?（期末真題精選）01-選擇題100題（提高）
2023年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)題（人教版）

試卷說明：本試卷試題精選自廣東省廣州市各區(qū)縣2020-2022近三年的四年級(jí)期末真題試卷，難易度均衡，適合廣東省廣州市各區(qū)縣和使用人教版教材的四年級(jí)學(xué)生期末復(fù)習(xí)備考使用！
一、選擇題
1．從正面看形狀是的物體是（????）。
A． B． C．
2．315×25，如果第二個(gè)因數(shù)增加2，那么積增加（????）。
A．2 B．315×2 C．25×2
3．四（1）班36名師生去故宮博物院參觀，最省錢的租車方案是（????）。

大車限乘客8人，320元/輛

小車限乘客6人，300元/輛
A．租5輛大車 B．租4輛大車和1輛小車 C．租3輛大車和2輛小車 D．租6輛小車
4．在8.4與8.6之間有（　?。﹤€(gè)小數(shù)．
A．兩個(gè) B．一個(gè) C．無數(shù)個(gè) D．沒有
5．小明、小紅、小強(qiáng)暑假收集塑料瓶的數(shù)量按從少到多排列如下表?？墒切〖t收集的數(shù)量給遮住了，他們?nèi)耸占芰掀繑?shù)量的平均數(shù)可能是（????）個(gè)。

小明
小紅
小強(qiáng)
數(shù)量
92個(gè)

96個(gè)

A．90 B．91 C．94 D．97
6．觀察下面兩個(gè)立體圖形，從（???）看到的圖形是一樣的。
????
A．正面 B．左面 C．上面 D．正面和左面
7．劉老師帶51名學(xué)生去劃船，共租了10條船，每條大船坐6人，每條小船坐4人。他們租了（????）條大船，（????）條小船。
A．4 B．5 C．6
8．6.5至少加上（??）才能得到一個(gè)整數(shù)．
A．1.5 B．0.5 C．3.5
9．小明家距學(xué)校3.5千米，小亮家距學(xué)校4千米。下列說法錯(cuò)誤的是（????）。
A．小明家與小亮家至少相距500米
B．小明家與小亮家可能相距8km
C．小明家與小亮家可能相距7千米
10．下面各數(shù)中，和“7.562”里面的“6”表示的意義相同的是（????）。
A．2.546 B．50.46 C．6.34 D．27.640
11．按下面描述搭成的積木,從左面看是(　　)．

A． B． C． D．
12．0.987精確到十分位是（????）
A．1 B．1.0 C．0.9 D．0.99
13．下面正確的是（?????）。
A．
B．200.300里面有200個(gè)一和300個(gè)千分之一
C．在0.3的末尾添上一個(gè)“0”，它的計(jì)數(shù)單位不變
D．小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變
14．下面的小數(shù)中與8最接近的是（????）。
A．7.999 B．8.01 C．7.98 D．8.1
15．把36﹣10=26，26÷13=2，3×9=27，2+27=29，寫成一個(gè)綜合算式．正確的是（　?。?br /> A．（36﹣10+3×9）÷13=29 B．（36﹣10）÷13+3×9=29
C．36﹣10÷13+3×9=29 D．（36﹣20）÷13+3×9+27=29
16．重慶路小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，試卷上共有20道題，每做對(duì)一道題得5分，不做或做錯(cuò)一道題扣2分，王亮共得79分，他做對(duì)了（???）道題．
A．17 B．13 C．3
17．從前面和上面看（???），看到的都是。
A． B． C．
18．若等腰三角形的其中兩邊長(zhǎng)分別是5cm和11cm，則此三角形的周長(zhǎng)是（????）cm。
A．21 B．27 C．21或27 D．16或27
19．把6.32的小數(shù)點(diǎn)去掉后，這個(gè)數(shù)就（????）。
A．?dāng)U大到原來的2倍 B．?dāng)U大到原來的100倍 C．縮小到原來的 D．縮小到原來的
20．下面各題中，運(yùn)算順序是減法→除法→加法的是（?????）。
A．95-54÷6+20 B．33+(56-7)÷7 C．84÷4-(11+6)
21．近似數(shù)6.5與6.50的精確度（　?。?br /> A．6.5精確些 B．6.50精確些 C．一樣
22．把等腰三角形平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和是（　　）
A．90° B．180° C．無法確定
23．已知三角形一條邊長(zhǎng)6cm，一條邊長(zhǎng)10cm，那么第三條邊長(zhǎng)可能是（????）。
A．17cm B．4cm C．10cm D．3cm
24．用“四舍五入”法得到一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是6.1，這個(gè)數(shù)可能是（　?。?br /> A．5.94 B．6.05 C．6.049
25．一個(gè)小數(shù)四舍五入得8.60，原來這個(gè)小數(shù)最小是（????）。
A．8.601 B．8.605 C．8.595
26．根據(jù)先算14－6＝8，再算32÷8＝4，最后算4×5，列出綜合算式（????）。
A．32÷（14－6）×5 B．（14－6）÷32×5
C．14－6÷8×5 D．32÷8×5
27．下圖是由兩個(gè)邊長(zhǎng)是2dm的正方形拼成的圖形，圖中陰影部分的面積是（????）dm2。

A．8 B．6 C．4 D．2
28．如果被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，則商（　　）
A．縮小100倍 B．?dāng)U大100倍 C．不變
29．下列圖形中，（　　）一定是軸對(duì)稱圖形．
A．平行四邊形 B．梯形 C．長(zhǎng)方形 D．三角形
30．把三根分別長(zhǎng)、、的小棒圍成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形按角分是（????）。
A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．以上都有可能
31．在下面3個(gè)數(shù)中，最接近10的是（????）。
A．10.1 B．10.01 C．9.999
32．9＋99＋999＋3＝（????）。
A．1100 B．1099 C．1107 D．1110
33．2.95保留一位小數(shù)是（　?。?br /> A．2.9 B．3 C．3．O
34．小明有2分和5分硬幣共10枚，總錢數(shù)是2角9分。小明有（????）枚5分硬幣。
A．3 B．5 C．7 D．10
35．與3.40最接近的數(shù)是（????）
A．3.41 B．3.402 C．3.399
36．下面每組中的數(shù)據(jù)表示的是三條線段的長(zhǎng)度，（????）中的三條線段可以圍成一個(gè)三角形。
A．4cm、7cm、3cm B．4cm、7cm、4cm
C．4cm、7cm、11cm D．4cm、7cm、12cm
37．下面各數(shù)中，保留一位小數(shù)約等于7.3的是（?????）。
A．7.35 B．7.25 C．7.249
38．把35＋25＝60，60÷12＝5，32×5＝160這三個(gè)算式合并成一個(gè)綜合算式是（????）。
A．32×（35＋25）÷12 B．（35＋25）÷12×32
C．32×[（35＋25）÷12]
39．從鏡子里面看是（????）。

