一輪復(fù)習(xí)時(shí)要在熟讀課本、系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本概念和基本原理后，要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)；通過結(jié)合復(fù)習(xí)資料，篩選出難點(diǎn)和考點(diǎn)，有針對地重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這就需要在掌握重點(diǎn)知識的同時(shí)，要善于進(jìn)行知識遷移和運(yùn)用，提高分析歸納的能力。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，高三生物的考試并不僅僅是考概念，學(xué)會(huì)知識的遷移非常重要，并要靈活運(yùn)用課本上的知識。
不過特別強(qiáng)調(diào)了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題，圖表題都占有比較大的比例。那些圖表題雖不是教材中的原圖，但它源于教材而又高于教材，是對教材內(nèi)容和圖表的變換、深化、拓展，使之成了考查學(xué)生讀圖能力、綜合分析能力、圖文轉(zhuǎn)換能力的有效途徑。
3、一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要重點(diǎn)“攻堅(jiān)”，突出對重點(diǎn)和難點(diǎn)知識的理解和掌握。
這部分知識通常都是學(xué)生難于理解的內(nèi)容，做題時(shí)容易出錯(cuò)的地方。分析近幾年的高考生物試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識點(diǎn)。
4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
這一點(diǎn)對高三生物一輪復(fù)習(xí)很重要。尤其是對于錯(cuò)題。錯(cuò)題整理不是把錯(cuò)題抄一遍。也不是所有的錯(cuò)題都需要整理。
專題25 基因在染色體上
1．薩頓的假說
2.基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)(拓展探究)
(1)證明者：摩爾根。
(2)研究方法：假說—演繹法。
(3)研究過程
①觀察實(shí)驗(yàn)(摩爾根先做了實(shí)驗(yàn)一，緊接著做了回交實(shí)驗(yàn)二)
③提出假說，進(jìn)行解釋
④演繹推理，驗(yàn)證假說
摩爾根依次做了實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二之后提出假設(shè)1，從而合理地解釋了實(shí)驗(yàn)一和回交實(shí)驗(yàn)二。為了驗(yàn)證假設(shè)，摩爾根設(shè)計(jì)了多個(gè)新的實(shí)驗(yàn)，其中有一組實(shí)驗(yàn)最為關(guān)鍵，即白眼雌果蠅與親本紅眼雄果蠅交配，最后實(shí)驗(yàn)的真實(shí)結(jié)果和預(yù)期完全符合，假設(shè)1得到了證實(shí)。請同學(xué)們利用上述的假說1和2，繪出“白眼雌果蠅與親本紅眼雄果蠅交配”的實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解并預(yù)測結(jié)果。
⑤得出結(jié)論：控制果蠅的紅眼、白眼的基因只位于X染色體上。
⑥基因與染色體的關(guān)系：一條染色體上有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列。
解題技巧
類比推理法與假說—演繹法的區(qū)別
一、單選題
1．下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因，正確的敘述是（ ）
A．由圖可推斷該果蠅是白眼黃身截翅
B．果蠅的眼色由1對等位基因控制
C．圖中所示的各個(gè)基因是同時(shí)并由同一個(gè)細(xì)胞完成表達(dá)的
D．朱紅眼基因和深紅眼基因在減數(shù)分裂過程中不能自由組合
2．薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”，而提出“基因在染色體上”的假說，以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系（ ）
A．基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性；染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B．基因和染色體在體細(xì)胞中都是成對存在，且在形成配子時(shí)都彼此分離
C．非等位基因在形成配子時(shí)自由組合；非同源染色體在減數(shù)分裂中也是自由組合
D．作為遺傳物質(zhì)的DNA，是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而成的
3．下列關(guān)于遺傳學(xué)研究的敘述，正確的是（ ）
A．沃森通過類比推理提出基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系
B．類比推理的不具有邏輯的必然性，還需要觀察和實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)
C．孟德爾的研究運(yùn)用了假說—演繹法，其中的演繹是指進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假說
D．薩頓測定了果蠅基因在染色體上的位置，說明基因在染色體上呈線性排列
4．果蠅Ⅰ號染色體和Ⅳ號染色體上部分基因均影響到眼睛顏色及眼睛構(gòu)造的形成，兩條染色體上部分基因的分布情況如圖所示。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）
