物理人教版 (2019)第二章氣體、固體和液體2 氣體的等溫變化說課ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

高中物理新教材特點分析及教學策略（一）趣味性強，激發(fā)學生學習興趣：在新時代教育制度的改革深化下，學生對于物理課程內(nèi)容的學習興趣可以帶動學生不斷地進行探究。（二）實踐性高，高效落實理論學習：在現(xiàn)代化教育課程的背景之下，新課程改革理念越來越融入生活與學習的方方面面，新教材逐步的顯現(xiàn)出強大影響力。（三）靈活性強，助力課程目標達成：隨著教育制度體系的改革，通過新時代新教材內(nèi)容的融入，教師不斷地革新教學手段，整合線上以及線下的教育資源內(nèi)容，可以為物理課堂增添新的活力與生機。第2課時　實驗：探究氣體等溫變化的規(guī)律[學習目標]　 1.知道什么是等溫變化.2.會測量氣體的壓強與體積，能作出氣體的p－V圖像、p－圖像，并通過圖像得出等溫情況下p、V的關系．一、實驗目的探究一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變的條件下，其________與________變化時的關系．二、研究對象(系統(tǒng))注射器內(nèi)被封閉的________．三、實驗方法采用控制變量法，控制氣體______和________不變，研究氣體壓強與體積的關系．四、實驗原理在保證密閉注射器中氣體的________和______不變的條件下，通過改變密閉注射器中氣體的體積，由壓力表讀出對應氣體的壓強值，進而研究在恒溫條件下氣體的壓強與體積的關系．五、實驗器材帶鐵夾的鐵架臺、__________、柱塞(與壓力表密封連接)、壓力表、__________、刻度尺．六、物理量的測量1.如圖所示組裝實驗器材．2．利用注射器選取一段空氣柱為研究對象，注射器下端的開口有橡膠套，它和柱塞一起把一段空氣柱封閉．3．把柱塞緩慢地向下壓或向上拉，讀取空氣柱的長度與壓強的幾組數(shù)據(jù)．空氣柱的長度l可以通過刻度尺讀取，空氣柱的長度l與橫截面積S的乘積就是它的體積V.空氣柱的壓強p可以從與注射器內(nèi)空氣柱相連的壓力表讀取．七、數(shù)據(jù)分析1．作p－V圖像以壓強p為縱坐標，以體積V為橫坐標，用采集的各組數(shù)據(jù)在坐標紙上描點，繪出等溫曲線，如圖所示．觀察p－V圖像的特點看能否得出p、V的定量關系．2．作p－圖像以壓強p為縱坐標，以為橫坐標，在坐標紙上描點．如果p－圖像中的各點位于過原點的同一條直線上(如圖)，就說明壓強p跟成正比，即壓強與體積成反比．如果不在同一條直線上，我們再嘗試其他關系．3．實驗結論：一定質(zhì)量的某種氣體，在溫度不變的情況下，其壓強與體積的倒數(shù)成正比．八、注意事項1．改變氣體體積時，要緩慢進行．2．實驗過程中，不要用手接觸注射器的外壁．3．實驗前要在柱塞上涂抹潤滑油．4．讀數(shù)時視線要與柱塞底面平行．5．作p－圖像時，應使盡可能多的點落在直線上，不在直線上的點應均勻分布于直線兩側，偏離太大的點應舍棄．一、實驗原理與操作例1　(2021·青島市高二期中)某實驗小組用如圖所示裝置探究氣體做等溫變化的規(guī)律．已知壓力表通過細管與注射器內(nèi)的空氣柱相連，細管隱藏在柱塞內(nèi)部未在圖中標明．從壓力表中讀取空氣柱的壓強，從注射器旁的刻度尺中讀取空氣柱的長度．(1)為了保持封閉氣體的質(zhì)量不變，實驗中采取的主要措施是________________________；(2)實驗過程中，下列說法正確的是________．A．推拉活塞時，動作要快，以免氣體進入或漏出B．推拉活塞時，手不可以握住注射器C．活塞移至某位置時，應迅速記錄此時注射器內(nèi)氣柱的長度和壓力表的壓強值二、實驗數(shù)據(jù)處理例2　在利用特制的注射器做“探究氣體等溫變化的規(guī)律”實驗中，某小組同學通過壓力連桿上拉或下壓活塞得到了如下表四組實驗數(shù)據(jù)．如圖甲是壓力表記錄第2組數(shù)據(jù)時的狀態(tài)．通過記錄對應的四個封閉氣柱的長度L(單位：cm)算出體積，已知封閉氣柱的橫截面積S＝2 cm2，且V＝LS，若測第3組數(shù)據(jù)時，讀出空氣柱的長度為2.0 cm. (1)完善下表：次數(shù)1234壓強p(×105 Pa)0.8____1.61.9體積V(cm3)86.4____3.4體積倒數(shù)(cm－3)0.1250.156____0.294 (2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖乙所示坐標系中作p－圖像．由圖像可得實驗結論：質(zhì)量一定的某種氣體，____________________________________.