溫室氣體排放，原說法正確，符合題意；
C、①CO2中“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，原說法錯誤；②S2?中”2?”表示一個硫離子帶兩個單位的負電荷，原說法正確，不合題意；
D、①地殼中含量最多金屬元素是鋁，原說法錯誤；②人類利用最早的金屬是銅，原說法正確，不合題意。
故選：B。
A、根據(jù)化學(xué)與安全知識來分析；
B、根據(jù)化學(xué)與環(huán)保的知識來分析；
C、根據(jù)化學(xué)符號周圍數(shù)字的含義來分析；
D、根據(jù)化學(xué)之最來分析。
本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)知識，難度不大，知識覆蓋面比較廣，解答本題要加強對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握。

8.【答案】D?
【解析】解：A、圖中實驗，一段時間后，蘸有無色酚酞溶液的棉花變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故選項實驗設(shè)計能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?
B、圖中實驗，肥皂泡上升，可驗證氫氣密度小于空氣，故選項實驗設(shè)計能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?
C、圖中實驗，下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，故選項實驗設(shè)計能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?
D、圖中實驗，檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗設(shè)計不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹?
故選：D。
A、根據(jù)一段時間后，蘸有無色酚酞溶液的棉花變紅色，進行分析判斷。
B、根據(jù)肥皂泡上升，進行分析判斷。
C、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，進行分析判斷。
D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷。
本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

9.【答案】B?
【解析】解：A、電解水時生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，體積比是2：1，故選項圖像錯誤。
B、等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，鋅的金屬活動性比鐵強，反應(yīng)的速率快，在坐標中斜線陡，鐵的反應(yīng)速率慢，在坐標中的斜線緩，鋅的相對原子質(zhì)量大于鐵，化合價相同，則鋅反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量小于鐵生成的氫氣的質(zhì)量，故選項圖像正確。
C、高錳酸鉀在在加熱的條件下分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完全反應(yīng)后氧氣質(zhì)量不再變化，故選項圖像錯誤。
D、向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，過氧化氫溶液中含有水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，隨著反應(yīng)的進行，水的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項圖象錯誤。
故選：B。
A、根據(jù)電解水時生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，體積比是2：1來分析；
B、根據(jù)等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，鋅的金屬活動性比鐵強，反應(yīng)的速率快，鋅的相對原子質(zhì)量大于鐵，生成氫氣的質(zhì)量小來分析；
C、根據(jù)高錳酸鉀在在加熱的條件下分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完全反應(yīng)后氧氣質(zhì)量不再變化來分析；
D、根據(jù)過氧化氫溶液中含有水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣來分析。
本題是一道圖象坐標與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。

10.【答案】吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降? +6? 蒸餾? 煮沸?
【解析】解：(1)在水樣中加入明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降；故答案為：吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降；
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)中鉀元素顯+1價，氧元素顯?2價，設(shè)：鐵元素的化合價是x。根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，則有：(+1)×2+x+(?2)×4=0，x=+6；故答案為：+6；
(3)蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，凈化程度最高；故答案為：蒸餾；
(4)日常生活中常用的將硬水軟化的方法是煮沸；故答案為：煮沸。
(1)根據(jù)明礬凈化水的原理來分析；
(2)根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析；
(3)根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；
(4)根據(jù)硬水軟化的方法來分析。
要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等。然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等。

11.【答案】3? Na+? 2H2+O2=點燃2H2O?
【解析】解：(1)A、B、C、D所示粒子共表示3種元素，即氧元素、鎂元素和氯元素。
故答案為：3。
(2)若E中x=11時，則該粒子帶1個單位正電荷的鈉離子，可以表示為Na+。
故答案為：Na+。
(3)氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是?2H2+O2=點燃2H2O。
故答案為：2H2+O2=點燃2H2O。
元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。
每個鈉離子帶1個單位正電荷。
氫氣燃燒生成水。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

12.【答案】氫元素和氧元素? 引流? 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定?
【解析】解：(1)電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可證明水是由氫元素和氧元素組成，故答案為：氫元素和氧元素；
(2)過濾時玻璃棒的作用是引流，故答案為：引流；
(3)墨水中的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故答案為：碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
(1)結(jié)合質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變進行分析；
(2)結(jié)合過濾時玻璃棒的作用是引流進行分析；
(3)結(jié)合碳的性質(zhì)進行分析。
本題主要考查電解水實驗等，完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行。

13.【答案】防止高溫熔化物掉落使集氣瓶底部炸裂? 2H2O2=MnO22H2O+O2↑? 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙? 實驗的誤差更小(或可以減少對空氣的污染)?
【解析】解：(1)做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底部放少量水的作用是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，故答案為：防止高溫熔化物掉落使集氣瓶底部炸裂；
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解得到水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2=MnO22H2O+O2↑，故答案為：2H2O2=MnO22H2O+O2↑；
(3)紅磷燃燒會生成五氧化二磷固體顆粒，所以觀察現(xiàn)象會看到白煙，改進的實驗可通過銅絲傳導(dǎo)熱量，使玻璃管中的銅絲和紅磷反應(yīng)，操作比圖A簡單，且可以減少對空氣的污染，故答案為：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；實驗的誤差更小(或可以減少對空氣的污染)。
(1)根據(jù)鐵絲燃燒時集氣瓶底部水的作用進行分析；
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解得到水和氧氣書寫方程式；
(3)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及裝置的特點進行分析。
此題考查有關(guān)氧氣的性質(zhì)和制取，以及氧氣含量的測定，難度不大。

