1. 通過對本單元內(nèi)容的復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、估算和筆算方法,形成必要的計算技能。
2. 進(jìn)一步理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”等簡單實際問題的數(shù)量關(guān)系。
3. 繼續(xù)積累用兩步計算解決實際問題的經(jīng)驗,培養(yǎng)收集、理解信息以及確定解題思路的能力,鍛煉從實際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系的能力。
1. 口算下面各題,并說說是怎樣算的。
【教材P26 復(fù)習(xí) 第1題】
【教材P26 復(fù)習(xí) 第2題】
【教材P26 復(fù)習(xí) 第3題】
4. 先說出積是幾位數(shù),再用豎式計算。
【教材P26 復(fù)習(xí) 第4題】
5. 小明把集郵冊里的郵票分類整理,結(jié)果如下。風(fēng)景郵票的枚數(shù)是人物郵票的幾倍?
答:風(fēng)景郵票的枚數(shù)是人物郵票的4倍。
【教材P26 復(fù)習(xí) 第5題】
答:風(fēng)景郵票的枚數(shù)是動物郵票的3倍。
例:風(fēng)景郵票的枚數(shù)是動物 郵票的幾倍?
6. 張大爺在大棚里種植新品種西瓜。六月份收獲235個,七月份收獲的個數(shù)是六月份的3倍。七月份收獲多少個?兩個月一共收獲多少個?
答:七月份收獲705個, 兩個月一共收獲940個。
235×3=705(個)
705+235=940(個)
【教材P26 復(fù)習(xí) 第6題】
7.不計算,在○里填“>”或“<”。
【教材P26 復(fù)習(xí) 第7題】
【教材P27 復(fù)習(xí) 第8題】
9. 先算一算,再說說每組算式中的規(guī)律。
【教材P27 復(fù)習(xí) 第9題】
10. 小華中午不回家,在學(xué)校吃飯;小蕓中午回家吃飯。每天上學(xué)和回家,誰走的路多?先估一估,再計算。
【教材P27 復(fù)習(xí) 第10題】
820×2=1640(米)
380×4=1520(米)
11. 2015年有52個星期零1天,這一年有多少天?
52×7+1=365(天)
答:這一年有365天。
【教材P27 復(fù)習(xí) 第11題】
12.(1)李叔叔帶了1000元錢,夠買5輛兒童車嗎?夠買2張兒童床嗎?(口答)
將210看作200200×5=1000(元)
所以5輛兒童車的價格一定比1000元高,不夠。
將480看作500500×2=1000(元)
所以2張兒童床的價格一定比1000元低,夠。
【教材P27 復(fù)習(xí) 第12題】
12.(2)買4輛兒童車和1張兒童床,一共要用多少元?
210×4+480=1320(元)
答:一共要用1320元。
12.(3)你還能提出什么問題?
210+480×3=1650(元)
買3張兒童床和1輛兒童車一共需要多少元?
思考題:小欣家離學(xué)校850米。一天早晨,她從家去學(xué)校上學(xué),大約走到總路程的一半時,發(fā)現(xiàn)忘記帶數(shù)學(xué)書。于是她又回家拿書,再去學(xué)校。這天早晨,小欣上學(xué)大約一共走了多少米?
【教材P27 復(fù)習(xí) 思考題】
850×2=1700(米)
答:小欣上學(xué)大約一共走了1700米。
小欣上學(xué)的路線如圖所示。

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兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算

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