人教版八年級下冊物理第九章本章復習和總結（教案）-教案下載-教習網(wǎng)

本章復習和總結【教學目標】 1.知道壓力和壓強,能用壓強公式進行簡單地計算,知道增大和減小壓強的方法. 2.了解液體壓強,大氣壓強的測量和計算方法. 3.理解流體的壓強與流速的關系. 【教學方法】 1.歸納法：整合本章知識點之間的內在聯(lián)系. 2.講練結合法：通過典型習題的講練，幫助學生加深理解知識的內涵，熟悉解題方法與技巧. 【教具準備】多媒體課件. 【教學課時】1課時【鞏固復習】教師引導學生復習上一課時內容，并講解學生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學生對知識的鞏固. 【本章總結】 1.知識結構（用多媒體展示并總結） 2.例題講解（用多媒體展示）知識點1 壓強例題1 用50N的水平力將重80N邊長為10cm的正方體物塊壓在豎直的墻上，則墻壁受到的壓力是____N，壓強是_____ Pa．解析：物塊靜止在豎直的墻上，對墻壁的壓力是F=50N，受力面積是S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2，墻壁受到的壓強：p=F/S=50N /0.01m2=5000Pa. 答案：50 5000 例題2體重為500N的小明雙腳站立在水平冰面上時發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險！他及時臥在冰面上匍匐前進，避免了意外的發(fā)生．已知兩只腳與冰面的接觸總面積為400cm2，則小明雙腳站立時對冰面的壓強為________Pa，平臥時能避免意外發(fā)生的原因是_____. 解析：小明雙腳站立時對冰面的壓強p=F/S=500N /0.04m2=1.25×104Pa.平臥時，身體與地面的接觸面積變大，壓力不變，所以對冰面的壓強減小. 答案：1.25×104 增大受力面積，減小壓強例題3 南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū).2010年11月11日至2011年4月1日，我國完成了第27次南極科學考察.下面是科考隊員在南極的一些做法：如圖所示是今年2月底我國科考隊員在薄冰上卸載卡特比勒車時的情景，車質量為2.5×104kg，履帶與地面接觸總面積為2.5m2.（g取10N/kg）（1）為移動此車，在冰面上鋪木板是為了_________________________；（2）此車對木板的壓強為多少？解：（1）增大受力面積以減少壓強（2）G=mg=2.5×104kg×10N/kg=2.5×105N 知識點2 液體的壓強例題4 如圖所示，將一個裝有一定質量水（水未裝滿）的圓臺狀封閉容器，放在水平桌面上．如果將其改為倒立放置，則（） A.水對容器底的壓強減小，容器對桌面的壓強增大 B.水對容器底的壓強減小，容器對桌面的壓強減小 C.水對容器底的壓強增大，容器對桌面的壓強增大 D.水對容器底的壓強增大，容器對桌面的壓強減小解析：倒置后，由于水的體積一定，橫截面積變小，則水的深度h變大，根據(jù)p=ρgh，則液體對容器底的壓強變大；容器放在水平桌面上，對桌面的壓力：F=G，倒置后容器對桌面的壓力不變，而與桌面的接觸面積減小，由公式p=F/S 可判斷對桌面的壓強變大．答案：C 例題5 在一個重4N，底面積為0.02m2的容器里裝18N的水，容器中水的深度為0.06m.把它放在水平桌面上，如圖所示（g=10N/kg）.求：（1）水對容器底部的壓強和壓力；（2）容器對桌面的壓力和壓強. 分析：（1）計算水對容器底部的壓強可直接應用液體壓強公式p=ρgh，再應用F=p·S求出水對容器底部的壓力；（2）容器對桌面的壓力等于總重力，再由p=F/S可求出容器對桌面的壓強. 解：(1)水對容器底的壓強p1=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa.水對容器底的壓力:F1=p1·S=600Pa×0.02m2=12N. (2)容器對桌面的壓力：F2=G水+G容=18N+4N=22N. 容器對桌面的壓強: 例題6 有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究：（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化____（選填“大”或“小”）.小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該_____. （2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是酒精.他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的_______相同. （3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越______，表示液體的壓強越______. （4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差______（選填“不變”或“變化”）.表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強______. 答案：(1)小相平 (2)深度 (3)大大 (4)不變相等知識點3 大氣壓強例題7如圖所示，下列實驗不能說明大氣壓存在的是（）解析：A、B、C三個實驗都是由于大氣壓作用的結果.D是由于液體對容器底部產生壓強的結果. 答案：D 例題8 文文同學在做托里拆利實驗時，準確測得水銀柱的高度為750 mm ,此時的大氣壓值為_____Pa，_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）標準大氣壓.（水銀密度：13.6×103kg/m3；g取9.8N/kg）解析：p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.75m=0.9996×105Pa. 標準大氣壓=1.01×105Pa.故所求壓強低于標準大氣壓. 答案：0.9996×105 低于知識點4 流體壓強與流速的關系例題9 如圖所示，小汽車受到的重力為G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時，受到地面的支持力為F．若考慮周圍空氣對它的影響，則下列關于G和F的大小關系正確的是（） A.G＞F B.G=F C.G＜F D.無法比較解析：等質量的空氣在相同的時間內同時通過汽車的上表面和下表面，由于汽車上表面彎曲，下表面平直，所以當汽車在平直的公路上快速行駛時通過汽車上表面的空氣流速大，壓強較小；通過汽車下表面的空氣流速小，壓強大，所以汽車受到一個向上的升力．從而使得汽車對地面的壓力（與汽車受到地面的支持力F大小相等）小于車的重力G．答案：A 例題10 利用如圖所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個“口吹噴霧器”. （1）請你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當位置，完成“口吹噴霧器”的示意圖；（2）寫出“口吹噴霧器”中包含的物理知識：____________.（選填一點）解析：噴霧器的原理是空氣流速越大的地方，壓強越小，所以用一根管在另一根管的上方吹氣時，豎管上方空氣流速加快，壓強變小，低于燒杯內水面上的壓強，外界大氣壓就能將水沿豎管壓上去，隨氣流一起噴出. 答案：（1）如圖所示（2）壓強與流速的關系（或空氣流速越大壓強越小，或大氣壓的存在，或力改變運動狀態(tài)）課后作業(yè) 完成本課時對應練習.