第2課時(shí)　八顆行星一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）太陽(yáng)系有八大行星，它們?cè)谔囟ǖ能壍郎侠@太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）八大行星的軌道排序。2.探究目標(biāo)　　會(huì)按一定比例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立行星相對(duì)位置關(guān)系模型。二、知識(shí)梳理1.太陽(yáng)系有　八　顆行星，它們?cè)谄涮囟ㄜ壍郎线\(yùn)轉(zhuǎn)。 2.給八顆行星排序（1）按離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)：水星金星地球火星木星土星天王星海王星。簡(jiǎn)記為：水金地，火木土，天王、海王。（2）按赤道直徑由小到大：水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星。3.平時(shí)常見(jiàn)的太陽(yáng)系八顆行星的圖片中，八顆行星的間距相差不大，實(shí)際上八顆行星距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近差異非常　大　。 4.八顆行星自身都不能發(fā)光，只能靠表面反射太陽(yáng)光才顯得明亮。有的行星看上去比其他恒星還要亮，那是因?yàn)樗鼈?/span>　距離地球很近　。 三、實(shí)驗(yàn)解析1.實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)（1）探究問(wèn)題：建立行星位置關(guān)系模型（2）實(shí)驗(yàn)材料：三根相同的紙帶、水筆。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①選取三條長(zhǎng)度相同的紙帶，每條紙帶對(duì)折四次，然后將紙帶粘連成一條長(zhǎng)紙帶，長(zhǎng)紙帶被分為48份。在長(zhǎng)紙帶的折痕處標(biāo)記數(shù)字。②距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的行星是海王星，距離為449600萬(wàn)千米，可以將兩條折痕間的距離表示為10000萬(wàn)千米。③根據(jù)上述比例，處理行星與太陽(yáng)距離遠(yuǎn)近的數(shù)據(jù)。④將各行星的位置標(biāo)在紙帶上，與平時(shí)看到的太陽(yáng)系模型進(jìn)行對(duì)比。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紙帶上只能大概表示出八大行星的位置關(guān)系，與實(shí)際的八顆行星的大小不太一樣。2.指點(diǎn)迷津 為什么要選擇三條相同的紙帶，并對(duì)折四次？ 　　建立八大行星位置模型時(shí)，需要從最外面的海王星開(kāi)始算起，海王星距離為449600萬(wàn)千米，如果選擇10000萬(wàn)千米為一格，就大約需要45格。一條紙帶對(duì)折4次，有16格，三條紙帶就有48格，剛好可以滿(mǎn)足。　 如何模擬行星大小？ 　　如果要模擬行星大小，必須把半徑按一定比例縮小。　  

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2. 八顆行星

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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