A． B． C.無法確定
40．下面各數(shù)中不讀出“零”的數(shù)是（　?。?br /> A．905.7 B．300.05 C．120.44 D．1109003
41．46＋29－48＝（????）
A．27 B．18 C．84 D．25
42．7.89保留兩位小數(shù)是（ ）
A．7.89 B．7.9 C．7.90
43．已知☆×△＝□，下面算式正確的是（????）。
A．口÷△＝☆ B．□×☆＝△ C．△÷口＝☆
44．看看這兩幅圖：哪一幅是遠(yuǎn)距離所看到的？（ ）
A． B．
45．計(jì)算8000÷[87－（29＋18）]時(shí)，應(yīng)先算（????）。
A．除法 B．減法 C．加法
46．下面說法正確的是（????）。
A．“10歲兒童每頓午餐的熱量不低于2926千焦”就是最少要有熱量2926千焦。
B．如果保留兩位小數(shù)，就要把百分位上的數(shù)省略。
C．在小數(shù)部分添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。
47．把一個(gè)小數(shù)精確到千分位就是保留（　?。┬?shù)．
A．兩位 B．三位 C．四位 D．五位
48．下面的數(shù)中，最接近1的是（????）。
A．1.1 B．1.01 C．0.0001 D．0.9999
49．下圖中的三角形都被長(zhǎng)方形遮住了一部分，其中一定為直角三角形的是（????）。
A．B．
C．D．
50．已知△÷○＝□，下面錯(cuò)誤的算式是（????）。
A．□×○＝△ B．□÷○＝△ C．△÷□＝○
51．下面說法正確的是（????）。
A．3.2與3.4之間只有一個(gè)小數(shù)
B．5.07和5.070大小相等，但計(jì)數(shù)單位不同
C．兩位小數(shù)加兩位小數(shù)，和一定是兩位小數(shù)
52．下面各圖中，不能說明“5×2＋4×2”與“（5＋4）×2”相等的是（????）。

A．① B．② C．③ D．④
53．小明用計(jì)算器計(jì)算18.76－15.69，他錯(cuò)誤地按成18.76－15.39，要修正這個(gè)錯(cuò)誤，他需要再（????）。
A．加0.3 B．減0.3 C．加0.03 D．減0.03
54．下面三根小棒不能圍成三角形的是（????）。（單位：厘米）
A．3、3、5 B．4、4、4 C．2、4、8 D．3、4、5
55．有四根分別為5厘米、6厘米、7厘米、11厘米的小棒，從中任意選三根小棒圍成一個(gè)三角形，有（ ）種不同的圍法．
A．4 B．3 C．2 D．1
56．下面各圖中，不是軸對(duì)稱圖形的是（????）。
A． B．
C． D．
57．下面的關(guān)系圖，( )是錯(cuò)誤的．
A． B．
C． D．
58．有兩個(gè)角是40°的三角形一定是（????）。
A．直角三角形 B．銳角三角形 C．鈍角三角形 D．不能確定
59．求下面六邊形的內(nèi)角和是多少，可以列算式（????）。

A．180°×4 B．90°×4 C．180°×5
60．一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角中沒有鈍角，那么這個(gè)三角形是（　?。?br /> A．銳角三角形 B．直角三角形 C．銳角三角形或直角三角形
61．三個(gè)同學(xué)參加50米跑比賽的成績(jī)是：小剛10.01秒，小木8.5秒，小丁9.2秒，得冠軍的是（　　）
A．小剛 B．小木 C．小丁
62．3.4333、3.433…、3.4343、3.4433這四個(gè)數(shù)中，（　　）才是循環(huán)小數(shù)．
A．3.4333 B．3.433… C．3.4343 D．3.4433
63．陽陽所在班級(jí)的平均身高是145厘米，歡歡所在班級(jí)的平均身高是143厘米。陽陽與歡歡的身高相比，（????）。
A．陽陽高 B．歡歡高 C．兩人一樣高 D．無法確定誰高
64．小軍想用計(jì)算器計(jì)算，按得太快，結(jié)果錯(cuò)誤地輸成了，下列（????）做法可以彌補(bǔ)他的錯(cuò)誤。
A．再乘7 B．再除以7 C．再乘30 D．再除以30
65．下面各數(shù)，把0去掉大小不變的是（　?。?br /> A．340 B．3.04 C．4.30 D．4.03
66．如果，那么下面的算式中，錯(cuò)誤的是（????）。
A． B． C．
67．兩個(gè)因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是8.74，準(zhǔn)確值可能是（　?。?br /> A．8.732 B．8.745 C．8.738
68．用四舍五入法，2.063保留一位小數(shù)，求出它的近似數(shù)是（????）。
A．2.0 B．2.1 C．2.6
69．下面的立體圖形，從上面看到的不是這個(gè)形狀的是（????）。
A． B． C．
70．與66×99不相等的算式是（????）。
A．6×11×9×11 B．66×100－1 C．66×100－66
71．下面物體，從左面看是形狀是（????）。
A． B． C．
72．與87×101的計(jì)算結(jié)果相等的式子是（????）。
A．87×100＋1 B．87×100－1 C．87×100＋87 D．87×100×1
73．將247＋38＝285，285÷3＝95，95×14＝1330寫成綜合算式是（????）。
A．247＋38÷3×14 B．247＋38÷（3×14） C．（247＋38）÷3×14
74．紅星公園有4棵榕樹，經(jīng)過工作人員測(cè)量，高度分別為9.98m、10.101m、10.05m、9.998m，這4個(gè)高度最接近10m的是（????）。
A．9.98 B．10.101 C．10.05 D．9.998
75．小明把8×（□＋4）錯(cuò)寫成8×□＋4，他得到的結(jié)果要比正確答案小了（????）。
A．8 B．28 C．32
76．下面各數(shù)中（????）最接近5.8萬。
A．58450 B．58090 C．57986 D．5.57900
77．下面算式中不適合運(yùn)用乘法分配律的是（????）。
A．25×44 B．29×75＋29×25 C．52×（33＋7） D．68×18＋34×64
78．□×（54÷6）＝72，那么□＝（????）。
A．6 B．7 C．8
79．一個(gè)三位小數(shù)，精確到百分位是8.50，這個(gè)小數(shù)最大是（　?。?br /> A．8.549 B．8.509 C．8.499 D．8.504
80．四個(gè)圖形中對(duì)稱軸最多的是（????）。
A．長(zhǎng)方形 B．正方形 C．等邊三角形 D．半圓
81．如果知道幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)，一定可以求出其中的每一個(gè)數(shù)嗎？（????）
A．一定可以 B．一定不可以 C．不一定
82．粗心的小朋友把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)漏掉了，結(jié)果比原來擴(kuò)大了10倍是72．原數(shù)是（　?。?br /> A．7.2 B．0.72 C．72
83．下面的圖，涂色或括起來的部分不能用0.3表示的是（????）。
A． B． C．
84．與9.02相等的小數(shù)是（　?。?br /> A．9.2 B．9.20 C．9.020
85．一個(gè)等腰三角形，其中兩條邊的長(zhǎng)分別為4厘米、9厘米，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是（????）厘米。
A．17 B．22 C．17或22 D．無法確定
86．下列各數(shù)中與20.070相等的數(shù)是（　?。?br /> A．20.7 B．20.07 C．2.7
87．36×8×125＝36×（8×125）運(yùn)用了（???）．
A．加法結(jié)合律 B．乘法結(jié)合律 C．乘法交換律和乘法結(jié)合律
88．小明在計(jì)算31×99時(shí)，誤寫成了31×100－1，他計(jì)算的結(jié)果比正確的結(jié)果（????????）。
A．少30 B．多98 C．多30 D．少98
89．自行車的車架做成三角形形狀。是運(yùn)用了三角形的（????）。
A．有三條邊的特性 B．穩(wěn)定性
C．內(nèi)角和是的特性 D．任意兩邊的和大于第三邊的特性
90．像下面這樣把一張長(zhǎng)方形紙連續(xù)對(duì)折兩次后剪去一部分，得到的圖案是（　?。?br />
A． B．
C． D．
91．下面的小魚與( )成軸對(duì)稱．

