第二章  軸對(duì)稱回顧與思考●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱及其基本性質(zhì).2.進(jìn)一步了解基本圖形的軸對(duì)稱性.3.按要求能夠作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱后的圖形.4.能利用軸對(duì)稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì).（二）能力訓(xùn)練要求1.通過(guò)回顧進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱及它的基本性質(zhì).掌握對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分的性質(zhì).2.通過(guò)回顧進(jìn)一步了解基本圖形（線段、角、等腰三角形）的軸對(duì)稱性及其相關(guān)性質(zhì).3.能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱后的圖形.探索簡(jiǎn)單圖形之間的軸對(duì)稱關(guān)系，并能指出對(duì)稱軸.4.能欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形，利用軸對(duì)稱能進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì).（三）情感與價(jià)值觀要求1.通過(guò)回顧與思考的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值，并且增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.2.通過(guò)回顧與思考的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和審美意識(shí).●教學(xué)重點(diǎn)軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，欣賞并體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用.●教學(xué)難點(diǎn)欣賞并體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用.●教學(xué)方法小組討論法.●教具準(zhǔn)備投影片兩張第一張：?jiǎn)栴}串（記作投影片“回顧與思考”A）第二張：知識(shí)框架圖（記作投影片“回顧與思考”B）學(xué)生用具：剪刀、正方形紙片.●教學(xué)過(guò)程Ⅰ.巧設(shè)現(xiàn)實(shí)情景，引入新課［師］到今天為止，我們學(xué)習(xí)完了第二章：軸對(duì)稱，由這一章的學(xué)習(xí)，知道了我們生活在圖形的世界中，由于有軸對(duì)稱圖形，而使得生活豐富多彩.在本章豐富的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)理解了軸對(duì)稱的基本性質(zhì).這節(jié)課我們就來(lái)共同回顧這一章的內(nèi)容.Ⅱ.講授新課［師］大家先來(lái)回顧本章的內(nèi)容，然后小組討論，總結(jié)本章知識(shí)，再回答以下問(wèn)題（出示投影片“回顧與思考”A）1.舉出生活中軸對(duì)稱的例子.2.舉例說(shuō)明軸對(duì)稱有哪些性質(zhì)？3.指出角、線段、等腰三角形的對(duì)稱軸，每個(gè)圖形的對(duì)稱軸與這個(gè)圖形有怎樣的位置關(guān)系？4.分別找出具有一條、兩條、三條、四條對(duì)稱軸的圖形.［生甲］家中的床、書柜、衣柜等家具都是軸對(duì)稱圖形.［生乙］一些建筑物、汽車、飛機(jī)等都是具有對(duì)稱軸的圖形.［生丙］還有我們書中提到的：如：楓葉、雙喜字、腳印、樹(shù)與其在水中的倒影等.……［師］同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生活中這么多的軸對(duì)稱圖形，真棒，那它們有哪些性質(zhì)呢？［生丁］軸對(duì)稱圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分，對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角也相等.［生戊］也可以說(shuō)：沿一條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分或圖形能完全重合.