2023年中考語(yǔ)文第三次模擬考試卷語(yǔ)文·參考答案 1．B2．C3．B4．A5．D    6．B    7．C    8．B9．     但余鐘磬音     日星隱曜     贏得生前身后名     《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。10．（1）電磁潔凈度高；（2）傳感器靈敏度高；（3）信號(hào)處理單元處理精細(xì)    11．運(yùn)用打比方的說明方法，把信號(hào)處理單元比喻為“大腦”，生動(dòng)形象的說明其在探測(cè)儀中的重要地位   12．“初步”表示開始階段，說明“張衡一號(hào)”對(duì)地震前后電離層響應(yīng)變化的探測(cè)技術(shù)尚處于起始階段，還需進(jìn)一步發(fā)展，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密。13．例文：做點(diǎn)減法，更好曾經(jīng)，吃完晚飯，我總是會(huì)和爸爸在書房里討論我們最近閱讀的書籍?？墒?，自從有了手機(jī)，我發(fā)覺自己總是低著頭，手指不停地在手機(jī)屏幕上劃動(dòng)，每次爸爸滿懷熱情地來(lái)找我討論書中情節(jié)時(shí)，也只會(huì)心不在焉地敷衍兩句。而今天，我望望書桌上那本書《老人與海》，書簽依舊夾在第二十頁(yè)……我拿著手機(jī)，那上面還有無(wú)數(shù)的信息加號(hào)在跳動(dòng)，但是我的心里卻突然升起了不安。一條條消息，一次次網(wǎng)絡(luò)聊天，一個(gè)個(gè)朋友圈，都如切割機(jī)一般將我原本完整的生活切成了無(wú)數(shù)碎片。但是我并沒有能學(xué)會(huì)去規(guī)整那些不斷增加的碎片，而是被這碎片化的生活左右了?，F(xiàn)在的我，起床后的第一件事就是打開手機(jī)，休息日時(shí)也一樣在玩手機(jī)，原本用來(lái)靜心閱讀或是解決難題的時(shí)間少之又少。而且，我越來(lái)越難靜心了。為了緩解那份不安，我放下手機(jī)，捧起書本，嘗試浸入閱讀。但是突然想起有信息沒有回，我又拿起手機(jī)；有人回復(fù)了我的朋友圈，我又拿起手機(jī)；在好不容易清凈五分鐘后，一個(gè)電話鈴聲響起，我又拿起手機(jī)……我望著我點(diǎn)開的新聞推送，看著那一個(gè)個(gè)博人眼球、不知真假的標(biāo)題，突然感受到了一絲乏味。這種堆砌的辭藻，看似給我增加了許多信息，但事實(shí)上，并沒有在我腦中留下痕跡，且于我的生活，也毫無(wú)作用。我深吸一口氣，下決心去做減法。我將手機(jī)關(guān)機(jī)，鎖進(jìn)抽屜里，然后心無(wú)雜念地再次開始閱讀。悄然無(wú)聲里，我終于又看清了那一個(gè)個(gè)人名，終于又同老人圣地亞哥一起領(lǐng)略大海的寬廣、鯊魚的險(xiǎn)惡、人情的冷暖，那歲月沉淀過的文字，一筆一劃，都在我心中留下或深或淺的印象。孤身出海的老人什么也沒有，沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，也正因?yàn)殒萑灰簧?、心無(wú)旁騖，他才能一直堅(jiān)定，與深海一次次搏斗，最終帶回了那條巨魚，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。合上書，我腦中澎湃，但是心緒卻是寧?kù)o。我想這才是真正的閱讀吧！刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，只留我與書中人。減去那些爆炸性的頭條干擾，屏蔽分人心神的娛樂新聞，剩下的，才是文字真正的意義。我沒有再打開裝著手機(jī)的抽屜，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，信息時(shí)代，做點(diǎn)減法，更好。這天，晚飯后的書房中，討論交流的聲音再度響起。而書桌的上那本書，書簽已夾在了第兩百頁(yè)……14．(1)D(2)直接抒情，“一上”表明時(shí)間短，“萬(wàn)里”用夸張手法表明愁緒之多。15．     稍微     聽說     主旨     敬畏，敬服    16．