A． B． C．
92．下面幾組線段不能圍成三角形的是（????）。
A．3，4，5 B．5，6，8 C．5，5，10 D．3，6，4
93．下面的算式中，“□”一定不是0的是（????）。
A．□＋▲＝▲ B．□×▲＝0 C．▲－□＝▲ D．▲÷□＝0
94．三根小棒長(zhǎng)度如下，能圍成三角形的是（????）。
A．2cm，5cm，3cm B．4cm，5cm，6cm C．7cm，7cm，15cm
95．0.99加上（　?。┱檬?．
A．0.01 B．0.001 C．0.11 D．0.1
96．—個(gè)數(shù)減去320，差是480，這個(gè)數(shù)是(????)．
A．800 B．700 C．160
97．與12×101的計(jì)算結(jié)果相等的式子是（????）。
A．12×100＋1 B．12×100－1 C．12×100＋12 D．12×100－12
98．11.2×102=11.2×100+11.2×2是運(yùn)用了（　?。?br /> A．乘法交換律 B．乘法結(jié)合律 C．乘法分配律 D．加法結(jié)合律
99．下列是等腰三角形的是（????）。
A．80°，70°，30° B．40°，50°，90° C．20°，20°，140°
100．在如圖中有（　?。l對(duì)稱軸．

A．無數(shù) B．2 C．4 D．3

參考答案：
1．C
【分析】此題主要考三視圖，由題意可知，需要觀看選項(xiàng)的主視圖，得到與題目要求一致的主視圖的選項(xiàng)即為正確答案。
【詳解】A.從正面能看到3個(gè)正方形，分兩行，下行2個(gè)，上行1個(gè)，左齊，與題意不相符。
B.選項(xiàng)從正面能看到5個(gè)正方形，分兩行，下行4個(gè)，上行1個(gè)，與下行的左二對(duì)齊，與題意不相符。
C.選項(xiàng)從正面能看到4個(gè)正方形，分兩行，下行3個(gè)，上行1個(gè)，左齊，與題意相符。
故答案為：C
本題主要考查了三視圖，掌握三視圖的看法是解決此類問題的關(guān)鍵。
2．B
【分析】315×（25＋2）＝315×25＋315×2，所以第二個(gè)因數(shù)增加2，積就增加315×2。
【詳解】根據(jù)分析可知：315×25，如果第二個(gè)因數(shù)增加2，那么積增加315×2。
故答案為：B
第二個(gè)因數(shù)增加2，也就是第二個(gè)因數(shù)由25變成25＋2，再作進(jìn)一步解答。
3．C
【分析】解決本題時(shí)，可以先比較每人租車的費(fèi)用，租大車每人（元），租小車每人（元），因?yàn)?，所以要想省錢，盡量租大車。另外還要考慮盡量不空座位。
【詳解】根據(jù)分析可得：
（輛）……4（人），可以先考慮租4輛大車，還剩4人，此時(shí)需要再租1輛小車，有2個(gè)空座位。如果考慮租3輛大車和2輛小車，此時(shí)沒有空座位。通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，租3輛大車和2輛小車最省錢。故答案選：C。
本題考查租車問題，考慮最優(yōu)化方案時(shí)最先考慮租那種車單價(jià)最低。
4．C
【詳解】試題分析：首先要明確8.4與8.6之間不僅僅只有一位小數(shù)的數(shù)，還有兩位、三位四位…小數(shù)的數(shù)．
解：8.4與8.6之間有一位小數(shù)的數(shù)有8.5，
8.4與8.6之間有兩位小數(shù)的數(shù)有8.41﹣﹣﹣8.59，
它們之間的數(shù)存在的小數(shù)位數(shù)越多，則符和條件的就越多，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)于任意兩個(gè)數(shù)之間有無數(shù)個(gè)數(shù)知識(shí)的掌握．
5．C
【分析】根據(jù)題意，小紅收集的數(shù)量大于92小于96可能收集的塑料瓶的個(gè)數(shù)為：93、94、95；
【詳解】由此計(jì)算出的平均數(shù)分別為：
（92＋93＋96）÷3
＝281÷3
≈94（個(gè)）
（92＋94＋96）÷3
＝282÷3
＝94（個(gè)）
（92＋95＋96）÷3
＝283÷3
≈94（個(gè)）
故答案為：C
解決本題的關(guān)鍵是熟練掌握平均數(shù)的計(jì)算方法。
6．D

7．CA
【詳解】“10條船”相當(dāng)于雞兔共10只，“劉老師帶51名學(xué)生”說明有52個(gè)人，相當(dāng)于52只腳。先假設(shè)10條船全是大船，可以坐6×10＝60（人），實(shí)際有52個(gè)人，多了60－52＝8（人），多的8人是因?yàn)榘研〈醋鞔蟠?，每條大船比每條小船多坐了2人，因?yàn)?里面有4個(gè)2，所以有4條小船，6條大船。
故答案為：C；A
8．B
【詳解】題中“至少”二字限制了要找到距離6.5最近的整數(shù)，而且是加上一個(gè)數(shù)，所以這個(gè)整數(shù)要比6.5大，還要最接近，可以確定是0.5．
9．B
【分析】根據(jù)小明家、小亮家分別在學(xué)校的同一側(cè)和小明家、小亮家分別在學(xué)校的兩側(cè)進(jìn)行判斷即可。
【詳解】小明家距學(xué)校3.5千米，小亮家距學(xué)校4千米；
1.如果小明家、小亮家分別在學(xué)校的同一側(cè)，那么小明家和小亮家相距為：4－3.5＝0.5千米＝500米；
2.如果小明家、小亮家分別在學(xué)校的兩側(cè)，那么小明家和小亮家可能相距：3.5＋4＝7.5千米＝7500米；
所以小明家與小亮家至少相距500米，可能相距7千米。
故答案選：B。
本題主要考查了位置的判斷和單位的換算。解決此類問題的時(shí)候要注意認(rèn)真審題和分析，以免出現(xiàn)漏解。
10．B
【分析】“7.562”里面的“6”表示6個(gè)0.01；然后將每個(gè)選項(xiàng)的“6”表示的意義分別寫出來進(jìn)行比較即可。
【詳解】A．2.546里面的“6”表示的意義是6個(gè)0.001；
B．50.46里面的“6”表示的意義是6個(gè)0.01；
C．6.34里面的“6”表示的意義是6個(gè)1；
D．27.640里面的“6”表示的意義是6個(gè)0.1；
故答案為：B
熟練掌握小數(shù)數(shù)位所代表的意義是解答此題的關(guān)鍵。
11．C

12．B
【分析】求小數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)所要保留的數(shù)位的下一位數(shù)字四舍五入，下一位數(shù)字大于或等于5就向前一位進(jìn)1后舍去后面的尾數(shù)；下一位數(shù)字小于5就直接舍去后面的尾數(shù)。
【詳解】0.987≈1.0
故答案為B
此題主要考查運(yùn)用“四舍五入”法求小數(shù)的近似值，需要熟練掌握。
13．B
【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)。小數(shù)的末尾去掉“0”或添上“0”，小數(shù)的大小不變。小數(shù)是由整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成，根據(jù)小數(shù)的數(shù)位順序表可知，小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個(gè)位，表示幾個(gè)一；第二位是十位，表示幾個(gè)十。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，表示幾個(gè)0.1；第二位是百分位，表示幾個(gè)0.01；第三位是千分位，表示幾個(gè)0.001。
【詳解】A．，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。
B．200.300里面有200個(gè)一和300個(gè)千分之一，正確。
C．0.3的末尾添上一個(gè)“0”是0.30，0.3的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.30的計(jì)數(shù)單位是0.01，所以它的計(jì)數(shù)單位變了，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。
D．小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
故答案選：B。
本題考查小數(shù)的基本性質(zhì)和計(jì)數(shù)單位，掌握二者的概念，認(rèn)真審題是解題的關(guān)鍵。
14．A
【分析】分別計(jì)算出每個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)與8的差，然后再比較即可。
【詳解】A．8－7.999＝0.001
B．8.01－8＝0.01；
C．8－7.98＝0.02；
D．8.1－8＝0.1；
0.001＜0.01＜0.02＜0.1
故答案為：A
此題考查的是小數(shù)的減法計(jì)算，以及小數(shù)的大小比較，應(yīng)熟練掌握。
15．B
【詳解】試題分析：根據(jù)題意，先算減法，再算除法和乘法，最后算加法，把除法算式中的26用減法算式表示，再把加法算式的2與27，用除法算式和乘法算式表示，然后再進(jìn)一步解答．
解：
把36﹣10=26，26÷13=2，3×9=27，2+27=29，寫成一個(gè)綜合算式是：
（36﹣10）÷13+3×9，
=26÷13+3×9，
=2+27，
=29．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是弄清運(yùn)算順序，然后再把最后一步的結(jié)果用算式表示出來．
16．A

