我們豐富多彩的校園生活
精講：審題、立意、選材、構(gòu)思、語言
2023年作文考題預(yù)測
陽光校運(yùn)會，追夢少年郎
如果讓你用一個詞來形容你的校園生活，你會用哪個詞？
校園生活是一生中重要的階段，它承載著無數(shù)莘莘學(xué)子的求知夢想。在這里，學(xué)識的淵博、生活的多彩、友誼的珍貴，都為人生留下了難忘的記憶。“難忘校園”這一主題也是小升初作文的熱門考點(diǎn)。
怎樣寫好“難忘校園”這一主題的作文呢？校園生活的選材很多，在選材的時候要注意以下幾點(diǎn)：選正不選反（選正能量的材料，不選負(fù)能量的材料。）選熟不選生（選擇熟悉的材料，不選擇陌生的材料。）選新不選舊（選擇新穎的材料，不選老擇舊的材料。）選真不選假（選擇真實(shí)的材料，不選虛假擇的材料。）
（2022年 北京 小升初））作文題目：難忘的________________ 不久之后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活?；貞浟甑男W(xué)生活，你一定經(jīng)歷了許多難忘的事，遇到了很多難忘的人……請以“難忘的_________”為題寫一篇作文，珍藏這段難忘的成長記憶。要求：將題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。
1 . 審題就是要仔細(xì)分析題目，反復(fù)推敲作文題目的含義和要求，確定文章的體裁和中心思想，避免跑題。2. 這是一道半命題作文。仔細(xì)讀完題目，橫線處可以填人，也可以填事，或者是物品、活動。小學(xué)六年里讓你印象深刻的人或者事情可以寫；如果寫物品的話，就要寫出物品背后體現(xiàn)的師生情、同學(xué)情。
從題目中的提示可以看到，橫線處可以填人物、填事情、物品以及活動，但直接填人或者事情以及活動，題目就太普通，不夠新穎；范圍也比較大，寫作時不容易把握。 《難忘的一個人》 《難忘的一件事》 《難忘的一次活動》
如果在題目當(dāng)中，加上一些限制性的詞語，或者是直接表明人或事物特點(diǎn)的詞語，就會避免上面的問題。
難忘的師生情（題目點(diǎn)明了寫師生情）
難忘的那條圍巾（題目點(diǎn)明了寫圍巾背后的故事。）
難忘的校園拍賣會（題目點(diǎn)明了寫校園拍賣會。）
立意就是為文章確立中心思想。只有確立了文章的中心思想，才能在選材、布局、組織語言的時候更有針對性。優(yōu)秀的考場作文要做到主題明確、中心突出、立意新穎深刻。 關(guān)于立意有一些竅門：以小見大、別具一格等等。
01 以小見大： 所謂“以小見大”就是以小事件、小人物、小物件等小材料，來反映作文的主題。 校園生活中，一條圍巾可以體現(xiàn)出深厚的友情，一次拍賣會，可以窺見校園生活的多姿多彩，一次校運(yùn)會可以展現(xiàn)同學(xué)們的陽光活力 ，老師的一個眼神或一個動作體現(xiàn)出師生情深。
01 以小見大： 《難忘的一條圍巾》這篇作文，可以從一條圍巾，這件冬天生活中的常用物品來體現(xiàn)同學(xué)之間深厚的友誼。 《難忘的校園拍賣會》這篇作文，可以從學(xué)校舉行的一次拍賣會，來體現(xiàn)出校園生活的多姿多彩的一面。
01 以小見大： 《難忘的一個眼神》這篇作文，可以通過老師的眼神來體現(xiàn)老師對同學(xué)的關(guān)心與呵護(hù)。 《難忘的一句話》這篇作文，可以通過老師或者是同學(xué)的一句話，體現(xiàn)師生情，同學(xué)情。
02 別具一格： “別具一格”的意思就是與眾不同。如果文章的立意太老舊，沒有新意，就不容易吸引閱卷老師的眼球。這就要求同學(xué)們在立意的時候，寫出與眾不同，新穎別致的主題來。
