人教版(精編)小學(xué)語文五年級上冊第7單元綜合訓(xùn)練含答案-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第七單元綜合訓(xùn)練一、選擇題。1.下列加點字的注音有誤的一項是(　　)A.拋下(pāo)　　聒碎(guō)　悄沒聲兒(qiǎo)B.瓷器(cí) 凜冽(lǐn) 風(fēng)一更(gēng)C.安逸(yì) 嫦娥(cháng) 嫉妒(jí)D.船槳(jiǎng) 榕樹(lóng) 那畔行(bàn)2.下列詞語書寫有誤的一項是(　　)A.黎明　　　紅暈　　　陸續(xù)　　　漆黑B.大雁夜幕木樁愈發(fā)C.炭火靜寂竹竿熒火蟲D.漲潮糾正走廊留戀3.下列各句中加點詞語運用有誤的一項是(　　)A.看到兒子的表現(xiàn),做父親的已經(jīng)感到心曠神怡了。B.一陣秋風(fēng)吹過,樹林間的葉子翩翩飛舞,依依不舍地離開了大樹。C.圖書館擠滿了人,有還書的,有借書的,工作人員應(yīng)接不暇。D.聽了老師提出的這個問題,我們小組的同學(xué)面面相覷,不知該怎么回答。4.下列詩句沒有采用以動襯靜的手法進(jìn)行描寫的一項是(　　)A.明月松間照,清泉石上流。　　　　　　B.居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。C.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。 D.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。二、選詞填空。光芒　　光彩　　光亮　　明亮　　光輝　　光線　　光明1.太陽的(　　　　)給黑云鑲了一道(　　　　)的金邊。2.太陽發(fā)出奪目的亮光,它旁邊的云也突然有了(　　　　)。3.那翠綠的顏色,(　　　　)地照耀著我們的眼睛。4.陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加(　　　　)了。5.雷鋒叔叔的(　　　　)形象時常浮現(xiàn)在我的腦海里。6.一束束(　　　　)透過枝葉的間隙,落在林間的空地上。三、判斷下列句子是不是比喻句,是比喻句的在括號里畫“?”。1.她摟住了我,贊揚聲雨點般落到我身上。(　　)2.榕樹正值茂盛的時期,好像在把它的全部生命力展示給我們看。(　　)3.月亮像個淘氣的孩子,順著竹簾格兒往上爬。(　　)4.抬頭看著天空,星兒似乎就比平日少了許多。(　　)四、按要求寫句子。1.原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一個白道兒,再是半圓,漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。(用加點詞語寫句子) 2.例:我回頭看那榕樹。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。展現(xiàn)在我眼前的是一輪月亮。(照樣子,把句子寫具體) 3.用動態(tài)描寫的方法,寫一寫“風(fēng)”。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《山居秋暝》的作者是　　代的　　　　　　,詩中能表現(xiàn)作者留戀山居生活和向往歸隱的句子是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！稐鳂蛞共础返淖髡呤?/span>　　代的　　　　　　,這首詩寫的是　　　　季的景色,表達(dá)了作者的　　　　　　之情?！堕L相思》的作者是　　代的　　　　　　,其中最能表達(dá)作者心聲的句子是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！稘O歌子》的作者是　　代的　　　　。2.《四季之美》一文按　　　　順序,寫了四季中最美的景色?！而B的天堂》的作者是　　　　　,文中寫了　　　　、　　　　兩個時間看到的不同景象,最后作者由衷地感嘆:　　　　　　　　　　　　　　　　!六、閱讀下面的文字,觀察漫畫,完成練習(xí)。網(wǎng)絡(luò)里信息真多,　　　　　　　　　　有的新奇,有的誘人,有的幽默……許多沒有聽說過。我們相信?我們懷疑?面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息,我們應(yīng)該怎樣做?1.請你給漫畫擬個標(biāo)題。 2.請你從文中提煉兩條有價值的信息。 3.我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)信息? 七、課內(nèi)閱讀我最棒。①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chǔ　chù)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。②我注意地看著,眼睛應(yīng)(yīng　yìng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(xìng　xīng)奮地叫著,那歌聲真好聽。③當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà　huá)去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1.給文中加點的字選擇正確讀音,用“?”標(biāo)出。2.用“　　”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3.