17．B

18．B
【分析】題目中沒有明確腰和底，故要分情況討論，再結(jié)合三角形的三邊關(guān)系求解即可。
【詳解】當(dāng)5cm為腰時(shí)，三邊長(zhǎng)為5、5、11，而5＋5＝10＜11，此時(shí)無法構(gòu)成三角形；
當(dāng)5cm為底時(shí)，三邊長(zhǎng)為5、11、11，此時(shí)可以構(gòu)成三角形，則它的周長(zhǎng)是：5＋11＋11＝27厘米。
故答案為：B
解題的關(guān)鍵是熟練掌握三角形的三邊關(guān)系：任兩邊之和大于第三邊，任兩邊之差小于第三邊。
19．B
【分析】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位、……，相當(dāng)于把原數(shù)乘10、100、1000、……，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍；一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位、……，相當(dāng)于把原數(shù)除以10、100、1000、……，這個(gè)數(shù)就縮小到原數(shù)的、、、……；依此選擇。
【詳解】把6.32的小數(shù)點(diǎn)去掉后，這個(gè)數(shù)變成了632，因此6.32的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了兩位，即把6.32的小數(shù)點(diǎn)去掉后，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原來的100倍。
故答案為：B
熟練掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)方法是解答此題的關(guān)鍵。
20．B
【解析】四則混合運(yùn)算的順序：
1.在沒有括號(hào)的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左往右依次計(jì)算；如果有乘、除法；又有加、減法；先乘、除后加、減。
2.在有括號(hào)的算式里；先算小括號(hào)里面的；再算中括號(hào)里面的。
【詳解】選項(xiàng)A.95-54÷6+20運(yùn)算順序是除法→減法→加法；
選項(xiàng)B.33+(56-7)÷7運(yùn)算順序是減法→除法→加法；
選項(xiàng)C.84÷4-(11+6)運(yùn)算順序是加法→除法→減法。
故答案選B。
熟練掌握四則混合運(yùn)算的順序。
21．B
【詳解】試題分析：6.50經(jīng)過化簡(jiǎn)后是6.5，所以6.50=6.5；但精確度不同，6.50表示精確到百分之一，6.5表示精確到十分之一．
解：近似數(shù)6.5與6.50的精確度，6.50精確些．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)掌握數(shù)的精確度的知識(shí)，保留整數(shù)精確度為1，一位小數(shù)表示精確到十分之一，兩位小數(shù)表示精確到百分之一，…．
22．B
【詳解】試題分析：根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，無論什么形狀的三角形，內(nèi)角和一定是180度．由此解答．
解：根據(jù)分析，把等腰三角形平均分成兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的內(nèi)角和是180度．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度來解決問題．
23．C
【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行解答即可。
【詳解】6＋10＝16（厘米）
10－6＝4（厘米）????
所以，4＜第三邊的長(zhǎng)度＜16；
A．16＜17，不可以圍成三角形；
B．16＞4，4＝4，不可以圍成三角形；
C．4＜10＜16，可以圍成三角形；????
D．3＜4，不可以圍成三角形。
故答案選：C
本題考查三角形的三邊關(guān)系，掌握分析中的三角形的特性是解題的關(guān)鍵。
24．B
【詳解】試題分析：要考慮6.1是一個(gè)兩位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的6.1最大是6.14，“五入”得到的6.1最小是6.05，由此解答問題即可．
解：“四舍”得到的6.1最大是6.14，“五入”得到的6.1最小是6.05，
所以這個(gè)數(shù)應(yīng)在6.05～6.14之間（包括1.15和1.24），結(jié)合選項(xiàng)可知：6.05符合題意；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法．
25．C
【分析】要考慮8.60是一個(gè)兩位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的8.60最大是8.604，“五入”得到的8.60最小是8.595，由此解答問題即可。
【詳解】一個(gè)小數(shù)四舍五入得8.60，原來這個(gè)小數(shù)最小是8.595；
故選：C。
取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。
26．A
【分析】分析算式的關(guān)系，算式4×5中的4是由算式32÷8＝4得來的，而算式32÷8＝4中的8是由算式14－6＝8得來的，據(jù)此列綜合算式。
【詳解】根據(jù)先算14－6＝8，再算32÷8＝4，最后算4×5，列出綜合算式是32÷（14－6）×5。
故答案為：A
將分步算式列成綜合算式時(shí)，需要從后往前進(jìn)行代換。首先分析算式的關(guān)系，找出后面算式中的哪個(gè)數(shù)據(jù)是由上一道而來的，把相同數(shù)的式子帶進(jìn)來，不代換的數(shù)照原位抄下來。最后看需不需要小括號(hào)。
27．C
【分析】
觀察圖形，通過平移，可得陰影部分的面積就是邊長(zhǎng)是2dm的正方形的面積，然后再根據(jù)正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)，進(jìn)行解答。
【詳解】2×2＝4（）
這個(gè)圖形陰影部分的面積是4。選項(xiàng)C符合題意。
故答案為：C
本題主要考查組合圖形的面積，關(guān)鍵是通過平移把組合圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形，利用規(guī)則圖形的面積公式計(jì)算。
28．B
【詳解】試題分析：被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，則被除數(shù)擴(kuò)大了10倍；除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，則除數(shù)縮小10倍；根據(jù)被除數(shù)不變，除數(shù)縮小幾倍商就擴(kuò)大幾倍；除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大幾倍，商就擴(kuò)大幾倍；即可解答．
解：根據(jù)題干可得：被除數(shù)擴(kuò)大了10倍；除數(shù)縮小10倍，
則根據(jù)商的變化規(guī)律可得：它們的商就擴(kuò)大了10×10=100倍，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的性質(zhì)和商的變化規(guī)律的靈活應(yīng)用．
29．C

30．C
【分析】根據(jù)三角形邊的長(zhǎng)度發(fā)現(xiàn)，首先這是一個(gè)等腰三角形，等腰三角形的兩個(gè)底角相等，依此畫圖并根據(jù)三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)選擇即可。
【詳解】如圖所示：

把三根分別長(zhǎng)、、的小棒圍成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形按角分是鈍角三角形。
故答案為：
此題考查的是三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)熟練掌握。
31．C
【分析】把選項(xiàng)中的3個(gè)數(shù)分別與10求差，結(jié)果最小的數(shù)最接近10，據(jù)此解答。
【詳解】A、10.1－10＝0.1
B、10.01－10＝0.01
C、10－9.999＝0.001
0.1＞0.01＞0.001
故答案為：C
此題主要考查小數(shù)減法的計(jì)算，注意相同數(shù)位要對(duì)齊。
32．D
【解析】觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn)和運(yùn)算符號(hào)，靈活運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算。將3拆成1＋1＋1，9＋1＝10，99＋1＝100，999＋1＝1000，再將三個(gè)數(shù)加起來即可。
【詳解】9＋99＋999＋3
＝（9＋1）＋（99＋1）＋（999＋1）
＝10＋100＋1000
＝1110
故答案為：D。
加法結(jié)合律是指三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。
33．C
【詳解】試題分析：保留一位小數(shù)，即精確到十分位，看小數(shù)點(diǎn)后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可．
解：2.95≈3.0．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查小數(shù)的近似數(shù)取值，關(guān)鍵要看清精確到的位數(shù)．
34．A
【分析】首先統(tǒng)一單位，2角9分＝29分。假設(shè)全是2分的，則總錢數(shù)是2×10＝20分，假設(shè)就比實(shí)際少了29－20＝9分，這是因一枚2分的比一枚5分的少5－2＝3分。據(jù)此可求出5分的枚數(shù)。
【詳解】2角9分＝29分
假設(shè)都是2分。
5分：（29－2×10）÷（5－2）
＝（29－20）÷3
＝9÷3
＝3（枚）
故答案為：A
本題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程進(jìn)行解答。
35．C
【分析】題目中所給的四個(gè)選項(xiàng)四舍五入保留一位小數(shù)都是3.40.要看哪個(gè)數(shù)與3.40最接近，就是要看這個(gè)數(shù)與3.40的差最小，據(jù)此解答。
【詳解】3.41﹣3.40＝0.01
3.402﹣3.40＝0.002
3.40﹣3.399＝0.001
因?yàn)?.001＜0.002＜0.01
所以與3.40最接近的數(shù)是3.399
故答案為：C
要求與3.40最接近的數(shù)，就是求與3.40的差最小的數(shù)。
36．B
【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，是將較短兩邊之和與較長(zhǎng)邊比較；進(jìn)行解答即可。
【詳解】A．3＋4＝7，不能圍成三角形；
B．4＋4＞7，能圍成三角形；
C．4＋7＝11，不能圍成三角形；
D．4＋7＜12，不能圍成三角形；
故答案為：B
本題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答。
37．B

