探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的筆算方法及簡便運(yùn)算，并能正確計(jì)算。（重點(diǎn)）2. 能運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題。（難點(diǎn)）3. 在解決簡單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
說一說：計(jì)算連加、連減時(shí)需要注意哪些問題？
要按照從左到右的順序計(jì)算。
算式中既有加法又有減法怎么計(jì)算呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。
一輛公交車上原來有47人，到達(dá)南山站時(shí)，有15人下車，又有18人上車?，F(xiàn)在車上有多少人？
已經(jīng)知道的數(shù)學(xué)信息：
舉手發(fā)言：你是怎樣分析問題的？
下車的人數(shù)用減法計(jì)算，上車的人數(shù)用加法計(jì)算。
先計(jì)算出前兩個(gè)數(shù)相減的差，再加上第三個(gè)數(shù)。
下去15人后，車上還剩32人。
答：現(xiàn)在車上有50人。
小組討論：還有其他的計(jì)算方法嗎？
可以先算上車比下車多幾人：
18-15+47=50（人）
想一想，說一說：既有加法又有減法按照什么順序計(jì)算呢？
不含括號的加減混合運(yùn)算，按照從左到右的順序計(jì)算。
不含括號的加減混合運(yùn)算，要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。列豎式時(shí)，可以寫兩個(gè)豎式,也可以寫成一個(gè)豎式。
不含括號的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法
72-（47+16）=
( )
沒有簡便寫法。因?yàn)樗闶嚼镉行±ㄌ?要先算小括號里的,改變了從左到右的運(yùn)算順序,因此不能把兩個(gè)豎式簡寫成一個(gè)豎式，所以沒有簡便寫法。
在計(jì)算加減混合式題時(shí)，要注意什么？
計(jì)算含有括號的加減混合運(yùn)算時(shí)，要先算括號里面的,再算括號外面的。
含有括號的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法
1.(教材P28做一做第1題)
32+（55-46）＝
86-（13+42）＝
2.(教材P28做一做第2題)
3.(教材P28做一做第3題)
果園原來有38棵蘋果樹，26棵梨樹，農(nóng)民伯伯又栽了19棵果樹?，F(xiàn)在果園一共有多少棵果樹?
38+26+19=83（棵）
口答：現(xiàn)在果園一共有83棵果樹。
4.(教材P28做一做第4題)
96名二年級學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，每人只參加一個(gè)項(xiàng)目。其中18人參加跑步比賽，24人參加跳繩比賽，剩下的人參加其他比賽。參加其他比賽的有多少人？
方法一：96-18-24=54（人）
口答：參加其他比賽的有54人。
方法二：96-（18+24）=54（人）
74- （80-6）＝
1.(教材P30練習(xí)五第8題)
2.同學(xué)們一共帶來了75個(gè)易拉罐,做燈籠用了35個(gè),做向日葵用了28個(gè)。還剩下多少個(gè)易拉罐？
方法一：75-（35+28）=12（個(gè)）
口答：還剩下12個(gè)易拉罐。
方法二：75-（35+28）=12（個(gè)）
這個(gè)數(shù)在算式中，怎么知道它是多少呢？
12 + 37－ 26 ＝
學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？

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