［師］很好，在軸對(duì)稱圖形中，我們還研究了一些基本圖形的軸對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)，那大家想一想第3個(gè)問(wèn)題.［生甲］角的對(duì)稱軸是它的角平分線所在的直線.［生乙］線段的對(duì)稱軸有兩條：一條是它本身所在的直線，另一條是線段的垂直平分線.［生丙］等腰三角形的對(duì)稱軸是頂角的平分線所在的直線.［生?。莸妊切蔚膶?duì)稱軸也可以說(shuō)是底邊上的中線所在的直線或底邊上的高所在的直線.因?yàn)榈妊切雾斀堑钠椒志€、底邊上的中線、底邊上的高重合.［生戊］每個(gè)圖形的對(duì)稱軸與這個(gè)圖形的位置關(guān)系如圖所示：（1）圖的對(duì)稱軸平分這個(gè)角.（2）圖的對(duì)稱軸平分垂直線段AB；還可以說(shuō)它的對(duì)稱軸與本身重合.（3）圖的對(duì)稱軸平分頂角∠BAC，或垂直底邊BC，或平分底邊BC.對(duì)稱軸兩旁的部分能夠互相重合.［師］同學(xué)們討論、歸納得很好.下面看第4個(gè)問(wèn)題，你能舉出例子嗎？［生甲］等腰三角形的對(duì)稱軸只有一條.矩形的對(duì)稱軸有兩條.等邊三角形的對(duì)稱軸有三條.正方形的對(duì)稱軸有四條.［生乙］等腰梯形的對(duì)稱軸也有一條.線段的對(duì)稱軸有兩條.［生丙］角的對(duì)稱軸只有一條.［師］同學(xué)們能運(yùn)用例子說(shuō)明自己對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解，很好.下面我們分組交流，梳理本章的內(nèi)容，來(lái)建立知識(shí)框架.（學(xué)生分組交流、討論，教師適當(dāng)作指導(dǎo)）［師］好，下面我們共同來(lái)建立本章的知識(shí)框架圖.（教師可光引導(dǎo)，板書，然后出示投影片“回顧與思考”B）［師］接下來(lái)我們通過(guò)做練習(xí)以鞏固本章的知識(shí).Ⅲ.課堂練習(xí)（一）1.找出下列圖形中的軸對(duì)稱圖形，并指出它們的對(duì)稱軸.答案：（2）（3）（5）是軸對(duì)稱圖形.（2）中有六條對(duì)稱軸，（3）中有4條對(duì)稱軸，（5）中有4條對(duì)稱軸.2.將一張紙對(duì)折后，用筆尖扎出一個(gè)你喜歡的圖案，將紙打開(kāi)，觀察得到的圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？答案：通過(guò)操作、觀察發(fā)現(xiàn)：得到的圖案是以折痕為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形（或兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，以折痕為對(duì)稱軸）.3.將一張彩色正方形紙沿對(duì)角線對(duì)折，再沿等腰三角形底邊上的高對(duì)折.用剪刀在折好的紙上剪一個(gè)漂亮的圖案，并將紙打開(kāi)，與同伴交流你的作品，你的作品中有幾條對(duì)稱軸？答案：至少有兩條對(duì)稱軸.4.在26個(gè)英文大寫字母中，有些字母可以看成是軸對(duì)稱的，請(qǐng)你找出來(lái)，你能找到軸對(duì)稱的漢字嗎？答案：A、B、C、D、E、H、I、K、M、O、T、U、V、W、X、Y等都可以看成是軸對(duì)稱的.“一、中、畫、日、田、木、出”等都可以看成是軸對(duì)稱圖形.5.以虛線為對(duì)稱軸畫出圖的另一半.答案： （二）回顧本章內(nèi)容，然后小結(jié).Ⅳ.課時(shí)小結(jié)這節(jié)課主要回顧、思考了第七章的主要內(nèi)容，并建立了知識(shí)框架圖.從中我們還體會(huì)了數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用和文化價(jià)值.Ⅴ.課后作業(yè)（一）課本復(fù)習(xí)題  數(shù)學(xué)理解、聯(lián)系拓廣（二）自己獨(dú)立完成一份小結(jié)，用自己的語(yǔ)言來(lái)梳理本章內(nèi)容，并回顧自己在本章學(xué)習(xí)中的收獲、困難和需要改進(jìn)的地方.●板書設(shè)計(jì)回顧與思考一、問(wèn)題串二、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖三、課堂練習(xí)四、課時(shí)小結(jié)五、課后作業(yè)

英語(yǔ)朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中數(shù)學(xué)魯教版 (五四制)七年級(jí)上冊(cè)電子課本

章節(jié)綜合與測(cè)試

版本： 魯教版 (五四制)

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部