38．C
【分析】根據(jù)題目中的算式可知，先算加法，再算除法，最后算乘法并且32是在第一個(gè)因數(shù)的位置，然后對(duì)每項(xiàng)逐一分析即可判斷。
【詳解】A．此算式是先算括號(hào)里的加法，再算乘法，最后算的是除法，因此不滿足；
B． 此算式是先算括號(hào)里的加法，再算除法，最后算的是乘法，但是最后算的是5×12，不是12×5，因此不滿足；
C． 此算式是先算小括號(hào)里的加法，再算中括號(hào)里的除法，最后算外面的是乘法，并且32是在第一個(gè)因數(shù)的位置，因此滿足。
故答案為：C
熟練掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序是解答此題的關(guān)鍵。
39．A
【分析】根據(jù)鏡面對(duì)稱的性質(zhì)求解，在平面鏡中的像與現(xiàn)實(shí)中的事物恰好左右順序顛倒，且關(guān)于鏡面對(duì)稱，即可得到另一半。
【詳解】從鏡子里面看是；
故答案為：A。
明確鏡中看物的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。
40．C
【詳解】試題分析：小數(shù)的讀法是：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法讀，小數(shù)部分要依次讀出每一位上的數(shù)字．
整數(shù)中0的讀法，每一級(jí)末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)0；依次讀出各數(shù)，進(jìn)而得出結(jié)論．
解：A、905.7讀作：九百零五點(diǎn)七，讀一個(gè)零；
B、300.05讀作：三百點(diǎn)零五，讀一個(gè)零；
C、120.44讀作：一百二十點(diǎn)四四，一個(gè)零不讀；
D、1109003讀作：一百一十萬九千零三，讀一個(gè)零；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)小數(shù)的讀法和整數(shù)讀法的掌握情況．
41．A
【分析】加減混合運(yùn)算是按從左到右的順序計(jì)算，先把前面的兩個(gè)數(shù)相加或相減，再用得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加或相減，據(jù)此解答。
【詳解】46＋29－48
＝75－48
＝27
故答案為：A
42．C
【詳解】試題分析：7.89是個(gè)循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是9，保留兩位小數(shù)，只要看第三位上是幾，運(yùn)用“四舍五入”求得近似值即可．
解：∵7.89是個(gè)循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是9，可以表示為：7.8999…
∴保留兩位小數(shù)，第三位上是9，運(yùn)用“四舍五入”求得近似值是：7.90．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)循環(huán)小數(shù)的認(rèn)識(shí)及求它的近似數(shù)的方法．求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，要看精確到哪一位，就從它的下一位運(yùn)用“四舍五入”取得近似值．循環(huán)小數(shù)求近似數(shù)時(shí)，要先把循環(huán)節(jié)展開，再根據(jù)一般小數(shù)近似數(shù)的求解法來解答．
43．A
【分析】根據(jù)“積÷一個(gè)因數(shù)＝另一個(gè)因數(shù)”即可解答。
【詳解】已知☆×△＝□，則口÷△＝☆或口÷☆＝△。
故答案為：A
本題主要考查學(xué)生對(duì)乘法各部分間關(guān)系的掌握和靈活運(yùn)用。
44．B

