人教版新起點英語五年級上冊Unit 2 Teachers let’s check 課件+教案+練習

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人教新起點英語五年級上第五課時教學設計 課題 Teachers (5)單元2學科英語年級五年級上學習目標1.知識與技能目標：通過聽、說、讀、寫活動，檢查學生是否理解本單元基本詞匯和功能句并能在相關情境中正確運用它們。2.過程與方法目標：能夠讀懂有關介紹老師們的小文段，提取文段中的關鍵信息，完成回答問題。3.情態(tài)態(tài)度與價值觀目標：能夠使用小文段中的關鍵信息對老師們進行簡單介紹，并能給大家介紹自己最喜歡的老師。重點通過聽、說、讀、寫活動，檢查學生是否理解本單元基本詞匯和功能句并能在相關情境中正確運用它們。難點能夠使用小文段中的關鍵信息對老師們進行簡單介紹，并能給大家介紹自己最喜歡的老師。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一.       Free talkT: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss Li.T: Who is your favourite teacher?Ss: He/ She is …T出示老師們的圖片，讓學生說出自己最喜歡的老師。二.       Role play學生兩人一組練習句型。Who is your favourite teacher?He is Mr Wu.What does he teach?  He teaches PE.What is he like?He is tall and strong. He likes playing football with us after class. He is young. 師生問候并復習上節(jié)所學有關誰是你最喜歡的老師的有關情況。  兩人一組練習句型。   在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容。 對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力， 讓他們很快融入情景之中。 講授新課三.     Listen, choose and write..教師播放錄音，學生跟讀，并根據(jù)錄音完成句子。四.     Read and fill in the chart.老師領讀課文，學生跟讀，提醒學生注意模仿語音、語調(diào)。學生自己大聲朗讀。。和同伴角色扮演。小組內(nèi)齊讀。2.教師講解：primary school student小學生，pretty漂亮的(The girl is pretty.); tells stories講故事；baseball棒球(He often plays baseball. 注：球類前面不加the.); wear jeans穿牛仔褲腿; funny滑稽的，好笑的(a funny story)3.學生能根據(jù)課文內(nèi)容填空。4.Think and answer.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題1). What does Mrs Young teach?_____________2).What is Mrs Young like? _________________3).What does Mr Cooper teach? ____________4). What is Mr Cooper like? _________________5). What does John Hart teach? ______________6). What is John Hart like? ________________7). Who is Albert’s favourite teacher? __________5.Read and fill in the chart.根據(jù)課文內(nèi)容將表格補充完整。五Let’s talk1.T:Who is Albert’s favourite teacher and why?Who is your favourite teacher and why?Tip: 就某幾方面談談你最喜歡的老師是誰，長得什么樣等。2.請三個學生將完成的思維導圖畫在黑板上，但人物不要重復。請學生自愿選擇描述一位老師并根據(jù)在黑板上畫好的三個思維導圖進行復述。學生根據(jù)思維導圖說一說自己喜歡的一位老師Tip: 為了鍛煉學生的聽力，也為了提高課堂效率，在學生分享小作文的同時，其他同學仔細聽，然后回答老師提問，要能以第三人稱回答出分享同學所提到的老師是誰，以及分享的同學是怎樣描述這位老師的。六、 Write about your favourite teacher.1.學生寫一寫剛才自己的口頭作文。2.老師找出帶有典型錯例的或是非常有特色的小作文分享。Tip: 在分享過程中，由學生自己對小作文的亮點、語法和書寫等進行點評，學生用彩筆對自己的小作文進行修改。3.學生兩人一組相互讀一讀，再查一查修改后的文段。提示：學生在寫小作文時要根據(jù)課文中的表格內(nèi)容進行寫作。七、Practice1.選擇正確的答案。2.按要求改寫句子。八、Summary1.單詞和短語：primary school, pretty, tell stories, baseball, wear jeans, funny, hobby. 2.句型：He is Albert’s favourite teacher.   What are his/ her hobbies?   What does he/ she look like?九、Homework1.將下列單詞和短語抄寫五遍：primary school, pretty, tell stories, baseball, wear jeans, funny, hobby. 2.練習句型：He is Albert’s favourite teacher.   What are his/ her hobbies?   What does he/ she look like?  能根據(jù)錄音完成句子。  老師領讀課文，學生跟讀，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。  能根據(jù)課文內(nèi)容填空。      能夠根據(jù)課文內(nèi)容回答問題 能將表格補充完整。    根據(jù)根據(jù)課文內(nèi)容完成思維導圖。        能寫小作文。          積極配合老師完成練習。 引導學生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。 通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。通過此環(huán)節(jié)，可讓學生更好地理解課文內(nèi)容。          可讓學生對課文有更深入的理解。        提高了學生的寫作能力。         鞏固本課所學新知識。課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力， 老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學生英語興趣的基礎上，才能上好英語課。  板書 Unit 2  Teachers1.單詞和短語：primary school, pretty, tell stories, baseball, wear jeans, funny, hobby. 2.句型：He is Albert’s favourite teacher.   What are his/ her hobbies?   What does he/ she look like?