小學(xué)科學(xué)首師大版五年級(jí)下冊(cè)1.杠桿一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)首師大版五年級(jí)下冊(cè)1.杠桿一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含《1杠桿》第一課時(shí)課件pptx、《1杠桿》第一課時(shí)教案doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共10頁(yè)， 歡迎下載使用。
青島版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)杠桿課文名稱 杠桿課時(shí) 1使用意見(jiàn) 教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生善于對(duì)周圍事物提出問(wèn)題，并通過(guò)動(dòng)手操作尋找證據(jù)進(jìn)行解釋的科學(xué)探究能力。2.知道利用杠桿可以提高工作效率，了解杠桿在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，意識(shí)到合作交流的重要性。 教學(xué)種點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn)：杠桿的概念、杠桿的三個(gè)點(diǎn)：重點(diǎn)、支點(diǎn)和力點(diǎn)。難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)控制變量的探究實(shí)驗(yàn)，尋找省力與費(fèi)力的理論根據(jù)。  教學(xué)準(zhǔn)備  杠桿尺、木塊、木條、測(cè)力計(jì)、 一幅“蹺蹺板”圖  活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)        一、導(dǎo)入：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)20課，杠桿。請(qǐng)看第一幅圖，一個(gè)小朋和他的爸爸玩蹺蹺板，當(dāng)你們看到這副場(chǎng)景，對(duì)這個(gè)游戲有什么想法，哪些同學(xué)能提出一些問(wèn)題，看誰(shuí)提的多，提的好，提的與今天的課題有直接的聯(lián)系。（學(xué)生提出問(wèn)題）1.這個(gè)小孩為什么能把這個(gè)大人壓起來(lái)呢？（為什么孩子比大人重量大）2.如果這個(gè)大人坐在椅子上能夠出現(xiàn)什么樣的情況。3.怎樣做能使兩個(gè)人都平衡（即保持在一條水平線上）4.怎樣坐大人能把孩子壓起來(lái)？怎樣做孩子能把大人壓起來(lái)？二、學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具，反復(fù)做92頁(yè)下面的圖的實(shí)驗(yàn)?？凑l(shuí)能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（反復(fù)做并且研究3—5分鐘）同學(xué)們先不匯報(bào)剛才的感受，我們先看93頁(yè)上面的圖。教師講解杠桿的概念：一根棍子，當(dāng)像下圖那樣用它撬重物時(shí)，它就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的機(jī)械-------杠桿。杠桿上有三個(gè)點(diǎn)就是書(shū)上的杠桿三個(gè)紅點(diǎn)，即重點(diǎn)、支點(diǎn)和力點(diǎn)。被撬的重物叫重點(diǎn)，支撐杠桿的點(diǎn)叫支點(diǎn)。用力的點(diǎn)叫力點(diǎn)。剛才同學(xué)們所做的試驗(yàn)就是杠桿原理。（學(xué)生做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)）當(dāng)你們把第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)后，就繼續(xù)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是93頁(yè)和94頁(yè)的兩個(gè)圖，這個(gè)也是杠桿原理，請(qǐng)同學(xué)們不斷改變重點(diǎn)與支點(diǎn)的距離，力點(diǎn)與支點(diǎn)的距離，看能發(fā)現(xiàn)什么？把實(shí)驗(yàn)的記錄寫(xiě)書(shū)上，特別是測(cè)量的數(shù)據(jù)。三、學(xué)生匯報(bào)交流：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，就是杠省力。當(dāng)力點(diǎn)與支點(diǎn)的距離大于重點(diǎn)與支點(diǎn)的距離時(shí)，省力。當(dāng)力點(diǎn)與支點(diǎn)距離小于重點(diǎn)與支點(diǎn)的距離時(shí)費(fèi)力。當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)不省力也不費(fèi)力。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律帶上數(shù)據(jù)，更加有說(shuō)服力。四、填寫(xiě)我們的發(fā)現(xiàn)：剛才同學(xué)們總結(jié)的規(guī)律就是我們的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)把它填到書(shū)上。五、激發(fā)學(xué)生的探究科學(xué)的興趣：同學(xué)們偉大的科學(xué)家牛頓說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)我就能撬起整個(gè)地球。你們能用杠桿的原理做出點(diǎn)什么貢獻(xiàn)呢？六、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)杠桿的原理，判斷95頁(yè)的工具哪些省力，哪些費(fèi)力。（關(guān)鍵是找出支點(diǎn)、重點(diǎn)和力點(diǎn)）   課后反思