A．圖中基因?yàn)榫哂羞z傳效應(yīng)的RNA片段B．圖中W基因與i基因互為等位基因
C．在精子中可能同時(shí)包含圖中四種基因D．減數(shù)分裂過程中四種基因間自由組合
5．美國科學(xué)家薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系”，推出基因就在染色體上。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．在雜交過程中基因和染色體都能保持完整性
B．在體細(xì)胞中基因和染色體都成對存在，在配子中只有成對中的一個(gè)（條）
C．成對的基因和染色體中的一個(gè)（條）來自父方，一個(gè)（條）來自母方
D．在減數(shù)分裂過程中，所有的非同源染色體自由組合，所有的非等位基因也自由組合
6．突變型果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A．紫眼基因pr、粗糙眼基因ru堿基種類和數(shù)目一定不同
B．在有絲分裂后期圖中的三條染色體之間可發(fā)生自由組合
C．在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的同一極可能有基因w、pr、e
D．減數(shù)第一次分裂前期2、3號染色體部分互換屬于基因重組
7．豌豆、玉米、果蠅是遺傳學(xué)研究常用的良好實(shí)驗(yàn)材料，下列說法不正確的是（ ）
A．玉米是雌雄同株異花植物，所以做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)無需去雄
B．豌豆自花傳粉且閉花受粉，做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)無需套袋
C．三種生物都具有易于區(qū)分的相對性狀
D．三種生物的子代數(shù)量都多，易于表現(xiàn)出遺傳的規(guī)律性
8．如圖為某果蠅一個(gè)細(xì)胞中的三條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A．該果蠅形成的精細(xì)胞中可能含有基因W和v
B．朱紅眼基因和暗栗色眼基因是一對等位基因
C．基因W與v、基因cn與cl的遺傳均不遵循的分離定律
D．基因cn和v不可能同時(shí)存在于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中
9．關(guān)于基因在染色體上的相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．薩頓和摩爾根在研究基因與染色體的關(guān)系時(shí)都運(yùn)用了假說—演繹法
B．體細(xì)胞中基因成對存在，配子中只含1個(gè)基因
C．基因和染色體并不是一一對應(yīng)的關(guān)系，一條染色體上含有很多個(gè)基因
D．細(xì)胞中所有的基因都位于染色體上
10．下列關(guān)于基因、DNA與染色體關(guān)系的研究，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．首先提出“基因”這一概念的是丹麥遺傳學(xué)家約翰遜
B．薩頓通過研究蝗蟲精、卵形成過程推測基因在染色體上
C．性染色體上的基因遺傳時(shí)總是與決定性別相關(guān)聯(lián)
D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子
11．摩爾根通過果蠅眼色的雜交實(shí)驗(yàn)，證明了薩頓的假說。下圖為果蠅眼色雜交圖解。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．摩爾根依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)提出了白眼基因僅位于X染色體上的假說
B．F2中雄果蠅的白眼基因來自F1中的紅眼雌果蠅
C．果蠅群體中白眼性狀在雄果蠅中出現(xiàn)的概率多于雌果蠅
D．選擇圖解中的雌、雄果蠅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)可以充分驗(yàn)證摩爾根的假說
12．果蠅的紅眼基因A和白眼基因a位于X染色體上，現(xiàn)已知某對果蠅后代中雌性全是紅眼，雄性中一半紅眼，一半白眼，則親本的基因型是（ ）
A．XAXa和XAYB．XAXA和XaY
C．XaXa和XAYD．XaXa和XaY
13．下列有關(guān)基因和染色體行為的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．配子中只含有成對的等位基因或同源染色體的一個(gè)或一條
B．等位基因或同源染色體在雜交和細(xì)胞分裂中均保持獨(dú)立性
C．成對的等位基因或同源染色體均一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方
D．形成配子時(shí)，所有的非等位基因與非同源染色體均能自由組合
14．基于對染色體上相關(guān)基因的理解，下列表述正確的是（ ）
A．非等位基因都位于非同源染色體上
B．位于性染色體上的部分基因可以控制生物的性別
C．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因自由組合
D．位于性染色體上的基因，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
15．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A．孟德爾等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
B．姐妹染色單體相同位置上不可能存在等位基因
