課題：第12課 對印版畫【教學內容與課標要求】1．教學內容： 本課從復印入手，有利于引導學生體驗到區(qū)別與繪畫得不同藝術表現(xiàn)形式所帶給人們的不同視覺感受，有利于吸引學生感悟版畫作品在造型、色彩和材質上的“印痕”藝術特點，有利于激發(fā)學生熱愛版畫藝術的情感。2． 課標要求：  本課屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域，本課旨在通過了解對印版畫這種藝術表現(xiàn)形式，讓學生感受到自然界及生活中生動而又有趣的重復、復制現(xiàn)象及事物，學習對印版畫的藝術方法，體會對印版畫藝術創(chuàng)作的美麗。通過探究、體驗對印版畫的藝術特點及創(chuàng)作手法，表現(xiàn)生活題材中的重復和復制場面，激發(fā)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中具有美感和有趣味的現(xiàn)象及事物的熱情。【學習目標】知識與技能 知識：發(fā)現(xiàn)生活中重復的現(xiàn)象，認識了解對印版畫制版、對印的藝術特點。技能：學習掌握對印版畫表現(xiàn)方法，能控制好水分，顏色，印出有細節(jié)變化的版畫作品。 過程與方法通過欣賞、實操式審美體驗活動、探究性學習、小組討論和互動游戲等多樣的教學方法，引導學生感受對印版畫的藝術特點，掌握制版和對印方法。培養(yǎng)學生獨立和集體合作的學習能力，激發(fā)學生大膽進行藝術創(chuàng)新的意識。 情感、態(tài)度和價值觀通過本課學習，了解對印版畫的趣味性，激發(fā)學生對版畫的學習興趣。通過對版畫這一藝術類型的接觸和學習，培養(yǎng)學生用豐富的藝術語言來抒發(fā)自己對自然和生活的熱愛之情。 【教學重點】   認識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學習簡單的對印技巧并創(chuàng)造性的表達。【教學難點及突破策略】教學難點：如何巧妙的將銀號的畫面進行新的創(chuàng)意。突破策略： （老師）課本、有關資料圖片、水粉顏料、印制紙張、調色盤、毛筆或水粉筆。（學生）課件、水粉顏料、印制紙張、調色盤、毛筆或水粉筆。 【教學準備】 【教學設計】教學環(huán)節(jié)（問題及活動投放）學生活動預設教師調控（或注意事項）一、觸發(fā)環(huán)節(jié)（環(huán)節(jié)目標：游戲導入，構建新知）  請同學用最快的速度，在畫面中印出一朵太陽花。  總結出對印版畫的制作方法，是巧妙利用對稱形的知識和對印的方法完成。 學生比賽：對折后畫一半太陽花，然后對印... 學習搜集、觀察媒材的剛發(fā)，為創(chuàng)作作準備。二、追究環(huán)節(jié)（環(huán)節(jié)目標： 審美體驗、學習對印版畫制作步驟） 啟審美體驗。（1）開動腦筋想一想，利用對折紙張進行對印的方法，還可以在這幅畫面中印出更多太陽花嗎？教師按照學生發(fā)現(xiàn)，進行對折、對印演示。（2）打開教材，參考第28頁對印版畫的制作方法步驟圖進行自學與實際操作體驗。   通過實踐體驗，獲得經(jīng)驗。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。感受對印版畫特有的魅力。通過從個體到集體的學習過程，培養(yǎng)學生的研究性學習的能力。三、提升環(huán)節(jié)（環(huán)節(jié)目標：拓印版畫，大膽創(chuàng)作 ） 教師：同學們擺出了這么多生動有趣得動物形象，真舍不得他們在下課后消失，讓我們用拓印得辦法把它們留住吧。 請學生觀察教材第26頁下方步驟圖，研究制作樹葉拓印畫得方法和過程。 教師根據(jù)學生遇到得問題，演示樹葉拓印版畫得制作方法，提示要點和難點。 組織學生自評或互評，說說誰的樹葉拓印畫印得最清晰，誰創(chuàng)作出得形象最生動有趣。  學生研究教材上的步驟圖后，嘗試用拓印得方法將組合拼擺得動物、景物等形象印制下來。     【板書設計】 對印版畫制作步驟：選紙、蘸色、制版、對印                                 【作業(yè)設計】     根據(jù)教師教授的方法進行對印作品的創(chuàng)作。  

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12. 對印版畫

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