（1）我曾經(jīng)想根據(jù)我對(duì)杜詩(shī)的領(lǐng)會(huì)，來(lái)動(dòng)筆寫幾句，但始終因整天被俗事羈絆，沒有閑暇時(shí)間。（2）如果讓青年學(xué)子自己去摸索，就會(huì)覺得很艱深吃力。   17．①杜詩(shī)的精妙之處在于“無(wú)意為文”，只有廣泛涉獵各種典籍，博覽群書，做到如杜詩(shī)般出神入化的境地；②學(xué)杜詩(shī)，不在于茍求文字和聲律，而在于學(xué)習(xí)其內(nèi)蘊(yùn)情感，人格精神，即“無(wú)意而意已至”。18．     保爾     唐僧     長(zhǎng)媽媽    19．示例一：保爾。他勇于獻(xiàn)身，努力工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛恨分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)生活，這一切都可歌可泣。 他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。示例二：唐僧。他是一個(gè)謙恭儒雅，溫柔敦厚，忠貞篤誠(chéng)的真君子；他是一個(gè)善良閔誠(chéng)，意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良的佛教徒；他是一個(gè)愚善固執(zhí)，昏庸頑固，是非不分的苦行僧。示例三：長(zhǎng)媽媽。她睡相不好，她切切察察，她愚昧麻木，她樸實(shí)善良，她是魯迅兒時(shí)的保姆，她踩踏死隱鼠讓小魯迅厭惡，她買《山海經(jīng)》讓小魯迅感激。20．示例一：我更欣賞《打鐵還須自身硬》這個(gè)標(biāo)題。這句話是打鐵師傅說的，突出了本文的主旨，發(fā)人深思；同時(shí)有推動(dòng)本文發(fā)展和設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣的作用。而標(biāo)題《走過“鐵匠鋪”》只寫到其中一部分相關(guān)情節(jié)，不如《打鐵還須自身硬》這個(gè)標(biāo)題內(nèi)涵豐富。示例二：我更欣賞《走過“鐵匠鋪”》這個(gè)標(biāo)題。標(biāo)題交代了事件發(fā)生的地點(diǎn)，能引起讀者的閱讀興趣，給人想象的空間。而《打鐵還需自身硬》過于直白，缺少文學(xué)性。    21．隨和寬容，從我們?cè)诘昀飽|摸西摸，他不制止以及把風(fēng)箱桿遞給我們拉可以看出；技術(shù)高超，由一陣猛砸后，就制出各種鐵器可見；熱情善良，由打鐵時(shí)讓我們站遠(yuǎn)一點(diǎn)，以免燙傷可見；有思想內(nèi)涵，會(huì)引導(dǎo)孩子，由他提醒我們好好學(xué)習(xí)，練就一身過硬的本領(lǐng)可見。（任意答到兩點(diǎn)，可得滿分。）    22．不能刪去。這一段寫師傅回爐淬火造就嶄新的菜刀，可見打鐵師傅技術(shù)高超，并為后文“我”回學(xué)校補(bǔ)習(xí)，打鐵師傅以打鐵淬火為例鼓勵(lì)“我”做鋪墊。  23．例：聽到這話，我眼前一亮，不禁微微一笑，想起從前打鐵師傅回爐淬火制成的新刀。是啊，只要努力，一定可以考上大學(xué)，開始嶄新的人生。我感覺渾身充滿了力量。（言之有理即可，使用到一種人物描寫方法，語(yǔ)言通順，合乎情理即可得分）24．(1)記錄商店招牌，整理錯(cuò)別字；發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)好的招牌(2)①用擬人手法，寫出了醫(yī)院希望人們病愈后能一直保持健康的美好祝愿。②運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比手法（寫出1種即可）， 突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則是關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)。(3)詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)
 

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