會用“四舍五入”法把非整萬的數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，體會近似數(shù)在生活中的作用。（重難點）培養(yǎng)觀察、比較和分析問題、解決問題的能力。
截至2019年10月31日，共有110所中小學使用廣州智慧閱讀平臺，學生使用人數(shù)135278名，教師使用人數(shù)10035名，提交閱讀作品近12萬份。你知道上面哪些是準確數(shù)？哪些是近似數(shù)嗎？
準確數(shù)：110 135278 10035近似數(shù)：12萬
說一說：你是如何區(qū)分的？
這節(jié)課我們學習求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。
在生活中，人們經(jīng)常使用近似數(shù)。(教材P13例7)
張阿姨說的18萬步是怎么得出的？李阿姨說的22萬步又是怎么得出的？
你能在數(shù)軸上標出 182068和218309 的位置嗎？
想一想，接近180000還是220000是由什么決定的？

182068 ≈
小于5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。這種方法叫“四舍”
大于5，向前一位進1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。這種方法叫“五入”。
想一想，說一說：在剛才求近似數(shù)過程中，有哪些注意事項？
用“四舍五入”法求近似數(shù)的關鍵是找準省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。
近似數(shù)是接近準確數(shù)的數(shù)，數(shù)的大小發(fā)生了變化，要用“≈”連接。
先用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)，再改寫成用“萬”作單位的數(shù)。是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。
把非整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的近似數(shù)的方法
1.2018年8月5日，中國科學技術(shù)館接待參觀者達 56023 人次。(教材P13做一做)
2.下面是我國第七次人口普查部分地區(qū)的數(shù)據(jù)，求出各數(shù)的近似數(shù)（省略萬位后面的尾數(shù)）。(教材P14練習二第3題)
3.先寫出橫線上的數(shù)，再省略萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。（教材P15 練習二第4題）
（1）2017年故宮博物院宣布，有藏品一百八十六萬二千六百九十件，其中珍貴文物一百六十八萬三千三百三十六件。
（2）2020年，我國的“奮斗者”號全海深載人潛水器成功坐底一萬零九百零九米深的海溝。
1.某科技博物館“十一”期間共接待游客 184953人次。
2.先寫出橫線上的數(shù)，再省略萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。（1）地球到月球的平均距離為三十八萬四千四百千米。 （2）某圖書館共收藏古籍五十二萬七千零四十二冊。
384400≈380000
527042≈530000
3.一個數(shù)“四舍五入”到萬位的近似數(shù)是 28 萬，這個數(shù)最大是多少？最小是多少？
答：這個數(shù)最大是284999， 最小是275000。
4.（易錯題）填空：254□000≈254萬，□里可以填（ ）。
反思：首先明確省略的尾數(shù)部分最高位上的數(shù)是小于5還是大于或等于5，其次審清題意，求的是近似數(shù)還是準確數(shù)，如果是近似數(shù)，就要排除準確數(shù)。
學習完本節(jié)課，你有什么收獲？

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