
傳說中中原各族的共同祖先。姬(jī)姓,號(hào)軒轅氏、有熊氏。少典之子。相傳炎帝擾亂各部落,他得到各部落的擁戴,在阪泉(今河北涿鹿東南)打敗炎帝。后蚩尤擾亂,他又率領(lǐng)各部落在涿州(今河北涿鹿東南)擊打蚩尤。從此他由部落首領(lǐng)被擁戴為部落聯(lián)盟領(lǐng)袖。傳說有很多發(fā)明創(chuàng)造,如養(yǎng)蠶、舟車、文字、音律、醫(yī)學(xué)、算數(shù)等,都創(chuàng)始于黃帝時(shí)期?,F(xiàn)存《素問》一書,即系托名黃帝與歧伯、雷公等討論醫(yī)學(xué)的著作,相傳是《黃帝內(nèi)經(jīng)》的一部分。黃帝又被戰(zhàn)國時(shí)黃老學(xué)派推崇為始祖。今國人自稱“炎黃子孫”,所謂“炎黃”即指炎帝與黃帝。
(1)課文寫了黃帝的什么事?(2)黃帝是怎么發(fā)明車和船的?(3)車和船的發(fā)明對(duì)人類有什么影響?
(1)一邊讀一邊圈出課文中的生字,借助拼 音把生字讀準(zhǔn)確。(2)把課文讀通順,難讀的句子多讀幾遍, 并標(biāo)上自然段序號(hào)。
開創(chuàng) 推車 尊重 號(hào)召按照 設(shè)計(jì) 木材 改進(jìn)代替 待一會(huì) 提供
(1)運(yùn)用形聲字規(guī)律識(shí)記。如,創(chuàng)、推、按、材、供。(2)減一減識(shí)記。如,遵-辶=尊、招-扌=召。(3)編口決識(shí)記。待——寸土雙人立。
“啟”,會(huì)意字。甲骨文和金文的“啟”,各有兩種寫法:前一種由表示手的“又”和表示門扇的“戶”組成,意思是把門窗打開。后一種加了個(gè)表示嘴巴的“口”,強(qiáng)調(diào)了用話語打開他人的心靈之窗,即啟發(fā)之義。秦篆的“啟”也有繁簡兩款,簡的由“戶、口”組成,意思是門打開了個(gè)口。繁的另加上手舉棍棒的“攴”,似乎含義“撬門砸鎖”的味了。
“段”,會(huì)意字。金文的“段”,從字形上看就好像有一只手正舉著鐵錘鋼釬之類的工具,在表示懸崖絕壁的“廠”下開鑿礦石,字中的那兩個(gè)小點(diǎn)表示礦渣。秦篆以后的“段”,把山崖和礦渣合并而寫為“ ”了?!岸巍北玖x指對(duì)礦石的采掘、捶打,引申出分段之義。
辨析: 表示“停留,逗留,遲延”時(shí),讀dāi ,如,待一會(huì)兒;表示“等,等候”“對(duì)待,招待”“需要”“將,要”時(shí),讀dài,如,待業(yè)、待客、自不待言。
①dài ②dāi1.他為完成寫作任務(wù),一整天都待( )在家里不肯出門。2.叔叔在家待( )業(yè)一年多了,今天終于找到了工作。答案:1 ② 2 ①
第一部分(1自然段):交代傳說中的“黃帝”。第二部分(2~4自然段):寫黃帝“造車”。第三部分(5~7自然段):寫黃帝“造船”。第四部分(8自然段):交代黃帝發(fā)明的“車”和“船”帶給人們的好處。
有一年夏天,黃帝正在干活,忽然刮起了一陣大風(fēng),把他頭上的草帽吹掉了。草帽是圓的,掉到地上后向前滾出了很遠(yuǎn)。
偶然事件——大風(fēng)把草帽吹掉了。
草帽能向前滾動(dòng)很遠(yuǎn),是因?yàn)椴菝笔菆A的。
這件事給了黃帝啟發(fā),他想,如果做個(gè)架子,再裝上像草帽一樣能滾動(dòng)的東西,就可以用來搬運(yùn)物品了?! ∮谑?,他號(hào)召部落民眾,按照設(shè)想找來需要的材料,試了一次又一次,終于把車造了出來,樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。
看到草帽滾動(dòng),想到造個(gè)像草帽一樣的東西。
于是,他號(hào)召部落民眾,按照設(shè)想找來需要的材料,試了一次又一次,終于把車造了出來,樣子就像現(xiàn)在的獨(dú)輪手推車。
把“試了一次又一次”換成“試了幾次”好不好?為什么?
不好。因?yàn)椤霸嚵藥状巍敝粡?qiáng)調(diào)結(jié)果;而“試了一次又一次”不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果,還強(qiáng)調(diào)調(diào)試的過程,有一次比一次改進(jìn)的意思。
后來,人們在使用過程中不斷改進(jìn),發(fā)明了雙輪車,又馴服了牛和馬,用它們來代替人拉車,出遠(yuǎn)門、搬運(yùn)東西方便多了。
草帽——車輪——獨(dú)輪車——雙輪車——牛、馬車
第2自然段說,人們出遠(yuǎn)門都得靠步行,運(yùn)東西也只能背著走,既不方便,又很辛苦。第4自然段說,出遠(yuǎn)門、搬運(yùn)東西方便多了。兩段通過“出遠(yuǎn)門、搬運(yùn)東西”前后照應(yīng)。
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