小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)上冊(cè)玩具課文ppt課件

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北師一上第一單元《生活中的數(shù)》  第3課時(shí) 玩具課題生活中的數(shù)課型新授課教材分析   本節(jié)課以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的玩具情境圖，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)玩具中數(shù)出1—5，并且正確書(shū)寫(xiě)1—5。 學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生的思維仍處于形象思維為主的階段，但已經(jīng)具備了一定的觀察、比較、綜合的意識(shí)。在濃厚興趣的狀態(tài)下，學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的自信心和表現(xiàn)欲望，形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 教學(xué)策略1. 在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上體會(huì)數(shù)的意義，感受到數(shù)學(xué)就在身邊．2．通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，初步體會(huì)數(shù)序的含義。3．培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考自主探索的能力。教學(xué)內(nèi)容北師大版一年級(jí)上冊(cè) 教科書(shū)第 6頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)1－5的數(shù)字。2、培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，初步體會(huì)數(shù)序的含義。  教學(xué)重點(diǎn)正確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)．教學(xué)難點(diǎn) 正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字． 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)學(xué)具課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境 教師談話：開(kāi)學(xué)這幾天，你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友？能給大家介紹介紹嗎？1、同學(xué)之間互相介紹、互相說(shuō)。2、指名回答。教師提問(wèn)：有認(rèn)識(shí)一位新朋友的嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)了兩位新朋友？有更多的嗎？這2個(gè)新朋友是誰(shuí)？教師板書(shū)： 1  2  3  4  5  （根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的板書(shū)）教師談話：有一位小朋友叫“淘氣”，他也認(rèn)識(shí)了一位新朋友“笑笑”．有一天，“淘氣”請(qǐng)“笑笑”到家里做客。（二）出示主題圖P6教師提問(wèn)：1．看到這幅圖，你想說(shuō)些什么？2．他們?cè)谕嫘┦裁赐婢?？?qǐng)你數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖上的物體數(shù)量。（學(xué)生：他們?cè)谕嫱婢撸?個(gè)積木、4輛汽車(chē)、3個(gè)皮球等等） 二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程二、嘗試探索：（一）教師提問(wèn)1、你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的？2、你是怎樣數(shù)的？（二）指名數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)。1、小組討論：你認(rèn)為怎樣數(shù)數(shù)比較好？為什么？思考：如果有更多的物體，又可以怎樣數(shù)數(shù)呢？2、小組合作：數(shù)出自己鉛筆盒里文具的個(gè)數(shù)。（指名展示，全班交流。）3、如果你想請(qǐng)你的新朋友到家里做客，你準(zhǔn)備怎樣做？（三）揭示課題教師談話：剛才同學(xué)們準(zhǔn)備了那么多的玩具，你們真是一個(gè)好客的小主人。同時(shí)我也聽(tīng)出來(lái)了，你們說(shuō)出了許多數(shù)量是1、2、3、4、5的物體。這就是我們今天要研究的內(nèi)容。教師板書(shū)：玩具 （1、2、3、4、5）（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教師談話：我們會(huì)數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體，這些數(shù)該怎么寫(xiě)呢？誰(shuí)會(huì)寫(xiě) 1 ? 2怎么寫(xiě)?（指名板書(shū)）教師提問(wèn)：你們覺(jué)得他們寫(xiě)的怎么樣？那么怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)的又漂亮又規(guī)范呢？請(qǐng)看書(shū)上P6田字格里的示范數(shù)字。教師提問(wèn)：看到這些字你有什么感覺(jué)？教師：讓我們一起來(lái)練習(xí)怎么寫(xiě)的。（生描書(shū)上的示范字，師巡視指導(dǎo)。）比較：你認(rèn)為哪兒寫(xiě)的比較好？還有什么不足之處？ 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)課堂練習(xí)。1、看圖涂數(shù)。根據(jù)圖片上的數(shù)量，涂上相應(yīng)數(shù)量的圓圈，用上你們喜歡的顏色。2、看圖連數(shù)。剛才同學(xué)們做的真棒，現(xiàn)在增加難度，根據(jù)圖連數(shù)字?？凑l(shuí)做的又對(duì)又快。3、看圖寫(xiě)數(shù)。剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字的書(shū)寫(xiě)，看看大家學(xué)會(huì)了么？4、數(shù)的順序教師：小動(dòng)物們坐火車(chē)?yán)玻】此麄兌甲墓?jié)車(chē)廂呢？出示火車(chē)圖P7練一練3教師提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？“淘氣”說(shuō)老虎在第一節(jié)，“笑笑”說(shuō)熊貓排第一節(jié)，他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？小松鼠在第幾節(jié)？大象呢？大家都學(xué)會(huì)了么？咱們來(lái)練習(xí)一下吧！將1-5各數(shù)進(jìn)行排序、練習(xí)1-5的猜數(shù)游戲。 四、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你最高興的事是什么？ 五、教學(xué)板書(shū)玩   具1、2、3、4、5 六、教學(xué)反思優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可以體驗(yàn)的數(shù)學(xué)事實(shí)，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，1-5的基數(shù)含義有一定的難度，所以要采用直觀、形象和生動(dòng)的教學(xué)方法深入淺出的教學(xué)，幫助學(xué)生建立起這些抽象的概念。通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的方法，感悟出數(shù)物體的數(shù)量時(shí)要一一對(duì)應(yīng)，數(shù)更多物體數(shù)量進(jìn)行滲透．同時(shí)發(fā)散了學(xué)生的思維，使學(xué)生進(jìn)一步感知生活中處處有數(shù)學(xué)，從而對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生親切感。