45．C
【分析】在計(jì)算8000÷[87－（29＋18）]時(shí)，應(yīng)先算小括號(hào)里的加法，再算中括號(hào)里的減法，最后算括號(hào)外的除法。
【詳解】8000÷[87－（29＋18）]
＝8000÷[87－47]
＝8000÷40
＝200
所以，計(jì)算8000÷[87－（29＋18）]時(shí)，應(yīng)先算小括號(hào)里的加法，再算中括號(hào)里的減法，最后算括號(hào)外的除法。
故答案為：C
整數(shù)混合運(yùn)算的關(guān)鍵是抓住運(yùn)算順序，正確按運(yùn)算順序計(jì)算即可。
46．A
【分析】“10歲兒童每頓午餐的熱量不低于2926千焦”就是最少要有熱量2926千焦；
如果保留兩位小數(shù)，就要精確到百分位，看千分位上的數(shù)，如果小于5就舍掉，大于等于5就入上去，并省略百分位后面的數(shù)，該說法錯(cuò)誤；
在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，該說法錯(cuò)誤。
【詳解】A. “10歲兒童每頓午餐的熱量不低于2926千焦”就是最少要有熱量2926千焦，該說法正確；
B. 如果保留兩位小數(shù)，就要精確到百分位，該說法錯(cuò)誤；
C. 在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，該說法錯(cuò)誤。
故答案為：A
熟練掌握小數(shù)的意義并靈活運(yùn)用是解答本題的關(guān)鍵。
47．B
【詳解】試題分析：根據(jù)小數(shù)的數(shù)位順序和數(shù)位名稱，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，…；精確到千分位就是保留三位小數(shù)．
解：根據(jù)分析可知：把一個(gè)小數(shù)精確到千分位就是保留三位小數(shù)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是使學(xué)生掌握小數(shù)的數(shù)位順序和數(shù)位名稱．
48．D
【分析】觀察每個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)看誰最接近1即可。
【詳解】1.1與1相差0.1，1.01與1相差0.01，0.0001與1相差0.9999，0.9999與1相差0.0001
0.9999＞0.1＞0.01＞0.0001
所以0.9999與1最接近。
故答案為：D。
本題考查小數(shù)加減法、小數(shù)的大小比較，解答本題的關(guān)鍵是掌握小數(shù)大小比較的方法。
49．B
【分析】A選項(xiàng)中露出的角是一個(gè)鈍角，有一個(gè)鈍角的三角形叫做鈍角三角形。則這個(gè)三角形應(yīng)是鈍角三角形。
B選項(xiàng)中露出的角是一個(gè)直角，有一個(gè)直角的三角形叫做直角三角形。則這個(gè)三角形應(yīng)是直角三角形。
C選項(xiàng)中露出的角是一個(gè)銳角。任何一個(gè)三角形都至少有兩個(gè)銳角，則無法判斷這個(gè)三角形的類型。
D選項(xiàng)中露出的兩個(gè)角都是銳角，均為70°。根據(jù)三角形的內(nèi)角和為180°可知，第三個(gè)角應(yīng)是180°－70°－70°＝40°，是一個(gè)銳角。三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形。則這個(gè)三角形應(yīng)是銳角三角形。
【詳解】根據(jù)分析可知，一定是直角三角形的是B選項(xiàng)中的三角形。
故答案為：B。
本題考查三角形的分類。有一個(gè)直角的三角形叫做直角三角形。有一個(gè)鈍角的三角形叫做鈍角三角形。三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形。
50．B
【分析】除法各部分間的關(guān)系：商＝被除數(shù)÷除數(shù)，除數(shù)＝被除數(shù)÷商，被除數(shù)＝除數(shù)×商；據(jù)此即可解答。
【詳解】根據(jù)除法各部分間的關(guān)系，由△÷○＝□可得到□×○＝△，△÷□＝○，所以□÷○＝△是錯(cuò)誤算式。
故答案為：B
本題主要考查學(xué)生對(duì)除法各部分之間關(guān)系的掌握。
51．B
【分析】A、3.2和3.4之間只有一個(gè)一位小數(shù)是3.3，但還有2位小數(shù)，3位小數(shù)，4位小數(shù)所以這個(gè)說法是錯(cuò)誤的；
B、根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知5.07和5.070的大小相等，5.07的計(jì)數(shù)單位是0.01，5.070的計(jì)數(shù)單位是0.001，所以5.07和5.070相比較，兩個(gè)數(shù)大小相等，計(jì)數(shù)單位不同，這個(gè)說法是正確的；
C、根據(jù)題意，假設(shè)這兩個(gè)兩位小數(shù)是0.07、0.03或0.08、0.05，，，0.1是一位小數(shù)，0.13是兩位小數(shù)，所以，兩位小數(shù)加兩位小數(shù)的結(jié)果可能是一位小數(shù)，也可能是兩位小數(shù)，所以這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。
【詳解】A．3.2和3.4之間除了一個(gè)一位小數(shù)3.3，還有兩位小數(shù)3.31、3.32等等，所以錯(cuò)誤；
B．5.07和5.070的大小相等，但計(jì)數(shù)單位不同，這個(gè)說法是正確的；
C．兩位小數(shù)加兩位小數(shù)的結(jié)果可能是一位小數(shù)，比如，所以這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。
故答案為：B
本題考查了小數(shù)的意義、計(jì)算單位、小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)加減法知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決問題。
52．A
【分析】①計(jì)算54×2，將54拆成50＋4，先計(jì)算50×2以及4×2，再將兩個(gè)積相加。則50×2＋4×2＝（50＋4）×2；
②每本5元，2本（5×2）元。每支4元，2支（4×2）元。則一共（5×2＋4×2）元。也可以先用本子的單價(jià)加上鉛筆的單價(jià)，求出本子和鉛筆各買一件的價(jià)錢，再乘2，求出總價(jià)錢為（5＋4）×2元。則5×2＋4×2＝（5＋4）×2；
③白球是5×2個(gè)，黑球是4×2個(gè)，一共有（5×2＋4×2）個(gè)球。1行有（5＋4）個(gè)球，2行有（5＋4）×2個(gè)球。則5×2＋4×2＝（5＋4）×2；
④根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝2×長(zhǎng)＋2×寬＝（長(zhǎng)＋寬）×2，可知5×2＋4×2＝（5＋4）×2。
【詳解】由分析得：
不能說明“5×2＋4×2”與“（5＋4）×2”相等的是①。①能說明50×2＋4×2＝（50＋4）×2。
故答案為：A
本題考查乘法分配律的理解和應(yīng)用，關(guān)鍵是明確各個(gè)題圖中表示的數(shù)量關(guān)系。
53．B
【分析】“18.76－15.69”與“18.76－15.39”相比，后者比前者少減了（15.69－15.39），即0.3，所以要再減去0.3，才能修正這個(gè)錯(cuò)誤。
【詳解】15.69－15.39＝0.3
所以，修正這個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該減0.3。
故答案為：B
本題主要考查了小數(shù)的加減法，弄清楚是多減了還少減了是解題關(guān)鍵。
54．C
【分析】三角形兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差小于第三邊。依據(jù)三角形三邊關(guān)系，將四個(gè)選項(xiàng)的三根小棒關(guān)系進(jìn)行比較，即可解答。
【詳解】A．3＋3＞5，3－3＜5，這三根小棒能夠圍成三角形；
B．4＋4＞4，4－4＜4，這三根小棒能夠圍成三角形；
C．2＋4＜8，這三根小棒不能圍成三角形；
D．3＋4＞5，4－3＜5，這三根小棒能圍成三角形。
故答案為：C
本題考查學(xué)生對(duì)三角形三邊關(guān)系的掌握。熟練運(yùn)用三角形三邊關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵。
55．B
【詳解】試題分析：根據(jù)三角形邊的特征，在三角形中任意兩邊之和大于第三邊，由此解答．
解：根據(jù)三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊；可以組成的三角形有：
①5厘米，6厘米，7厘米；
②6厘米，7厘米，11厘米；
③5厘米，7厘米，11厘米；
所以一共可以拼成3個(gè)三角形；
故選B．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了三角形的特性中的三角形的三邊關(guān)系．判斷能否組成三角形的簡(jiǎn)便方法是看較小的兩個(gè)數(shù)的和是否大于第三個(gè)數(shù)．
56．B

57．D
【分析】根據(jù)題意可知，在關(guān)系圖中，如果是一個(gè)大圈，里面一個(gè)小圈（沒有交點(diǎn)），那么就是說小圈包含于大圈，據(jù)此判斷.
【詳解】選項(xiàng)A，正方形是特殊的長(zhǎng)方形，所以長(zhǎng)方形中包含正方形，此關(guān)系圖正確；
選項(xiàng)B，自然數(shù)是整數(shù)的一部分，所以整數(shù)包含自然數(shù)，此關(guān)系圖正確；
選項(xiàng)C，等腰梯形是特殊的梯形，所以梯形中包含等腰梯形，此關(guān)系圖正確；
選項(xiàng)D，三角形按角分，分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，鈍角三角形不包含銳角三角形，此關(guān)系圖錯(cuò)誤.
故答案為D.
58．C
【分析】三角形的內(nèi)角和是180°，有一個(gè)角大于90°的三角形是鈍角三角形。此題依此判斷即可。
【詳解】180°－40°－40°
＝140°－40°
＝100°
100°＞90°，所以這個(gè)三角形是鈍角三角形。
故答案為：C
熟練掌握三角形的內(nèi)角和是解答本題的關(guān)鍵。
59．A
【分析】圖中的六邊形被分成了4個(gè)三角形，一個(gè)三角形的內(nèi)角和是180°，即六邊形的內(nèi)角和等于4個(gè)180°，依此選擇。
【詳解】根據(jù)分析可知，求下面六邊形的內(nèi)角和是多少，可以列算式：180°×4＝720°。
故答案為：A
此題考查的是多邊形的內(nèi)角和的計(jì)算，應(yīng)熟記三角形的內(nèi)角和的度數(shù)。
60．C

