
【第一課時(shí)】
【教學(xué)目標(biāo)】
語言知識(shí)目標(biāo)
1.能聽說讀單詞:trip, htel, palace, arund, lake, street
能聽說讀詞組:the Great Wall, the Summer Palace
2.能流利朗讀課文并看時(shí)間軸復(fù)述。
語言技能目標(biāo)
1.能在閱讀課文過程中提取關(guān)鍵信息完成閱讀任務(wù)。
2.能流利朗讀課文。
3.能在時(shí)間軸的幫助下,復(fù)述Ben的北京旅游。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.重點(diǎn):課文的理解和朗讀。
2.難點(diǎn):在時(shí)間軸的幫助下復(fù)述課文。
【教學(xué)過程】
教學(xué)步驟
教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)意圖
教學(xué)策略
1.Pre-reading:
Warming-up
1.Sing “Let's travel.”
2.Free talk:
Can yu tell me sme interesting places in Beijing? Where can we travel in Beijing?
3.Let's learn. Let's talk.
4.明確本課目標(biāo)。
歌曲熱身,激發(fā)興趣,并引出新詞trip及課題。
閱讀前,師生對(duì)話復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于旅游的句型,并學(xué)習(xí)一些北京的風(fēng)景點(diǎn)為新課學(xué)習(xí)以及閱讀后的拓展設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。
唱歌、熱身
口語訓(xùn)練
設(shè)置開放性的問題,啟發(fā)學(xué)生的思維。
2.While-reading:
Presentatin & Practice
1.Let's listen t Ben's trip, and then answer tw questins:
(1)Hw des Ben feel?
(2)When will he leave Beijing?
2.Read Part 1. Let's chse.
A.Check the answers.
B.Let's try t say.
3.Read Part 2. Let's match.
A.Check the answers.
B.Let's try t say.
4.Read Part 3. Let's crrect.
A.Check the answers.
B.Let’s try t say.
5.看動(dòng)畫視頻,整體感知課文;跟錄音讀,培養(yǎng)正確語音語調(diào);小組自由朗讀;看PPT上的課文朗讀,老師對(duì)停頓,重讀,連讀等做一些簡(jiǎn)單的讀法指導(dǎo)。
1.整體呈現(xiàn):先聽整篇課文錄音再回答兩個(gè)問題,引入時(shí)間軸板書。
2.分段呈現(xiàn):限時(shí)閱讀第一段,完成3道選擇題,來檢測(cè)學(xué)生是否能通過閱讀從文中獲取合理信息。
再通過板書keywrds及PPT的圖呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述本段內(nèi)容。
3.分段呈現(xiàn):以自己喜歡的方式朗讀第二段,完成圖與短語的連線匹配,檢測(cè)學(xué)生是否能通過閱讀從文中獲取合理信息。再通過板書keywrds及PPT的圖呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述本段內(nèi)容。
4.分段呈現(xiàn):小組內(nèi)朗讀第三段,完成判斷句子是否正確的練習(xí)來檢測(cè)學(xué)生是否能通過閱讀從文中獲取合理信息。再通過板書keywrds及PPT的圖呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述本段內(nèi)容。
5.結(jié)合動(dòng)畫視頻,及錄音來幫助學(xué)生理解課文,同事也提高了學(xué)生讀的興趣。通過跟讀模仿,孩子的語言更純正。
讓學(xué)生帶著問題去聽,訓(xùn)練學(xué)生聽的能力。
通過整體——分段——整體閱讀活動(dòng)的開展引導(dǎo)學(xué)生完成不同形式的練習(xí)來提高學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
通過嘗試復(fù)述與開展朗讀訓(xùn)練,既鞏固了記憶課文,又使學(xué)生的口頭表達(dá)得到提高。
培養(yǎng)學(xué)生的語感。
3.pst-reading:
Cnslidatin & develpment
1.學(xué)生自由朗讀課文。
2.學(xué)生看著PPT上用圖替代一些詞的課文,并朗讀。
3.根據(jù)板書重點(diǎn)詞和短語及時(shí)間軸圖例讓學(xué)生嘗試復(fù)述或背誦課文。
4.老師介紹自己的五一北京之行,請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的五一北京之行,并在小組內(nèi)介紹其中一天的行程。
幫助學(xué)生鞏固課文的朗讀。
通過練習(xí)和背誦幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)課文的鞏固和記憶。
通過設(shè)計(jì)并介紹自己的北京之行,引導(dǎo)學(xué)生鞏固運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。
機(jī)械性操練
交際性操練
意義性操練
4.Summing-up
歸納本課的重點(diǎn)短語和句子。
重溫知識(shí),鞏固強(qiáng)化。
歸納總結(jié)
5.Assignments
1.Answer questins.
2.Listen, read and retell the text.
3.Finish yur plan f yur trip t Beijing.
通過作業(yè)鞏固所學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生掌握情況;通過設(shè)計(jì)自己的北京之行,讓學(xué)生學(xué)以致用。
鞏固復(fù)習(xí)
這是一份教科版 (廣州)三年級(jí)上冊(cè)Unit 8 Who’s that lady?教學(xué)設(shè)計(jì),共2頁。教案主要包含了第三課時(shí),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)英語教科版 (廣州)五年級(jí)下冊(cè)Unit 8 Ben’s first trip to Beijing教案設(shè)計(jì),共4頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容分析,教學(xué)對(duì)象分析,設(shè)計(jì)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重,教學(xué)策略,教學(xué)媒體,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份英語教科版 (廣州)Unit 2 It’s the middle of winter教案設(shè)計(jì),共2頁。教案主要包含了第三課時(shí),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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