C．薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體上
D．基因在其唯一的載體——染色體上呈線性排列
16．孟德爾說，任何實(shí)驗(yàn)的價(jià)值和效用，取決于所使用材料對于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡暮线m性。下列有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)材料的表述錯(cuò)誤的是（ ）
A．山柳菊沒有容易區(qū)分的相對性狀，且花小難以做人工雜交實(shí)驗(yàn)
B．豌豆閉花受粉，在自然狀態(tài)下一般都是純種，結(jié)果既可靠，又容易分析
C．選擇豌豆種子形狀和種皮顏色觀察兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)周期最短
D．果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、子代數(shù)量多，常用作遺傳學(xué)的研究材料
二、綜合題
17．大麥?zhǔn)歉叨茸越恢参?，配制雜種相當(dāng)困難。育種工作者采用染色體誘變的方法培育獲得三體品系，該品系的一對染色體上有緊密連鎖的兩個(gè)基因，一個(gè)是雄性不育基因（ms），使植株不能產(chǎn)生花粉，另一個(gè)是黃色基因（r），控制種皮的顏色。這兩個(gè)基因的顯性等位基因Ms能形成正?；ǚ?，R控制茶褐色種皮，帶有這兩個(gè)顯性基因的染色體片段易位連接到另一染色體片段上，形成一個(gè)額外染色體，成為三體，該品系的自交后代分離出兩種植株，如下圖所示。請回答下列問題：
（1）已知大麥的體細(xì)胞染色體是7對，育成的新品系三體大麥體細(xì)胞染色體為___條。
（2）三體大麥減數(shù)分裂時(shí)，若其他染色體都能正常配對，唯有這條額外的染色體，在后期隨機(jī)分向一極，其中花粉中有額外染色體的配子無授粉能力。三體大麥減數(shù)分裂結(jié)束后，產(chǎn)生的配子基因組成及比例是___________________________。
（3）三體大麥自花授粉后，子代__________色種皮的個(gè)體為雄性不育，_________色種皮的個(gè)體與親本一樣，雄性可育。子代黃色種皮的種子和茶褐色種皮的種子的理論比值為_____________，這是因?yàn)開_________________________________________________。
18．摩爾根在研究果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)一只突變的白眼雄果蠅，并運(yùn)用“假說－演繹法”證明了基因在染色體上，請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：讓紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅作為親本，雜交產(chǎn)生的F1的雌雄果蠅均表現(xiàn)為紅眼；然后再讓F1的雌雄果蠅自由交配，發(fā)現(xiàn)F2的雄果蠅的表現(xiàn)型是_________________，雌果蠅的表現(xiàn)型是________。
（2）作出假設(shè)：摩爾根及其同事設(shè)想控制白眼的基因僅存在于________上。
（3）演繹推理：摩爾根及其同事利用雜合紅眼雌果蠅設(shè)計(jì)了一次測交實(shí)驗(yàn)。請用遺傳圖解的形式展示測交實(shí)驗(yàn)過程__________。（相關(guān)基因用B、b表示）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：基因在________上。
19．摩爾根用白眼雄果蠅和野生型紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅均為紅眼，F(xiàn)1雌雄果蠅雜交，F(xiàn)2果蠅表現(xiàn)型及比例如下，請回答問題。
（1）紅眼與白眼這對相對性狀中顯性性狀為________________；這對相對性狀的遺傳符合_________________定律，理由________________________________。
（2）摩爾根及其同事分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出“控制白眼的基因位于X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因”的假說，依據(jù)是________________________________。
（3）有同學(xué)提出另一種假說：控制果蠅眼色的基因可能同時(shí)位于X和Y染色體上?，F(xiàn)有紅眼果蠅、白眼果蠅純合品系各雌雄個(gè)體若干只，請選取合適的實(shí)驗(yàn)材料，通過設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)來排除這種“可能”。
①實(shí)驗(yàn)思路：選取________________進(jìn)行雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代果蠅的表現(xiàn)型。
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論為：________________________________。
20．果蠅是常用的遺傳學(xué)分析的材料，下圖是果蠅的體細(xì)胞染色體組成，請據(jù)圖回答：
（1）這是______性果蠅。果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有______個(gè)染色體組，圖中有______對等位基因，在產(chǎn)生的配子中，正常條件下含ABCD基因的配子占______。