61．B
【詳解】試題分析：由于三個(gè)人都是跑的50米，路程一定，所以時(shí)間和速度成反比，因此只要比較三者的時(shí)間即可，時(shí)間長(zhǎng)的跑得慢，時(shí)間短的跑的快，據(jù)此解答．
解：因?yàn)椋?.5＜9.2＜10.01，
所以，小木跑的最快，他得冠軍；
答：小木得冠軍．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題可直接比較賽跑的時(shí)間，因?yàn)槁烦桃欢?，時(shí)間和速度成反比．
62．B
【詳解】試題分析：循環(huán)小數(shù)：一個(gè)無限小數(shù)的小數(shù)部分有一個(gè)或幾個(gè)依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，這樣的小數(shù)就叫做循環(huán)小數(shù)，據(jù)此判斷．
解：在3.4333、3.433…、3.4343、3.4433這四個(gè)數(shù)中，3.433…是循環(huán)小數(shù)；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查循環(huán)小數(shù)的意義，注意循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)．
63．D
【分析】平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反映這組數(shù)據(jù)中各個(gè)數(shù)據(jù)的大小，據(jù)此即可解答。
【詳解】班級(jí)的平均身高并不能反映單個(gè)人的身高，知道陽陽和歡歡班級(jí)的平均身高并不能確定陽陽和歡歡的身高，所以無法比較他們的身高。
故答案為：D
本題考查了平均數(shù)的意義在實(shí)際生活中的靈活應(yīng)用。
64．B
【分析】把除數(shù)35分解成（5×7），1250÷35＝1250÷5÷7，據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析可得，要想彌補(bǔ)錯(cuò)誤，需要再除以7，算式為：1250÷5÷7，故答案選：B。
本題考查除法的性質(zhì)，連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于除以這個(gè)數(shù)的積。
65．C
【詳解】試題分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；據(jù)此解答．
解：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知：在340，3.04，4.30，4.03中，只有4.30是小數(shù)的末尾有0，所以4.30去掉末尾的“0”大小不變；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：靈活掌握小數(shù)的性質(zhì)，是解答此題的關(guān)鍵．
66．B
【分析】因數(shù)×因數(shù)＝積，其中一個(gè)因數(shù)＝積÷另一個(gè)因數(shù)；據(jù)此逐項(xiàng)判斷即可。
【詳解】A．，正確；
B．，錯(cuò)誤；
C．，正確。
故答案為：B
熟悉乘法、除法各部分間的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。
67．C
【詳解】試題分析：要考慮8.74是一個(gè)三位小數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的8.74最大是8.744，“五入”得到的8.74最小是8.735，即該數(shù)的取值是大于或等于8.735并且小于8.744； 由此進(jìn)行選擇即可．
解：“四舍”得到的8.74最大是8.744，“五入”得到的8.74最小是8.735，
即該數(shù)的取值是大于或等于8.735并且小于8.744，結(jié)合選項(xiàng)可知，只有8.738符合條件；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法．
68．B
【分析】2.063保留一位小數(shù)，看小數(shù)點(diǎn)后的第二位進(jìn)行四舍五入，據(jù)此解答。
【詳解】2.063保留一位小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)后的第二位是6大于5需要進(jìn)位，它的近似數(shù)是：2.1，故答案選：B。
本題考查小數(shù)的近似數(shù)，掌握四舍五入法是解題的關(guān)鍵。
69．B
【分析】從上面看到的是的圖形應(yīng)是左右只有兩列，前后只有一排，據(jù)此去判斷哪個(gè)不能從上面看到。
【詳解】A．從上面看到的是；
B． 從上面看到的是；
C． 從上面看到的是。
故答案為：B
此題考查了從不同的方向看到物體的形狀，做此類題時(shí)，應(yīng)弄清方位，進(jìn)而根據(jù)看到的形狀即可解答。
70．B
【分析】乘法分配律是指兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，等于把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積加起來，結(jié)果不變。據(jù)此解答即可。
【詳解】66＝6×11，99＝9×11，則66×99＝6×11×9×11；
66×99＝66×（100－1）＝66×100－66
則與66×99不相等的算式是66×100－1。
故答案為：B
本題考查學(xué)生對(duì)乘法分配律的理解和應(yīng)用，注意平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
71．C
【分析】從左面觀察每一個(gè)物體，看與題目條件是否符合，即可判斷。
【詳解】從圖A左面看到的圖形是；
從圖B左面看到的圖形是；
從圖C左面看到的圖形是；
故答案為：C。
本題考查從同一方向觀察不同的物體，解決這類題目，首先要弄清楚從什么方向觀察，觀察到的圖形是怎樣的，根據(jù)題目要求進(jìn)行解答。
72．C
【詳解】87×101＝87×（100＋1）＝87×100＋87×1＝87×100＋87
故答案為：C。
73．C
【分析】根據(jù)題意是先算加法、再算除法，最后算乘法，根據(jù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序?qū)γ總€(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析即可；四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序是：先算乘、除法，再算加、減法，有括號(hào)時(shí)應(yīng)先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。
【詳解】A．247＋38÷3×14此題先算除法，再算乘法，最后算加法；
B．247＋38÷（3×14）此題先算乘法，再算除法，最后算加法；
C．（247＋38）÷3×14此題先算加法、再算除法，最后算乘法。
故答案為：C
熟練掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序是解答此題的關(guān)鍵。
74．D
【分析】分別計(jì)算出10m與每個(gè)高度的差，然后再進(jìn)行比較并選擇即可。
【詳解】A．10－9.98＝0.02（m）
B．10.101－10＝0.101（m）
C．10.05－10＝0.05（m）
D．10－9.998＝0.002（m）
0.002＜0.02＜0.05＜0.101，即這4個(gè)高度最接近10m的是9.998m。
故答案為：D
此題考查的是多位小數(shù)的減法計(jì)算，以及小數(shù)的大小比較，應(yīng)熟練掌握。
75．B
【分析】運(yùn)用賦值法，令□＝1，分別代入8×（□＋4）和8×□＋4，求出結(jié)果，再作差即可求解。
【詳解】令□＝1，則：
8×（□＋4）
＝8×（1＋4）
＝8×5
＝40
8×□＋4
＝8×1＋4
＝12
40﹣12＝28
他得到的結(jié)果要比正確答案小了28。
故答案為：B
解決本題也可以運(yùn)用乘法分配律把8×（□＋4）變成8×□﹣8×4，再與8×□＋4作差求解。
76．C
【分析】5.8萬＝58000，然后用58000減這個(gè)數(shù)，或這個(gè)數(shù)減58000，最后再比較。
【詳解】A．58450－58000＝450；
B．58090－58000＝90；
C．58000－57986＝14；
D．5.57900與5.8萬相差太多；
14＜90＜450
故答案為：C
熟練掌握小數(shù)的改寫方法是解答此題的關(guān)鍵。
77．C
【解析】根據(jù)乘法分配律，為使計(jì)算方便，將兩個(gè)數(shù)相乘化成兩組數(shù)相乘后相加，或者兩個(gè)數(shù)分別與同一數(shù)相乘后相加化成兩個(gè)數(shù)相乘，只要找出可以根據(jù)乘法分配律進(jìn)行運(yùn)算即可。
【詳解】A、25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4
B、29×75＋29×25＝29×（75＋25）
C、52×（33＋7）直接計(jì)算簡(jiǎn)便些
D、68×18＋34×64＝68×18＋68×32＝68×（18＋32）
故答案為：C
本題考查的是乘法分配律的靈活運(yùn)用，一是需要掌握它使用的式子的特征，二是要達(dá)到簡(jiǎn)便的目的。
78．C
【解析】解答此題時(shí)運(yùn)用乘法各部分的關(guān)系求出□代表的數(shù)。
【詳解】□×（54÷6）＝72
□＝72÷（54÷6）
□＝72÷9
□＝8
故答案為：C
解答此題可以根據(jù)一個(gè)因數(shù)＝積除以另一個(gè)因數(shù)解答。
79．D
【詳解】試題分析：一個(gè)三位小數(shù)，保留兩位小數(shù)取近似值后是8.50，這個(gè)三位小數(shù)最大是千分位上的數(shù)舍去，舍去的數(shù)有：0、1、2、3、4，其中4是最大的，據(jù)此解答；
解：在三位小數(shù)最大是8.504；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查近似數(shù)的求法，注意這個(gè)三位小數(shù)最大是千分位上的數(shù)舍去，最小是千分位上的數(shù)進(jìn)一．
80．B
【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；依次進(jìn)行判斷即可。
【詳解】A．長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸，
B．正方形有4條對(duì)稱軸，
C．等邊三角形有3條對(duì)稱軸，
D．半圓有1條對(duì)稱軸；
4＞3＞2＞1
對(duì)稱軸最多的是正方形。
故答案為：B
此題考查了軸對(duì)稱圖形的意義，判斷軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，看圖形對(duì)折后兩部分是否完全重合。
81．C

