新人教版初中物理學(xué)科教材分析物理教材特點(diǎn)：1、從自然與生活現(xiàn)象引入問(wèn)題。通過(guò)尋找規(guī)律，然后介紹知識(shí)在生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。2、將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)（七大要素）滲透于不同章節(jié)。3、注重學(xué)科間的滲透、人文精神與自然科學(xué)的融合，以便學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。4、教材欄目豐富多彩，有迷你實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)探究等 ，書(shū)中插圖形式多，激發(fā)學(xué)生興趣。5、教材的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而有詩(shī)意；插圖充滿童趣和富有時(shí)代氣息。 第九章《壓強(qiáng)》單元測(cè)試卷（考試版）訓(xùn)練范圍：人教版八年級(jí)第9章第Ⅰ卷  選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（?平頂山模擬）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別是pA和pB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（　　）A．pA＞pB，FA＞FB   B．pA＜pB，FA＝FB C．pA＜pB，FA＞FB   D．pA＝pB，FA＜FB2．（春?隴縣期中）放在水平桌面上的兩個(gè)圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的不同液體，并且液面相平，如圖所示，比較A、B兩容器底部受到液體產(chǎn)生的壓力FA、FB和壓強(qiáng)pA、pB的關(guān)系（已知酒精的密度為0.8×103kg/m3），有（　?。?/span>A．FA＝FB，pA＞pB  B．FA＝FB，pA＜pB C．FA＞FB，pA＝pB  D．FA＜FB，pA＝pB3．（?賓陽(yáng)縣模擬）如圖所示，向兩張紙的中間吹氣，發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）A．紙向兩邊分開(kāi)  B．紙向中間靠攏   C．保持原來(lái)位置不動(dòng)  D．都有可能4．（??？谀M）如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，若將玻璃管由豎直變成傾斜時(shí)，則（　?。?/span>A．測(cè)得大氣壓值偏大               B．槽內(nèi)水銀面的位置不變 C．管內(nèi)液柱的高度變大，長(zhǎng)度變大   D．管內(nèi)液柱的高度不變，長(zhǎng)度變大5．（春?成華區(qū)期中）如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體。兩試管液面相同，液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)說(shuō)法正確的是（　　）A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．無(wú)法判斷6．（春?蓬溪縣期中）如圖是一個(gè)裝有水的容器放置在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（ρ水＝1000kg/m3，g＝10N/kg）（　?。?/span>A．b所受的壓強(qiáng)是200Pa B．a點(diǎn)所受的壓強(qiáng)與b所受的壓強(qiáng)之比是1：1 C．a點(diǎn)所受的液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器底部所受的液體內(nèi)部壓強(qiáng)之比是1：4 D．b點(diǎn)所受的液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器底部所受的液體內(nèi)部壓強(qiáng)之比是4：57．（春?萊山區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，有三個(gè)實(shí)心圓柱體甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面積相同，三者對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，下列判斷正確的是（　?。?/span>A．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙  B．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙    C．m甲＝m乙＝m丙 D．m甲＝m乙＞m丙8．（春?三河市期末）如圖所示甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體AB放在水平地面上，則兩正方體AB對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比為（　?。?/span>A．4：1 B．4：3 C．1：2 D．8：19．（春?羅莊區(qū)期中）沒(méi)有利用大氣壓強(qiáng)的是（　?。?/span>A．注射器注射藥液  B．吸管吸牛奶   C．吸盤(pán)掛鉤掛炊具  D．活塞式抽水機(jī)10．（?南崗區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）如圖所示是模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)值的方法，下列注意事項(xiàng)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響說(shuō)法不正確的是（　　）A．吸盤(pán)內(nèi)的空氣要盡量排盡，否則測(cè)出的大氣壓值偏小 B．吸盤(pán)應(yīng)選用直徑較大的，這樣測(cè)直徑時(shí)可以減小誤差 C．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)估測(cè)拉力的大小，選擇合適量程的測(cè)力計(jì)，否則會(huì)損壞儀器 D．應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確11．