02 別具一格： 要想寫出別具一格的作文，平時就要養(yǎng)成寫小練筆的習(xí)慣，也要做生活的有心人，多觀察，多積累，為自己積累寫作素材。 校園里難忘的東西很多，一花一草一木，一桌一椅，和同學(xué)之間，和老師之間，都有怎樣的故事。把思路打開，就容易寫出新穎別致的作文。
文章的立意是通過恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀磉_(dá)的。選材就是決定文章寫什么內(nèi)容，文章的主題確立以后，要選擇有代表性的材料來支撐文章的主題，才有說服力。 選材有三個原則：真實(shí)可信；典型突出；別出心裁。
01 真實(shí)可信： 真實(shí)可信的材料是將文章寫得飽滿并且有說服力的重要因素。但是很多學(xué)生因?yàn)樯罘秶?，?jīng)驗(yàn)不足，或是考試時間不夠，常常會捏造一些材料，導(dǎo)致作文看起來不夠真實(shí)。只有真實(shí)的材料才能寫出真情實(shí)感來，打動讀者以及閱卷老師。
校園生活這一主題，可以寫的內(nèi)容非常多，可以從多個分類來列一個表格，方便自己理清思路。
02 典型突出： 典型突出，就是選擇具有代表性的材料來集中反應(yīng)描寫對象的本質(zhì)。 對于這一道作文題而言，把握了“校園”“難忘”這兩個關(guān)鍵詞，就容易選好典型事例了。
03 別出心裁： 別出心裁就是在選材方面要選取新穎的、鮮活生動的、多元化的材料。不要選取陳舊的、雷同的、缺乏新意的材料。
考場作文的優(yōu)劣，很大程度上取決于構(gòu)思是否精妙，能否讓閱卷老師眼前一亮。 怎樣構(gòu)思一篇好的作文： 1. 先想好文體和結(jié)構(gòu)。（記敘文） 2. 再對文章進(jìn)行謀篇布局，先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，甚至可以細(xì)致到每一個自然段寫什么，寫多少個字。 3. 確保所選材料能契合主題，為主題（中心思想）服務(wù)。
《難忘的那條圍巾》構(gòu)思（提綱）文章標(biāo)題：《難忘的那條圍巾》主要內(nèi)容：媽媽給我和我的好朋友各買了一條一模一樣的圍巾，我的圍巾在學(xué)校里刮破了，好朋友把她的給了我。她回家挨了批評。中心思想：同學(xué)之間的友情單純而美好，值得我們珍藏。
段落安排： 1. 每當(dāng)我看到衣柜里那條圍巾時，我就不禁想起了一件往事。 2. 媽媽給我和我的好朋友各買了一條圍巾，兩條圍巾一模一樣， 我們都很喜歡。 3. 在學(xué)校里，我和同學(xué)玩耍的時候，把圍巾刮破了，我很難過。 4. 好朋友把她的那條給了我，她回家被她媽媽批評了。 5. 這條圍巾是我們友情的見證。年少時的友情，單純而美好，值得珍藏。
一篇考場作文中，如果有一些出彩的語句，就可以讓閱卷老師產(chǎn)生耳目一新的感覺。 想要語句出彩，需要做到用詞準(zhǔn)確，句式有變化，巧妙運(yùn)用修辭手法，描寫細(xì)致生動等等。
01 用詞準(zhǔn)確： 根據(jù)想要達(dá)到的描寫效果選擇合適的詞匯來表達(dá)。 1. 前村深雪里，昨夜一枝開?！R己《早梅》 這里將原詩當(dāng)中的“數(shù)枝梅”改成“一枝梅”，符合早春時節(jié)梅花初放的情景。
02 句式多變： 靈活多變的句式能讓文章的語言富于變化，有節(jié)奏感，也會給文章增加文采。 一條圍巾，可裝飾，可保暖，可見證一段友情。每當(dāng)我看到衣柜里那條圍巾時，我就不禁想起了一件往事。（長短句交錯，富有節(jié)奏感。）
03 巧用修辭： 巧用各類修辭手法，能使描寫對象更加生動、具體、形象。 只聽“呲啦”一聲，我的圍巾就這樣被蹭破了一個小洞，我再也笑不出來了。那個小小的破洞，就這樣凝望著我，我仿佛聽到它在跟我說：“這下你怎么回去跟媽媽交差呢？”（運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了我當(dāng)時著急的心情。）
