數(shù)學(xué)三年級上冊1 時、分、秒圖文課件ppt

這是一份數(shù)學(xué)三年級上冊1 時、分、秒圖文課件ppt，文件包含第1課時秒的認(rèn)識pptx、第1課時秒的認(rèn)識doc、第1課時秒的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案doc、15秒mp4、30秒mp4、一分鐘跳繩mp4、分與秒wmv、新年倒計時mp4、紅綠燈mp4、賽跑mp4、鐘聲mp4、長歌行m4a等12份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共28頁， 歡迎下載使用。
本單元內(nèi)容主要包括認(rèn)識時、分、秒，掌握時間的簡單計算。關(guān)于“時、分、秒”這一內(nèi)容，本套教材分三個階段編排。第一階段是在一年級上冊，主要讓學(xué)生學(xué)會看整時和半時，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針；第二階段是在二年級上冊，主要讓學(xué)生會讀、寫幾時幾分，知道1時＝60分；第三階段就是本冊教材的本單元，主要教學(xué)時間單位“秒”，以及有關(guān)時間的簡單計算。時間單位不像長度單位、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，它比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時間又時時伴隨著人們的生活。因此，教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓他們在實際情境中，體會時、分、秒的實際意義，掌握有關(guān)時間的知識。例如，“秒的認(rèn)識”的主題圖就選擇了家喻戶曉的春節(jié)聯(lián)歡晚會中新年的鐘聲即將敲響時的場景，“做一做”讓學(xué)生在活動中，親身感受“1分鐘有多長”和“1分鐘能做些什么”，練習(xí)中又編入了一系列與學(xué)生自己的生活息息相關(guān)的內(nèi)容，以豐富學(xué)生對時間觀念的感性認(rèn)識。1.使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道1分＝60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。2.初步建立時、分、秒的時間觀念。3.養(yǎng)成遵守和愛惜時間的習(xí)慣。（1）秒的認(rèn)識                                        （1課時）（2）時、分、秒之間的進(jìn)率                            （1課時）（3）計算經(jīng)過的時間                                   （1課時）（4）練習(xí)課                                           （1課時）（5）單元知識歸納與易錯警示                           （1課時）關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，運用情境導(dǎo)入等方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，生生互動、師生互動、自主探究“時、分、秒”的知識。第1課時  秒的認(rèn)識課題秒的認(rèn)識課型新授課設(shè)計說明時間是一個抽象的概念，學(xué)生不易掌握，因此本節(jié)課的設(shè)計主要突出以下兩點：1.結(jié)合生活情境探究新知。秒的認(rèn)識是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)時間知識的提升，由認(rèn)識時、分發(fā)展到認(rèn)識秒，通過創(chuàng)設(shè)播放新年聯(lián)歡晚會的片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將實踐探究作為學(xué)生的思維平臺，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展。在教學(xué)中采用生生互動、師生互動、自主探究的方式讓學(xué)生了解和掌握新知。2.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。直觀觀察鐘表，通過數(shù)秒、看時間等實踐活動，把抽象的知識形象化，讓學(xué)生在親身實踐中體會時、分、秒的實際意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。2.會進(jìn)行一些簡單的時間計算。3.養(yǎng)成遵守和愛惜時間的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識時間單位秒，理解1分=60秒。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件、各種鐘表。學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡、鐘表模型。課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一引入新課。（6分鐘)（播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的片段）1.談話：新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起來倒計時。（課件出示鐘面，伴隨著“嘀嗒”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計時）2.談話：剛才，我們進(jìn)行倒計時，像計量這樣很短的時間，我們常用比分更小的時間單位——秒。今天，我們就共同來認(rèn)識這個新朋友。（板書課題：秒的認(rèn)識）1.學(xué)生仔細(xì)觀察進(jìn)行倒計時數(shù)數(shù)。2.明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1.說說生活中哪些地方用到了“分”“秒”這兩個時間單位。答案：上體育課短跑用到秒；下課休息是10分。（答案不唯一） 2.填上合適的時間單位。(1)學(xué)生們上一節(jié)課的時間是40（   ）。(2)小明跑100米要用19（    ）。(3)咳嗽一聲的時間是1（    ）。答案：（1）分（2）秒（3）秒 3.判斷。（1）秒針走1圈是1分。（   ）（2）小朋友數(shù)一個數(shù)大約是1秒。（   ）（3）秒針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是1秒。（   ）答案：（1）√（2）√（3）× 4.小蘭和小紅一起從學(xué)?；丶遥√m用了14分19秒到家，小紅用了18分18秒到家。誰先到家？答案：小蘭先到家。二自主探索，體驗新知。（25分鐘） （一）秒針的認(rèn)識。1.出示鐘面，認(rèn)識秒針。（課件展示）2.思考：怎么計量用“秒”作單位的時間?3.指導(dǎo)學(xué)生觀察自己所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。（二）體驗1秒鐘。1.讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。利用時鐘的“嘀嗒”聲讓學(xué)生感受1秒有多長。2.拍手練習(xí)。3.討論：1秒能干什么？老師小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“嘀嗒”一聲就是1秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每一分、每一秒。（三）探索分與秒之間的關(guān)系。1.老師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經(jīng)過多長時間，分針有沒有什么變化。2.讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。3.學(xué)生反饋。老師小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。（一）1.學(xué)生仔細(xì)觀察鐘表：鐘面上有3根針，最長最細(xì)且走得最快的是秒針。2.學(xué)生交流：秒針走1個小格是1秒，走1個大格是5秒。3.觀察手中的鐘表所顯示的不同時刻，說出自己的發(fā)現(xiàn)。（二）切身體驗1秒。1.聽到鐘表發(fā)出“嘀嗒”一聲就拍下手，體會1秒鐘有多長。2.同桌合作。跟著時鐘的“嘀嗒”聲，做拍手練習(xí)，每1秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。3.學(xué)生交流。“嘀嗒”聲、拍下手、數(shù)一個數(shù)就是1秒。(三）1.認(rèn)真觀察鐘面上的變化。2.學(xué)生動手操作。3.學(xué)生匯報：秒針走1圈，是60個小格，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，說明1分=60秒。三鞏固練習(xí)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生體驗1分鐘有多長。2.體驗1分鐘能算多少道口算題。3.完成教材第6頁“練習(xí)一”第2題。1.和老師一起感受1分鐘有多長。2.學(xué)生嘗試。3.填上合適的時間單位。教學(xué)過程中老師的疑問：四課堂總結(jié)，拓展延伸。（4分鐘）1.說一說本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。1.自由交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。2.獨立完成作業(yè)。五教學(xué)板書六教學(xué)反思在本節(jié)課開始時,我利用課件展示學(xué)生熟悉的春節(jié)聯(lián)歡晚會過年鐘聲即將敲響的倒計時的場景，立刻吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生直觀認(rèn)識了生活中“秒”的存在，初步感受了“1秒”的長短，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念，達(dá)到了通過創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。我抓住契機(jī)出示鐘表來讓學(xué)生認(rèn)識秒，讓學(xué)生動手撥一撥，感受1小格是1秒，接著感受1秒有多長，加深了對1秒的體驗。1秒看不見，摸不著，1秒到底有多長，只有讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動，才能形成自己的體驗，我讓學(xué)生看著鐘面秒針的走動拍手、數(shù)數(shù)，學(xué)生的眼、耳、口、手等多種感官都能同時參與活動，全方位地感受1秒，充分體驗了1秒的長短，用“體驗”的方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要途徑。教師點評和總結(jié)：