流淌　秘密　樓梯　鈴聲　思緒　超越　形狀　狐貍　丁零　繼續(xù)　麻煩套： 下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點(diǎn)。悠：上半部分中間的短豎不要少寫(xiě)。沫：右邊是“末”不要寫(xiě)成“未”。凌：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。棒：右下部分是兩橫，不要寫(xiě)成“豐”。狀：右面是“犬”。要寫(xiě)得左窄右寬。狐：右面是“瓜”，下面的點(diǎn)不要丟掉。零：上下結(jié)構(gòu)，下面是“令”不是“今”。腸：右面的第一筆是橫折折折鉤。
1. 動(dòng)詞搭配：（釣）魚(yú) （掛上）魚(yú)餌 （套）牛 （抹上）香波 （眨）眼睛 （打開(kāi)）背包2. 形容詞搭配：（1）形容詞+ 動(dòng)詞：（悠閑）地坐 （賣力）地梳頭 （羨慕）地說(shuō) （奇怪）地望（嗵嗵）地跳 （輕輕）地垂下 （嘖吧嘖吧）地吃 （大口大口）地啃（2）形容詞+ 名詞：（短短）的妹妹頭 （暄騰騰）的被子 （大大）的冰激凌（丁零丁零）的聲音 （三角形）的鳥(niǎo)窩 （怪怪）的聲音
3.量詞搭配：一（棵）樹(shù) 一（種）聲音 一（塊）糖醋排骨 一（絲）烏云一（只）蟲(chóng)子4.詞語(yǔ)歸類（1）ABB 式詞語(yǔ)：暄騰騰　咕嚕?！∠銍妵? 白花花 （2）× 來(lái)× 去式詞語(yǔ)：蕩來(lái)蕩去 搖來(lái)?yè)u去 跑來(lái)跑去（3）ABAB 式詞語(yǔ)：丁零丁零　大口大口　嘖吧嘖吧5.含“樹(shù)”字的名句：（1）樹(shù)木叢生，百草豐茂?！獤|漢·曹操《觀滄海》（2）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！啤っ虾迫弧哆^(guò)故人莊》（3）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！啤べR知章《詠柳》
1. 《宇宙的另一邊》是一篇童話故事。作者陳詩(shī)哥 幻想在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個(gè)一模一樣的自己，所有現(xiàn)實(shí)世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物一一對(duì)應(yīng)。課文告訴了我們一個(gè)秘密:在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。
2.在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日；乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
3.重點(diǎn)句子（1）當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？
【想象】【排比】通過(guò)“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……”的句式想象“宇宙的另一邊，是這一邊的倒影”的具體表現(xiàn)。想象合理有趣，讀來(lái)令人耳目一新。
（2）在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。
【想象】【省略號(hào)】這幾句話寫(xiě)“我”想象宇宙另一邊的加法是怎樣的，展現(xiàn)了宇宙另一邊下雪時(shí)的情景，表現(xiàn)了孩子們?cè)谘┑厣贤嫠r(shí)的歡樂(lè)。省略號(hào)表示列舉的省略，說(shuō)明孩子們還會(huì)做很多游戲。
（3）我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……
【想象】【省略號(hào)】結(jié)合生活實(shí)際，“我”想象在宇宙的另一邊寫(xiě)作文也需要想象，既富有情趣又符合實(shí)際，能給人帶來(lái)自由與暢快的感受。省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，引起讀者的想象。
（4）下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。
【照應(yīng)】“我”還要趴在窗臺(tái)上仰望星空，表明“我”對(duì)宇宙的另一邊充滿向往，與課文第1段照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。同時(shí)，拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”也是“我”的心愿。
4.問(wèn)題探究（1）請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)宇宙另一邊的減法和除法。
宇宙另一邊的減法是這樣的：大地萬(wàn)物減去夏天的酷熱等于金秋的碩果，那時(shí)，秋高氣爽，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)來(lái)到田野里放風(fēng)箏、野餐、露營(yíng)……這樣，大地萬(wàn)物減去夏天的酷熱又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。宇宙另一邊的除法是這樣的：“寒冬臘月”除以“北風(fēng)吹雁雪紛紛”，再除以“瑞雪兆豐年”，等于“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，又等于“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”，最后等于“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
（2）宇宙的另一邊還有什么有趣的事情？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。（重點(diǎn)）
示例：花生是長(zhǎng)在空中的嗎？長(zhǎng)在空中的花生會(huì)不會(huì)更甜呢？它們掛在空中，就像一輛輛小汽車。如果小汽車真的是用花生做的，該多有趣呀！
