一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課是Unit8的第一課時(shí)，重點(diǎn)語法知識是一般將來時(shí)，涉及的句型是表達(dá)自己將要去什么地方，和用什么交通工具去。一般將來時(shí)在Mdule2 Plans已經(jīng)學(xué)過，學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本課時(shí)主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)和操練，鞏固一般將來時(shí)，能用一般將來時(shí)描述一件事。關(guān)于出行方式“by …”在二年級下學(xué)期出現(xiàn)過，學(xué)生多少會有些印象。本課出現(xiàn)的交通工具不多，交通工具單詞已學(xué)過，只有一個(gè)新的詞組“n ft”,學(xué)生不會太難掌握。教師要充分利用身邊的教學(xué)資源和知識的前后聯(lián)系，把課文與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，組織形式多樣的課堂活動，鞏固舊知識，引出新知識，并幫助學(xué)生綜合運(yùn)用新舊知識，達(dá)到能描述將來的事，或說出將來的計(jì)劃。
二、教學(xué)對象分析
本課旅游話題是學(xué)生熟悉的話題之一，學(xué)生對貼近生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣，會比較樂意去交流。知識點(diǎn)方面由于Mdule2 Plans和二年級下冊已經(jīng)有接觸或?qū)W過，實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語言有一定的基礎(chǔ)，應(yīng)該不難掌握。難點(diǎn)就是把所有描述旅游的相關(guān)語言知識，整合起來，達(dá)到能用將來時(shí)描述自己的近期計(jì)劃。要解決好這個(gè)難點(diǎn)，教師要善于利用學(xué)生已有的英語基礎(chǔ)，組織有趣的、多樣化的課堂活動，將重難點(diǎn)巧妙化解于生動的情景教學(xué)活動當(dāng)中，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，提高學(xué)習(xí)的效率。
在拓展環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生程度的不同設(shè)計(jì)了梯度不同的兩種練習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己實(shí)際來選做，如針對本校培紅小學(xué)的學(xué)生，教師設(shè)計(jì)了表格填充式的題目，學(xué)生通過表格填充寫出自己的假日計(jì)劃；針對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，教師設(shè)計(jì)了寫作練習(xí)，讓學(xué)生寫出“五一”計(jì)劃。
三、設(shè)計(jì)理念
英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需要.小學(xué)階段英語課程的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)他們一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！芭d趣是最好的老師”，新課程提倡愉快教學(xué)，因此我們在課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合愉快教學(xué)，設(shè)計(jì)了聽歌謠、做游戲、互動排序、競貼表格等有趣的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生由興趣發(fā)展到要學(xué)好英語的志趣。本著這一理念，我校英語科把“如何讓英語課堂活得更有效？”作為教學(xué)研訓(xùn)專題。教師在設(shè)計(jì)本課時(shí)處處注重“活”和“有效”，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行語言交流，感受用英語交流的樂趣和成功感。在指導(dǎo)課文學(xué)習(xí)的過程中，教師注重層層遞進(jìn)，由易到難，鼓勵學(xué)生多開口，多與教師或同學(xué)交際，用英語表達(dá)自己的思想和感受，達(dá)到掌握知識、培養(yǎng)技能的目的。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握單詞：trip, htel, palace, arund, lake, street, undergrund
2.掌握短語：the Great Wall, the Summer Palace, n ft, take a walk
3.加深認(rèn)識將來時(shí)句型：…will …/ be ging t …
4. 能夠理解課文，并流利朗讀課文。
5.看提示會簡單地進(jìn)行復(fù)述課文。
6.用英語討論“旅游”和將要發(fā)生的事。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 課文的理解和朗讀。
2. 口頭復(fù)述課文。
六、教學(xué)策略
用線路圖、圖表學(xué)習(xí)、記憶和發(fā)展。
.
七、教學(xué)媒體
教學(xué)圖片、錄音、課件等。
八、教學(xué)過程
（一） Warming-up
1.導(dǎo)入課題,學(xué)習(xí)單詞trip
We will have sme fun tday. we are ging t learn smething new. And We’re ging t learn smethings abut trip.
2. Game:復(fù)習(xí)短語和將來時(shí)句型, 學(xué)習(xí)n ft,by undergrund
（by plane,n Friday mrning ,by undergrund, n ft, drive a car, have dinner, buy sme clthes, fly back hme,take phts,）
【設(shè)計(jì)意圖：課前播放有關(guān)travel的歌曲幫助學(xué)生熱身，通過游戲復(fù)習(xí)短語和將來時(shí)句型，營造和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課做好鋪墊。】

（二） Presentatin and practice
1. 創(chuàng)設(shè)朋友Running Baby去北京旅游做計(jì)劃的情景，學(xué)習(xí)北京的景點(diǎn),和單詞、短語。
學(xué)習(xí)：htel, the Great Wall, palace, the Summer Palace, lake , take a walk, arund, street
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)介紹朋友running baby去北京旅游做計(jì)劃的情景，在情景中引出新單詞的學(xué)習(xí)，并滲透課文的句子和主要內(nèi)容。在愉快的氣氛中，學(xué)生不知不覺對課文有了初步的認(rèn)識，句子能初步上口。】
2. 課文學(xué)習(xí)：
① 介紹完北京景點(diǎn)后，引入課文人物Ben
② 聽錄音，完成練習(xí)一。
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)Ben也在北京旅游的情境，自然地進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生帶著任務(wù)看聽錄音，初步讓學(xué)生明白Ben的旅游線路，為理解掌握課文作鋪墊，使課堂學(xué)習(xí)更有實(shí)效?！?br>③檢查答案，初步理解Ben 的 旅游線路
④分各種形式描述課文4幅圖片，并回答課文問題(書本P45前三個(gè)問題)
⑤看金太陽，并回答課文問題(書本P45后三個(gè)問題)
【設(shè)計(jì)意圖：口頭解決了課文的問題，為學(xué)生在家完成筆頭作業(yè)做鋪墊?！?br>⑥各種形式讀課文。
【設(shè)計(jì)意圖：多種形式操練課文朗讀，讓學(xué)生對課文朗讀上口。】
⑦ 根據(jù)課文內(nèi)容，填充黑板表格。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在圖表的提示下復(fù)述課文，加強(qiáng)對課文的理解和記憶，也減輕了在家學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。】
⑧ 看表格,口頭復(fù)述課文。
（四） Develpment
寫出自己的五一計(jì)劃。
【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活，讓學(xué)生把本課句型和語言知識應(yīng)用到生活實(shí)際中。讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中調(diào)動了大量的詞組，新舊知識結(jié)合使用，拓展了語言的綜合運(yùn)用能力。】
（五） Hmewrk
1.聽讀背Unit 8；
2.抄今天所學(xué)單詞；
3.完成堂上練習(xí)紙，完成自己的五一計(jì)劃。
十、板書
time
this evening
tmrrw
n Friday mrning
n Saturday
mrning
afternn
Where
the Great Wall
the Summer Palace
Wangfujing Street
Hw
by undergrund
What…d
have dinner with his friend
take sme phts
take a walk arund the lake
buy sme Chinese
clthes
fly back hme
Mdule 4 Travel
Unit 8 Ben’s fiist trip t Beijing
trip
by undergrund They are ging t take a walk arund the lake.
n ft
htel
The Great Wall He will g there by undergrund.

表格
palace
the Summer Palace
lake
take a walk
arund
street

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Unit 8 Ben’s first trip to Beijing

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