14.【答案】AC? 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變? CO2? 碳、氫?
【解析】解：(1)上述裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是AC，沒有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律。B稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳氣體，反應(yīng)后二氧化碳氣體逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律。
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，故反應(yīng)前后遵守質(zhì)量守恒定律。
(2)由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、6、8，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為0、8、6、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個碳原子和4個氧原子，則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2。
(3)某純凈物在氧氣中充分燃燒后，生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素。
故答案為：
(1)AC；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變；
(2)CO2；
(3)碳、氫。
(1)驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有用天平稱量質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。
(2)由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷X的化學(xué)式。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進行分析解答。
本題難度不大，理解質(zhì)量守恒定律、化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒等是正確解答此類題的關(guān)鍵。

15.【答案】CH4+2O2=點燃CO2+2H2O? 化合反應(yīng)? 分子構(gòu)成不同?
【解析】解：(1)由分析可知，B是甲烷，甲烷在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2=點燃CO2+2H2O。
(2)D→E的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，該反應(yīng)符合多變一的特征，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。
(3)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，D是二氧化碳，E是一氧化碳，二氧化碳和一氧化碳所含元素種類相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是分子構(gòu)成不同。
故答案為：
(1)CH4+2O2=點燃CO2+2H2O；
(2)化合反應(yīng)；
(3)分子構(gòu)成不同。
A、B、C、D、E都由兩種元素組成，A、C、D、E、F含有同種元素；B是廣泛應(yīng)用的清潔能源，則B是甲烷；A能分解成C和氧氣，并且A、C含有同種元素，則A是過氧化氫，C是水；甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則D是二氧化碳；D、E含有同種元素，能夠相互轉(zhuǎn)化，則E是一氧化碳；F含有A～E的所有元素，二氧化碳和水反應(yīng)生成F，則F是碳酸；據(jù)此分析解答。
本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

16.【答案】長頸漏斗? 2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑? 試管口沒有塞一團棉花? 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止? 將燃著的木條放在導(dǎo)管a口，若木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)集滿?
【解析】解：(1)儀器①是長頸漏斗，故答案為：長頸漏斗；
(2)高錳酸鉀制取氧氣的方程式為2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑，排水法收集氧氣時，水槽中的水變?yōu)樽霞t色，是因為試管口沒有塞棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，故答案為：2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口沒有塞一團棉花；
(3)裝置F的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，關(guān)閉彈簧夾，氣體不能排出，固液分離，反應(yīng)停止，反之繼續(xù)反應(yīng)，用E裝置收集二氧化碳時，二氧化碳的密度比空氣大，從b進，因此驗滿時將燃著的木條放在導(dǎo)管a口，若木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)集滿，故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；將燃著的木條放在導(dǎo)管a口，若木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)集滿。
(1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析；
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理及注意事項進行分析；
(3)根據(jù)裝置的特點及二氧化碳的性質(zhì)進行分析。
本題主要考查學(xué)生對高錳酸鉀制取氧氣的原理及注意事項的掌握和實驗裝置的認識，難度不大。

17.【答案】黃銅片的硬度比純銅片大? Al>Fe>Cu? 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu? 丁? Fe、Cu? 紅棕色固體變?yōu)楹谏?
【解析】解：(1)如圖甲所示，將純銅片和黃銅片互相刻畫，純銅片上留下明顯的痕挖片跡，這一實驗現(xiàn)象說明了黃銅片的硬度比純銅片大；故答案為：黃銅片的硬度比純銅片大；
(2)【實驗探究】乙中，鋁絲表面附著黑色固體，說明鋁比鐵活潑，丙中，鐵絲表面附著紫紅色固體，說明鐵比銅活潑，丁中，鋁絲表面附著紫紅色固體，說明鋁比銅活潑，故可得出金屬活動性順序為Al>Fe>Cu；鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，該反應(yīng)方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+Cu；
【交流討論】通過乙丙即可得出三種金屬活動性的順序，故丁實驗為多余的；
【拓展應(yīng)用】向硫酸銅和硫酸鋁的混合溶液中加入一定量的鐵粉，根據(jù)金屬活動性順序Al>Fe>Cu，所以鐵不能與硫酸鋁反應(yīng)，鐵可以與硫酸銅反應(yīng)，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和固體剩余物。向該剩余物中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵有剩余，所以硫酸銅一定反應(yīng)完全，則固體剩余物中一定含有鐵和生成的銅；
故答案為：Al>Fe>Cu；2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+Cu；丁；Fe、Cu；
(3)一氧化碳高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，所以硬質(zhì)玻璃管中可以觀察到的現(xiàn)象是紅棕色固體變?yōu)楹谏?；故答案為：紅棕色固體變?yōu)楹谏?br /> 根據(jù)金屬活動順序中鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱去作答，這三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鋁>鐵>銅；在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；
根據(jù)一氧化碳的還原性作答。
同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的還原性強弱。氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。

18.【答案】4.4g?
【解析】解：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出生成二氧化碳的質(zhì)量為20g+80g?95.6g=4.4g，故答案為：4.4g；
(2)設(shè)該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100??????????????????????????????????? 44
20g×x????????????????????????????????4.4g
10044=20g×x4.4g???? x=50%
答：該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是50%。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出生成二氧化碳的質(zhì)量；
(2)根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的方程式計算碳酸鈣的質(zhì)量，進而計算質(zhì)量分數(shù)。
本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律應(yīng)用及利用化學(xué)方程式進行計算的能力，難度不大。

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