第①段中的兩個“到處”說明了什么?(2分) 4.語段中畫線句子運用了什么修辭手法?突出了什么? 八、課外閱讀我能行。黃果樹瀑布黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作!剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū),我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來,就像是微風(fēng)拂過樹梢,漸近漸響;最后像潮水般涌上來,蓋過了人喧馬嘶,天地間只存下一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上,形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走,一直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上,離那道瀑布近得很,中間只隔著一口小小的綠潭,仿佛一伸手便可以撩(liāo)過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上,涼絲絲的,舒服極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長,但遠(yuǎn)比它寬闊,所以顯得氣勢非凡,雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。坐在下面,仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個細(xì)胞都灌滿了活力。我們久久地坐著,任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐,打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇(hōng)然作響的瀑布聲,只覺得胸膛在擴展,就像張開的山谷,讓瀑布飛流直下,挾來大自然無限的生機。離開潭邊,我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間,有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布,仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們,也完全沉醉了。1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)本文以生動的筆墨描繪了　　　　　　　,贊美了　　　　　　　　　　　　,表達(dá)了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　之情。 (2)本文是按　　　　　　　的順序?qū)懙?。先寫遠(yuǎn)聽　　　　　　　,再寫近觀　　　　　　　,接著寫　　　　　　　瀉下到谷底,讓人真切地感受到　　　　　　　的形態(tài)與　　　　　　　的聲音。 2.對“銀雨灑金街”這一景象的理解正確的一項是(　　)A.運用了靜態(tài)描寫,突出了這一奇景的美麗和少見。B.運用動態(tài)描寫,繪出如雨霧般的水花彌漫在小鎮(zhèn)上時的壯觀景象。C.運用夸張的手法,寫出了水花濺起的雨霧很高。D.運用了動靜結(jié)合的手法,突出了景色的奇幻之處。3.第6自然段中的“樂池”與“樂聲”具體指什么?“每個細(xì)胞都灌滿了活力”是什么意思? 4.寫出你對文中畫線語句的理解。九、習(xí)作。題目:　　　　　　即景要求:觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀,重點觀察景物的變化,寫下觀察所得。要按一定的順序?qū)?/span>,有條理地寫,要注意寫出景物的動態(tài)變化,使畫面更加鮮活。語句通順,運用多種修辭手法,不少于400字。答案:一、1.D　2.C　3.A　4.B二、1.光芒　光亮　2.光彩　3.明亮　4.光明　5.光輝　6.光線三、1.?　3.?四、示例:1.弟弟放學(xué)回到家,總是先把作業(yè)做完,再看電視節(jié)目。2.忽然間,我感受到周圍一片銀白,抬頭仰望,展現(xiàn)在我面前的是一輪散發(fā)著柔和光芒的月亮。3.狂風(fēng)裹著幾片落葉飛了起來,它們在空中轉(zhuǎn)了幾圈,又落在了地上。五、1.唐　王維　隨意春芳歇,王孫自可留　唐張繼　秋　思鄉(xiāng)　清　納蘭性德　聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲　唐　張志和2.時間　巴金　傍晚　早晨　那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊六、1.真假難辨2.①網(wǎng)絡(luò)里的信息非常多。②網(wǎng)絡(luò)里的信息真假難辨。3.對于網(wǎng)絡(luò)信息,我們要用心辨別真假。七、1.ch　yì　xī　hu2.看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。3.說明鳥多。4.用了排比手法。突出鳥多。八、1.(1)黃果樹瀑布　大自然的神奇和美麗　對祖國壯麗河山以及大自然的喜愛(2)由遠(yuǎn)及近　水聲　水形　瀑布　瀑布　訇然作響2.D3.“樂池”指黃果樹瀑布瀉落的山谷,“樂聲”指水聲。“每個細(xì)胞都灌滿了活力”是指人們被美景所吸引。4.這句話表現(xiàn)了作者聽到瀑布的飛流聲后產(chǎn)生的想象以及激動的心情。九、略