（?柳州）在玻璃杯中盛滿水，用張紙片蓋著，再倒過(guò)來(lái)，杯中的水不會(huì)流出來(lái)，這是因?yàn)椋ā　。?/span>A．紙片太輕   B．杯中水太少    C．紙片粘住了杯子   D．大氣壓力托住紙片12．（?越秀區(qū)校級(jí)模擬）小張同學(xué)自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型，將其固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上，如圖所示。在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流．當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，托盤(pán)測(cè)力計(jì)示數(shù)為18N；當(dāng)電風(fēng)扇吹風(fēng)時(shí)，托盤(pán)測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是（　?。?/span>A．吹風(fēng)能減少物體所受的重力     B．吹風(fēng)使機(jī)翼模型產(chǎn)生了向下的壓力差 C．吹風(fēng)使機(jī)翼模型上方的氣流速度小于下方的氣流速度，在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差D．吹風(fēng)使機(jī)翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度，在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差13．（?濰坊）如圖所示，一圓形水管左粗右細(xì)，a、b為粗管和細(xì)管中同一水平面上的點(diǎn)，水管中有一氣泡，隨水向右快速運(yùn)動(dòng)，氣泡經(jīng)過(guò)a、b兩點(diǎn)時(shí)體積大小的比較，以下分析正確的是（　?。?/span>A．a點(diǎn)時(shí)大 B．b點(diǎn)時(shí)大 C．一樣大 D．均有可能14．（春?杭錦后旗校級(jí)月考）一塊長(zhǎng)為L，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，木板A右端與桌邊相齊（如圖所示）。在木板的右端施一水平力F使木板A右端緩慢地離開(kāi)桌邊，在木板A移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小      B．A對(duì)桌面的壓力不變 C．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變          D．A對(duì)桌面的壓力不斷變小15．（春?濟(jì)陽(yáng)區(qū)期中）在下列生活和生產(chǎn)實(shí)例中，利用連通器原理工作的（　?。?/span>A．注射器 B．船閘 C．離心式抽水機(jī) D．用吸管喝飲料16．（?開(kāi)福區(qū)模擬）下列關(guān)于壓力壓強(qiáng)的說(shuō)法中正確的是（　?。?/span>A．將完整的果凍殼稍微擠一擠就可以貼到臉上，此現(xiàn)象利用了大氣壓 B．“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三茅”，狂風(fēng)吹過(guò)屋頂，上方空氣流速快，壓強(qiáng)變大 C．用核桃?jiàn)A夾核桃時(shí)增大了受力面積，從而增大了壓強(qiáng) D．我國(guó)全海深自主控潛水器“海斗一號(hào)”在海水中下潛的過(guò)程，深度越深，受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小第Ⅱ卷  非選擇題二、填空題（本題共7小題，每空1分，共13分）17．（春?雙塔區(qū)校級(jí)月考）兩個(gè)物體分別平放在靜止的水平地面上，它們的質(zhì)量之比為2：3，跟桌面的接觸面積之比為3：2，則兩個(gè)物體對(duì)桌面的壓力之比為　   　，桌面受到的壓強(qiáng)之比為　    　。18．（春?南陵縣期末）小明用了一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景中，瓶口剛剛被水浸沒(méi)（如圖所示），盆景內(nèi)水面下降至低于瓶口時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水由于　  　的作用而流出，使盆景內(nèi)水面升高，當(dāng)水面剛浸沒(méi)瓶口，水不再流出，此時(shí)，瓶?jī)?nèi)水上方的氣壓　  　（選填“大于”或“等于”或“小于”）瓶外大氣壓。19．（?福州模擬）在轉(zhuǎn)移急救新冠肺炎病人時(shí)，救護(hù)車(chē)行駛時(shí)，車(chē)身表面空氣流動(dòng)快，壓強(qiáng)　 　，車(chē)內(nèi)空氣向外排出；而且“負(fù)壓救護(hù)車(chē)”內(nèi)有一個(gè)病人躺臥的“安全艙”，艙內(nèi)氣壓　   　（選填“大于”“等于”或“小于”）艙外氣壓，保證空氣只能由艙外流向艙內(nèi)，并在艙內(nèi)殺菌處排出，保證醫(yī)護(hù)人員安全。20．（?威海二模）如圖所示，裝有水的茶壺中，若水對(duì)壺底壓強(qiáng)是1.5×103Pa，則壺中水深　  　cm。如果用手緊緊按住壺蓋上的小孔，　  　（選填“能”或“不能”）輕易把水倒出。（g取10N/kg）21．（春?東坡區(qū)月考）如圖所示，質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體重為10N，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為0.01m2，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為　   　Pa，若將圖中陰影部分切除，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)將　   　（選填“變大”“不變”或“變小”）。22．（春?宜春期末）如圖所示，兩個(gè)完全相同的容器，放置在水平桌面上，容器內(nèi)盛有質(zhì)量相同，深度相同的不同液體，則液體對(duì)容器底壓強(qiáng)pa　  　pb，液體對(duì)容器底的壓力Fa　  　Fb．（均選填“＞”、“＝”或“＜”）23．（春?繁昌縣校級(jí)期中）為了解決“H”形地下通道中過(guò)道的通風(fēng)問(wèn)題，有人設(shè)計(jì)了如圖所示的方案。