82．A
【詳解】試題分析：漏寫一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，結(jié)果就比原數(shù)擴(kuò)大10倍，說明原數(shù)是現(xiàn)在的，用72÷10求解即可．
解：把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)漏掉了，結(jié)果比原來擴(kuò)大了10倍是72．原數(shù)是7.2，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（向左）移動(dòng)一位、兩位、三位…，這個(gè)數(shù)就比原來擴(kuò)大（縮?。?0倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
83．A
【分析】0.3就是，也就是把一個(gè)整體平均分成10份，其中的3份，由此進(jìn)行求解。
【詳解】A．是將整體平均分成9份，不符合題意。
B．將整體平均分成10份，取其中的3份，為0.3，符合題意；
C．將整體平均分成10份，取其中的3份，為0.3，符合題意；
故答案為：A
本題考查了借助分?jǐn)?shù)來理解小數(shù)的意義，注意關(guān)鍵詞“平均分”。
84．C
【詳解】試題分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在小數(shù)末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，據(jù)此解答．
解：9.02≠9.2，
9.02≠9.20，
9.02=9.020；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查小數(shù)的性質(zhì)．
85．B
【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，先確定等腰三角形的腰長(zhǎng)，再將三條邊加起來即可。
【詳解】4＋4＜9，所以腰是9厘米
9＋9＋4＝22（厘米）
故答案為：B
本題考查了三角形的周長(zhǎng)，封閉圖形一周的長(zhǎng)度，叫周長(zhǎng)。
86．B
【詳解】試題分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；進(jìn)行選擇即可．
解：由小數(shù)的性質(zhì)可得：20.070=20.07；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查小數(shù)的性質(zhì)，應(yīng)注意對(duì)一些數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的理解．
87．B

88．C
【分析】小明原本的計(jì)算方法為根據(jù)乘法分配律計(jì)算，31×99＝31×（100－1），但小明寫成了31×100－1，結(jié)果明顯比原式的計(jì)算結(jié)果大，只需算出大多少即可得到答案。
【詳解】31×99＝31×（100－1）＝31×100－31
31×100－1比31×100－31少減的數(shù)為：31－1＝30
31×100－1的計(jì)算結(jié)果比31×100－31的計(jì)算結(jié)果多30。
故答案為：C
本題考查了多位數(shù)乘兩位數(shù)和乘法分配律，主要考查學(xué)生的計(jì)算能力。
89．B
【分析】根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性解答。
【詳解】自行車的車架做成三角形，這是應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性；
故答案為：B
本題考查了三角形的穩(wěn)定性，是基礎(chǔ)題。
90．D
【分析】這張長(zhǎng)方形紙連續(xù)對(duì)折兩次，它的折痕所在的直線就是圖形的對(duì)稱軸，根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征選擇即可，注意觀察好長(zhǎng)方形紙對(duì)折時(shí)折疊的方向。
【詳解】把一張長(zhǎng)方形紙連續(xù)對(duì)折兩次后剪去一部分，得到的圖案是。
故答案為：D
本題主要考查學(xué)生的動(dòng)手能力及空間想象能力，對(duì)于此類問題，學(xué)生只要親自動(dòng)手操作，答案就會(huì)很直觀地呈現(xiàn)。
91．B

92．C
【分析】根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，兩邊之和大于第三邊，據(jù)此判斷即可。
【詳解】A．3＋4＞5，符合三角形的三邊關(guān)系，所以可以圍成三角形；
B．5＋6＞8，符合三角形的三邊關(guān)系，所以可以圍成三角形；
C．5＋5＝10，不符合三角形的三邊關(guān)系，所以不可以圍成三角形；
D．3＋4＞6，符合三角形的三邊關(guān)系，所以可以圍成三角形。
故答案為：C
本題考查三角形的三邊關(guān)系，明確兩邊之和大于第三邊是解題的關(guān)鍵。
93．D
【分析】有關(guān)0的運(yùn)算：0乘任何數(shù)都得0，0除以任何非0數(shù)都得0，0加任何數(shù)都得任何數(shù)，任何數(shù)減0都得任何數(shù)，據(jù)此解答即可。
【詳解】A．□＋▲＝▲，0加任何數(shù)都得任何數(shù)，所以“□”一定是0；
B．□×▲＝0，0乘任何數(shù)都得0，所以“□”可能是0；
C．▲－□＝▲，任何數(shù)減0都得任何數(shù)，所以“□”一定是0；
D．▲÷□＝0，因?yàn)椤啊酢笔浅龜?shù)，所以“□”一定不是0；
故答案為：D
此題重點(diǎn)考查有關(guān)0參與的運(yùn)算。
94．B
【分析】三角形的三邊關(guān)系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊；據(jù)此解答即可。
【詳解】A．2＋3＝5，則長(zhǎng)2cm，5cm，3cm的三根小棒不能圍成三角形；????
B．4＋5＞6，則長(zhǎng)4cm，5cm，6cm的三根小棒能圍成三角形；
C．7＋7＜15，則長(zhǎng)7cm，7cm，15cm的三根小棒不能圍成三角形；????
故答案為：B
本題考查三角形的三邊關(guān)系，常用較短的兩根小棒長(zhǎng)度和與第三根小棒長(zhǎng)度比較大小解答。
95．A
【分析】要求0.99加上幾正好是1，用1減去0.99即可．
【詳解】1﹣0.99=0.01；
所以，0.99加上0.01正好是1．
故答案選：A．
96．A

97．C
【分析】根據(jù)乘法分配律的定義可知，簡(jiǎn)算12×101時(shí)，可以將101看成100＋1，分別求出12與這兩個(gè)數(shù)的積，再將積相加。
【詳解】12×101
＝12×（100＋1）
＝12×100＋12×1
＝12×100＋12
故答案為：C。
本題考查學(xué)生對(duì)乘法分配律的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用情況。
98．C
【詳解】試題分析：計(jì)算11.2×102時(shí)，先把102分解成100+2，再運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算．
解：11.2×102，
=11.2×（100+2），
=11.2×100+11.2×2，
=1120+22.4，
=1142.4；
這是運(yùn)用了乘法分配律簡(jiǎn)算．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：乘法分配律是常用的簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，要熟練掌握，靈活運(yùn)用．
99．C
【分析】根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)，等腰三角形的兩個(gè)底角相等，據(jù)此即可解答。
【詳解】20°，20°，140°的三角形有兩個(gè)底角相等，所以是等腰三角形；其他的兩組中的3個(gè)角都不相等。
故答案為：C
本題主要考查了等腰三角形的性質(zhì)的應(yīng)用。
100．C
【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義：一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩旁的部分能夠完全重合，則這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，這條直線就是這個(gè)圖形的一條對(duì)稱軸，據(jù)此即可解答．
【詳解】如圖，這個(gè)圖形有4條對(duì)稱軸：

故選C．

相關(guān)試卷

（浙江期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)高頻易錯(cuò)題（人教版）：

這是一份（浙江期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)高頻易錯(cuò)題（人教版），共36頁。試卷主要包含了選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

（河南期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)高頻易錯(cuò)題（人教版）：

這是一份（河南期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)高頻易錯(cuò)題（人教版），共36頁。試卷主要包含了選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

（廣東期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)高頻易錯(cuò)題（人教版）：

這是一份（廣東期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)高頻易錯(cuò)題（人教版），共36頁。試卷主要包含了選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

（浙江期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)題（人教版）

（浙江期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)題（人教版）
（河南期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)題（人教版）

（河南期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)題（人教版）
（廣東廣州期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)題（人教版）

（廣東廣州期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)題（人教版）
（廣東期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)高頻易錯(cuò)題（人教版）

（廣東期末真題精選）01-選擇題100題（提高）2023年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)高頻易錯(cuò)題（人教版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部