04 描寫生動細(xì)致： 生動細(xì)致的描寫能夠體現(xiàn)描寫對象的特點(diǎn)，使文章引起讀者的共鳴。 媽媽把圍巾拿給我們，我們迫不及待地戴上圍巾 ，一會兒擰個花系著，一會兒單邊系著，一會兒雙邊系著，一會兒隨意地搭在脖子上。我們對著鏡子看了又看，感覺自己就像是電視里的大明星。（這一段的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了我和好朋友對這條圍巾的喜愛。）
難忘的那條圍巾一條圍巾，可裝飾，可保暖，可見證一段友情。每當(dāng)我看到衣柜里那條圍巾時，我就不禁想起了一件往事。（開篇點(diǎn)題且長短句交錯，富有節(jié)奏感。） 還記得那是一個冬天的午后，媽媽帶著我和我的好朋友小萱一起去商場。媽媽給我們兩個人買了一模一樣的圍巾。那是一條粉紅色的格子圍巾，我們都非常喜歡。一回到家，就迫不及待地戴上了，一會兒擰個
花系著，一會兒單邊系著，一會兒雙邊系著，一會兒隨意地搭在脖子上；我們對著鏡子看了又看，感覺自己就像是電視里的大明星。（細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了我和好朋友對這條圍巾的喜愛。） 媽媽看著我們對著鏡子臭美的樣子，也忍不住笑了。 一天，在課間玩耍的時候，只聽“呲啦”一聲，我的圍巾就這樣被刮了一個小洞，原本還在開懷大笑的我，再也笑不出來了。那個小小的破洞，
就這樣凝望著我，我仿佛聽到它在跟我說：“這下怎么回去跟媽媽交差呢？”（擬人的修辭手法，生動形象地寫出了我當(dāng)時著急的心情。） 接下來的課，我都沒有心思上。這條圍巾很貴，沒帶幾天就被劃破了，回去肯定是要被批評的。我無精打采地走在放學(xué)的路上，突然我聽到小萱喊我。小萱一路追上來，氣喘吁吁地說：“你怎么看起來像一個泄了氣的皮球？”我把自己的苦惱告訴她，她拍了一下我的肩，大聲地說：“你別著急，我把我的給你就是了。”于是我們就互換了圍巾?；氐郊遥?br/>我什么事情都沒有，她卻被她媽媽狠狠地揍了一頓，還罰她一個星期沒有零花錢。當(dāng)我找到她跟她表達(dá)歉意的時候，她爽朗一笑：“只不過是被揍了一頓而已，過幾天就好了?？茨氵@細(xì)皮嫩肉的，要是被揍，那就不是幾天的事情了。零花錢？不是還有你嗎？”她故作輕松的語氣，讓我也忍不住笑了起來。（語言描寫，輕松幽默，也體現(xiàn)了小萱的仗義。） 我把她的那條圍巾，好好地珍藏在衣柜里。每當(dāng)看到這條圍巾，我都
會想起她替我“背鍋”這件事情。我會把這條圍巾和這段友誼用心珍藏在心底，一輩子?。ńY(jié)尾點(diǎn)明中心，“我”會珍藏這段友情。） 點(diǎn)評：這篇文章寫我弄壞了圍巾，小萱把新的給我，替我“背鍋”挨揍這件事情。通過一條小小的圍巾，我們看到了兩個同學(xué)之間可貴的友情。難忘的不僅僅是一條圍巾，更是好朋友之間的友情。
1. 難忘__________ 光陰似箭,日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,回想起小學(xué)生活,你最難忘的是什么呢？請你將上面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，不少于500字。2. 小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的時光里，有感人的師生情深， 有真摯的年少友誼，有精彩的文娛活動，也有讓你流連忘返的校園美景……請你以“難忘校園”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。

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