（2）研究發(fā)現(xiàn)，控制果蠅展翅的基因（C）位于3號染色體上，該基因純合致死、若利用基因型為Cc的果蠅逐代隨機(jī)交配來保存C基因，則該方法______（填“可行”或“不可行”），理由是______。
（3）下圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對同源染色體，直剛毛基因（Z）對焦剛毛基因（z）為顯性，棒眼基因（E）對圓眼基因（e）為顯性，兩對等位基因的分布如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是______（只有一個(gè)正確答案）
A．焦剛毛基因與棒跟基因在染色體上呈線性排列
B．Z、z和E、e這兩對等位基因不遵循基因的自由組合定律
C．可通過焦剛毛♀×直剛毛♂的子代表現(xiàn)證明這對同源染色體是常染色體還是X染色體
D．e基因在減數(shù)分裂中有時(shí)會(huì)隨姐妹染色單體片段交換，導(dǎo)致染色單體上非等位基因發(fā)生重組
21．1910年5月，在摩爾根果蠅實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。摩爾根用這只白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅交配時(shí)，子一代不論雌雄都是紅眼，但子二代中雌的全是紅眼，雄的半數(shù)是紅眼，半數(shù)是白眼。如果雌雄不論，則子二代中紅眼：白眼為3：1。由于白眼的遺傳和性別相聯(lián)系，于是摩爾根提出如下假設(shè)：控制白眼的基因（用w表示）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的顯性等位基因，這樣上述遺傳現(xiàn)象就可以得到合理解釋。如圖1所示；圖2是幾種性染色體異常果蠅的性別。請回答下列問題：
（1）果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，優(yōu)點(diǎn)有（至少答出二點(diǎn)）：________________________。
（2）摩爾根的實(shí)驗(yàn)中，白眼性狀的遺傳與____________（常或X或Y）染色體的遺傳相似。通過實(shí)驗(yàn)證明了________________________。
（3）后來摩爾根又利用實(shí)驗(yàn)中的果蠅進(jìn)行了測交實(shí)驗(yàn)。請寫出測交的親本組合（寫出表現(xiàn)型）____________、測交后代的表現(xiàn)型及比例____________。
（4）果蠅卵原細(xì)胞產(chǎn)生XX型異常卵細(xì)胞的原因________________________。白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、____________和____________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為____________。
22．閱讀下列資料：
資料一：孟德爾用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆作親本進(jìn)行雜交，在觀察和統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂?，對分離現(xiàn)象的原因提出了如下假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的；生物體在形成生殖細(xì)胞——配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。
資料二：薩頓發(fā)現(xiàn)，有一種蝗蟲的體細(xì)胞中有24條染色體，生殖細(xì)胞中只有12條染色體。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵，又具有了24條染色體。蝗蟲子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目，與雙親的體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣。子代體細(xì)胞中的這24條染色體，按形態(tài)結(jié)構(gòu)來分，兩兩成對，共12對，每對染色體中的一條來自父方，另一條來自母方。
資料三：摩爾根及其同事用白眼雄果蠅與野生紅眼雌果蠅雜交，得到的F1均為紅眼果蠅。繼續(xù)用F1雌雄果蠅相互交配后，發(fā)現(xiàn)F2中不僅岀現(xiàn)3：1的分離比，而且紅眼果蠅中既有雌性也有雄性，而白眼果蠅中只有雄性。請回答下列問題：
（1）根據(jù)資料二，薩頓提出“基因在染色體上”的假說，因?yàn)開_____。在資料一、資料二中找出或整理出支持該假說的證據(jù)：______（答出兩點(diǎn)即可）。
（2）根據(jù)資料三，摩爾根提出了“控制眼色的基因只位于X染色體上”的假設(shè)，根據(jù)該假設(shè)，F(xiàn)2中雄果蠅的白眼基因只能來自F1中的______（填“雌性”或“雄性”）果蠅，以后只能傳給后代的______（填“雌性”或“雄性”）果蠅。摩爾根試圖用測交等方法驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下的實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測交實(shí)驗(yàn)之一：
你認(rèn)為上述測交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______（填“能”或“不能”）充分驗(yàn)證其假設(shè)，理由是____________。
23．果蠅以發(fā)酵爛水果上的酵母為食，廣泛分布于世界各溫帶地區(qū)。早在1908年由天才遺傳學(xué)家摩爾根把它帶上了遺傳學(xué)研究的歷史舞臺，在此后約30年的時(shí)間中，果蠅成為經(jīng)典遺傳學(xué)的“主角”，在遺傳學(xué)各個(gè)層次的研究中積累了十分豐富的資料。請分析作答：