（3）你認(rèn)為文章中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子呢？
“我”是一個(gè)想象力豐富、充滿好奇心、率真可愛(ài)的孩子。
1.《我變成了一棵樹(shù)》這篇文章的作者是顧鷹，通過(guò)想象把自己變成一棵樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩，為森林里的小動(dòng)物提供住處，使自己快樂(lè)，最終又回歸于現(xiàn)實(shí)。 體現(xiàn)了人與自然的和諧、深深的母愛(ài)。2.愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要。
（1）你猜，我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋(píng)果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥(niǎo)窩！
【設(shè)問(wèn)】【破折號(hào)】以自問(wèn)自答的形式交代“我”變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么。破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。
（2）我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……
【想象】【省略號(hào)】“我”把自己想象成一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)，奇特有趣，表現(xiàn)出作者豐富的想象力。省略號(hào)表示列舉的省略，說(shuō)明鳥(niǎo)窩還有很多形狀。
（3）風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
【擬人】“跳起了舞”運(yùn)用擬人的修辭手法，把鳥(niǎo)窩當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了鳥(niǎo)窩搖晃的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)了“我”此時(shí)快樂(lè)的心情。
（4）回媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。
媽媽把好吃的分給小動(dòng)物們，表明她熱情大方，很有愛(ài)心，和“我”一樣喜歡小動(dòng)物們。
（5）“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”媽媽說(shuō)話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。
【語(yǔ)言描寫(xiě)】【神態(tài)描寫(xiě)】“小饞貓”是媽媽對(duì)“我”的愛(ài)稱，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的疼愛(ài)?！罢Ａ艘幌卵劬Α北砻鲖寢屧缇椭馈拔摇钡拿孛埽皇且恢睕](méi)有說(shuō)出來(lái)。
（6）哎呀，她是怎么知道我的秘密的?
【疑問(wèn)】以疑問(wèn)句結(jié)尾，給讀者留下想象的空間，也增添了文章的趣味性。
因?yàn)椤拔摇辈幌牖丶页燥?，所以“我”想變成一棵?shù)?！拔摇弊兂蓸?shù)之后發(fā)生的趣事：小動(dòng)物們住進(jìn)各種形狀的鳥(niǎo)窩，媽媽坐在鳥(niǎo)窩里給小動(dòng)物分食物，“我”饞得直流口水。
（1）我”為什么想變成一棵樹(shù)？“我”變成一棵樹(shù)后發(fā)生了哪些有趣的事情？（重點(diǎn)）
（2）媽媽真的不知道“我”變成了樹(shù)嗎？你是從哪里看出來(lái)的？
媽媽不是真的不知道“我”變成了樹(shù)。媽媽知道“我”是為了繼續(xù)玩才變成樹(shù)，所以她故意把好吃的分給小動(dòng)物們，目的是用美食吸引“我”，讓“我”主動(dòng)回家吃飯。我是從倒數(shù)第3段中媽媽說(shuō)的話和“還對(duì)我眨了一下眼睛”看出來(lái)的。
（3）讀課文第二部分（3）想一想：“我”為什么“有點(diǎn)兒高興，又有些失望”？（重點(diǎn)），說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。（重點(diǎn)）
讓“我”高興的是：媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“我”變成樹(shù)，“我”不用回家吃飯，可以盡情玩耍。讓“我”失望的是：媽媽竟然認(rèn)不出“我”，“我”可是她最愛(ài)的孩子呀。這句話將一個(gè)孩子矛盾的心理真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。
（4）發(fā)揮你的想象，說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物會(huì)說(shuō)些什么。（重點(diǎn)）
示例：“是不是灑水車剛剛把水噴灑到大樹(shù)上了？”小鴨子問(wèn)小刺猬?！安粚?duì)，是大樹(shù)在流汗。大樹(shù)背著這么多鳥(niǎo)窩，他太累了?！毙〈题f(shuō)。
（5）從哪里可以看出“最了解我的人到底還是媽媽”？
①媽媽知道“我”為了不回家吃飯，能繼續(xù)玩耍而變成一棵樹(shù)；②當(dāng)“我”餓了，媽媽也知道“我”的想法；③媽媽沒(méi)有責(zé)備“我”貪玩，也沒(méi)有強(qiáng)行帶“我”回家吃飯，而是一直耐心地陪著“我”。
（6）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”經(jīng)歷了怎樣的心理變化。
媽媽叫“我”吃飯→想變成樹(shù)→變成樹(shù)→媽媽來(lái)了→變成樹(shù)真麻煩→媽媽早就知道秘密心理變化：不情愿→渴望→激動(dòng)、興奮→高興、失望→無(wú)奈、后悔→驚喜、感激、疑惑