圖中黑色部分為墻面凸出部分，當(dāng)有風(fēng)沿箭頭方向從外面吹向地下通道時(shí)，過(guò)道中的空氣流動(dòng)方向是　     　。（選填“由左向右”或“由右向左”）三．實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空1分，共11分）24．（6分）（春?小店區(qū)校級(jí)月考）在學(xué)習(xí)“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的知識(shí)后，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析：（1）通過(guò)觀察　      　知道壓力的作用效果。（2）通過(guò)觀察甲、乙兩個(gè)圖后得出：　                                        　。下列實(shí)例應(yīng)用到該結(jié)論的是　  　（填字母）。A．菜刀要經(jīng)常磨一磨          B．書(shū)包要用寬的背帶 C．汽車(chē)限重                  D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙（3）圖甲中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)設(shè)為p甲，圖丙中的小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)設(shè)為p丙，則p甲　      （選填“大于”“小于”或“等于”）p丙。（4）比較圖丙、丁兩圖得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論　   　（“正確”、“不正確”），理由　                    　。25．（5分）（?豐澤區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示是用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前，某同學(xué)檢查實(shí)驗(yàn)裝置，發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面均處在同一水平線上，則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問(wèn)題是：　      　。（2）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖甲，其調(diào)節(jié)的方法是　                             　，使U形管左右兩側(cè)的水面相平。（3）比較圖中的乙和丙圖，可以得到：液體的壓強(qiáng)與　    　有關(guān)。（4）比較圖中　    　兩圖，可以得液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)。（5）已知圖丁中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h＝10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)之差為　    　Pa。（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ鹽水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）     四．計(jì)算題（本題共3小題，共26分）26．（8分）（春?天津月考）某中學(xué)生質(zhì)量是45kg，站立地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是15000Pa（取g＝10N/kg），求：（1）人腳的著地面積。（2）此中學(xué)生行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。    27．（9分）（春?永定區(qū)月考）3月12日植樹(shù)節(jié)，小軒同學(xué)用水桶提了15kg水給剛栽上的樹(shù)苗澆水，已知桶自身質(zhì)量為1kg，桶中水深為30cm，提水時(shí)，手的受力面積為1×10﹣3m2。（水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)。（2）提水時(shí)水桶對(duì)人手的壓強(qiáng)。    28．（9分）（春?霍林郭勒市校級(jí)月考）如圖所示，一個(gè)平底鐵桶重為2千克，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為30cm，平放在水平臺(tái)面上（g取10N/kg）。求：（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)；（2）桶底受到水的壓力；（3）臺(tái)面受到桶的壓強(qiáng)。    五．解答題（共3小題，共14分）29．（4分）（?湘西州）如圖所示，我們乘坐的公共汽車(chē)上都配有這種破窗錘，它的作用是在有意外發(fā)生時(shí)可以敲破車(chē)窗玻璃，幫助乘客逃生。為什么把破窗錘的一端設(shè)計(jì)得很尖銳？請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解釋一下。   30．（4分）（春?宿州期末）物體間力的作用是相互的。實(shí)驗(yàn)表明，兩個(gè)物體間的相互作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，一個(gè)物體靜止地放在水平桌面上。試推證：物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。    31．（8分）（?西吉縣二模）某同學(xué)利用課余時(shí)間測(cè)自己站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)，他制作了一張方格紙，每小格的邊長(zhǎng)為2cm，站在方格紙上并描下鞋底貼地部分的輪廓。他的質(zhì)量為50kg，則他站立在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？（g取10N/kg，用科學(xué)記數(shù)法表示最后的答案，并保留兩位小數(shù)） 
 

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章節(jié)綜合與測(cè)試

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