北師上第單元加與減(一)9課時(shí) 跳繩(2課題 課型新授課教材分析  本節(jié)課是北師大版一年級(jí)上冊(cè)第三單元一節(jié)新授課,本課是跳繩的第2課時(shí),是在8的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行9的加減教學(xué)的學(xué)生基本掌握了簡(jiǎn)單的說(shuō)和算。學(xué)情分析 在學(xué)本課之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0-10,并且掌握了8以內(nèi)的加減,已經(jīng)具備了解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。而且大部分學(xué)生在幼兒園已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)看圖說(shuō)算式。所以在此基礎(chǔ)上,本課還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生提出相關(guān)加減法問(wèn)題的能力,組織學(xué)生交流加減法,體會(huì)加減法之間的關(guān)系。教學(xué)策略結(jié)合“涂一涂”的情境圖和動(dòng)手操作等活動(dòng)進(jìn)一步理解加減法的意義,探索并掌握有關(guān)8和9的加減法的計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容北師大版年級(jí)上冊(cè) 教科書第  39頁(yè)教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)信息,列出不同的加減法算式,并能正確計(jì)算有關(guān)9的加法及相應(yīng)的減法。2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的加減法問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3.初步養(yǎng)成仔細(xì)觀察,主動(dòng)思考,認(rèn)真傾聽,大膽交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在與同伴的交流中培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)在掌握計(jì)算方法的同時(shí),加深對(duì)加減法意義的理解。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)加與減的互逆關(guān)系,有意識(shí)地培養(yǎng)有序思考的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)學(xué)具課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們喜歡畫畫么?大象正在拿著畫筆涂顏色我們?nèi)タ纯窗桑?/span>二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過(guò)程一、同學(xué)們看圖,你讀懂了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的?生:我看到大象涂了一個(gè)方塊師:一共要涂幾個(gè)方塊呢?師:大象打算要給9個(gè)方塊涂上顏色,列出一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式。生:7+2=9  9-2=7 師:繼續(xù)大象又涂了一個(gè),又該如何算呢?以此類推,引導(dǎo)學(xué)生寫出算式從而鞏固9的加減法。二、老師這里有9支鉛筆,打算放進(jìn)兩個(gè)筆筒里,都有幾種放法?你能幫老師想想么?同學(xué)們可以動(dòng)手試一試,小組之間討論交流,請(qǐng)一名同學(xué)匯報(bào)。生:一個(gè)筆筒放1個(gè),另一個(gè)筆筒放8個(gè)生:一個(gè)筆筒放4個(gè),另一個(gè)筆筒放5個(gè) 師:我們可以有順序的來(lái)說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生按一定順序來(lái)思考師:通過(guò)分鉛筆的過(guò)程我們可以把他們放到表格里來(lái)表示,9可以分成1和8,9可以分成2和7,9可以分成3和6,9可以分成4和5,9可以分成5和4,9還可以分成6和3,9可以分成7和2,9可以分成8和1,9可以分成9和0,9可以分成0和9三、不僅小象喜歡畫畫,小熊也很喜歡偶,我們?nèi)タ纯此嬍裁茨兀?/span>看圖,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?組織語(yǔ)言來(lái)嘗試著說(shuō)一說(shuō)題意生:小熊正在畫三角形,已經(jīng)畫了4個(gè)師:他要畫幾個(gè)就是8個(gè)呢?生:4個(gè)師:算式呢?生:4+4=8師:看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,另外一個(gè)自己嘗試說(shuō)一說(shuō)并完成算式。生:小熊要畫9個(gè)三角形,已經(jīng)畫了2個(gè),還要畫7個(gè)成9個(gè)了2+7=9三、鞏固知識(shí)今天的知識(shí)你掌握好了么?下面挑戰(zhàn)一下練習(xí)題把!1、哪兩種小動(dòng)物身上的數(shù)字合起來(lái)能夠湊成9,找一找他們的好朋友是誰(shuí)?(出示幻燈片)2、看一下這些水果的后面藏著幾呢?3、說(shuō)圖意,列算式,看看八戒正在吃瓜,通過(guò)圖片來(lái)講解這個(gè)小故事4、復(fù)習(xí)9的分解和合成,讓生以接龍的形式來(lái)回答四、課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了9的加減法,希望同學(xué)們可以做好復(fù)習(xí)。 五、教學(xué)板書 跳繩——9的加減法 1  2  3  4  5  6  7  8  99 8  7  6  5  4  3  2  1  0六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一定加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,生已經(jīng)掌握了借助工具來(lái)計(jì)算加減法、探究數(shù)的組成,在本節(jié)課上只要加以合理的引導(dǎo),學(xué)生就能舉一反三、自主探究8和9的加減法計(jì)算,既培養(yǎng)了學(xué)生的遷移類推和自主探究能力,又培養(yǎng)了動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。 

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

跳繩

版本: 北師大版

年級(jí): 一年級(jí)上冊(cè)

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