相關(guān)課件

第五單元-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)單元知識(shí)梳理課件（部編版）：

這是一份第五單元-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)單元知識(shí)梳理課件（部編版），共34頁(yè)。PPT課件主要包含了基礎(chǔ)知識(shí)小結(jié)，易讀錯(cuò)的字，易寫(xiě)錯(cuò)的字，形近字組詞，近義詞，反義詞，詞語(yǔ)歸類，?？季湫?，課文知識(shí)梳理，海上日出等內(nèi)容，歡迎下載使用。

第五單元-2022-2023學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)單元知識(shí)梳理課件（部編版）：

這是一份第五單元-2022-2023學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)單元知識(shí)梳理課件（部編版），共39頁(yè)。PPT課件主要包含了易讀錯(cuò)的字，基礎(chǔ)知識(shí)小結(jié)，易寫(xiě)錯(cuò)的字，近義詞，反義詞，詞語(yǔ)解釋，詞語(yǔ)歸類，句子積累，理解句子，課文知識(shí)梳理等內(nèi)容，歡迎下載使用。

第五單元-2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)單元知識(shí)梳理課件（部編版）：

這是一份第五單元-2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)單元知識(shí)梳理課件（部編版），共47頁(yè)。PPT課件主要包含了基礎(chǔ)知識(shí)小結(jié)，易讀錯(cuò)的字，形近字組詞，近義詞，反義詞，詞語(yǔ)搭配，詞語(yǔ)歸類，句子積累，課文知識(shí)梳理，人物描寫(xiě)一組等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

第五單元知識(shí)梳理（課件）——【期末復(fù)習(xí)】2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件（部編版）

第五單元知識(shí)梳理（課件）——【期末復(fù)習(xí)】2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件（部編版）
第五單元知識(shí)梳理（課件）——【期末復(fù)習(xí)】2022-2023學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件（部編版）

第五單元知識(shí)梳理（課件）——【期末復(fù)習(xí)】2022-2023學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件（部編版）
第五單元知識(shí)梳理（課件）——【期末復(fù)習(xí)】2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件（部編版）

第五單元知識(shí)梳理（課件）——【期末復(fù)習(xí)】2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件（部編版）
第五單元知識(shí)梳理（課件）——【期末復(fù)習(xí)】2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件（部編版）

第五單元知識(shí)梳理（課件）——【期末復(fù)習(xí)】2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)課件（部編版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部