（1）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：_______________。
（2）如圖表示____（填“雌”或“雄”）果蠅的染色體組成，其體細(xì)胞中含有____對同源染色體，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為_______，X、Y為_______。
（3）摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他用這只白眼雄果蠅與多只紅眼雌果蠅交配，獲得F1，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配，得到F2。
①F1全為紅眼，F(xiàn)2中雌果蠅全為______，雄果蠅既有______，又有______，且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占________，說明性狀表現(xiàn)與________有關(guān)。
②上述果蠅眼色中，________是顯性性狀，受________對等位基因的控制，其遺傳________（填“符合”或“不符合”）基因分離定律。
24．摩爾根通過雜交實(shí)驗(yàn)將果蠅白眼基因定位在X染色體上，得到了基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。回答下列相關(guān)問題：
（1）果蠅作為良好的遺傳學(xué)材料，其具備的優(yōu)點(diǎn)是____________（答出兩點(diǎn)即可）。
（2）摩爾根運(yùn)用的方法是假說-演繹法，根據(jù)眼色的遺傳和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，提出____________的假說，并通過____________的方法進(jìn)行了驗(yàn)證，證實(shí)了基因位于染色體上。
（3）非等位基因存在于__________________。
項(xiàng)目
基因
染色體
生殖過程中
在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性
在配子形成和受精過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定
存在
體細(xì)胞
成對
成對
配子
成單
成單
體細(xì)胞中來源
成對基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方
一對同源染色體，一條來自父方，一條來自母方
形成配子時(shí)
非同源染色體上的非等位基因自由組合
非同源染色體自由組合
實(shí)驗(yàn)一(雜交實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)二：(回交實(shí)驗(yàn))
假說
假說1：控制眼色的基因位于X非同源區(qū)段，X染色體上有，而Y染色體上沒有
假說2：控制眼色的基因位于X、Y同源區(qū)段，X染色體和Y染色體上都有
實(shí)驗(yàn)一
圖解
實(shí)驗(yàn)二
圖解
疑惑
上述兩種假設(shè)都能夠解釋實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
假說
假設(shè)1：控制眼色的基因位于X非同源區(qū)段，X染色體上有，而Y染色體上沒有
假說2：控制眼色的基因位于X、Y同源區(qū)段，X染色體和Y染色體上都有
圖解
項(xiàng)目
假說—演繹法
類比推理
原理
在提出問題、作出假設(shè)的基礎(chǔ)上演繹推理并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論
將未知的和已知的做比較，根據(jù)驚人的一致性推理并得到結(jié)論
結(jié)論
具有邏輯必然性，是科學(xué)結(jié)論，一定正確
不具有邏輯必然性，僅是假說，不一定正確
實(shí)例
孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大定律；摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明“基因在染色體上”
薩頓假說：根據(jù)基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系推出基因在染色體上

相關(guān)試卷

高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題57 酶的應(yīng)用：

這是一份高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題57 酶的應(yīng)用，文件包含專題57酶的應(yīng)用教師版docx、專題57酶的應(yīng)用學(xué)生版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共50頁， 歡迎下載使用。

高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題47 群落：

這是一份高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題47 群落，文件包含專題47群落教師版docx、專題47群落學(xué)生版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共68頁， 歡迎下載使用。

高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題37 血糖調(diào)節(jié)：

這是一份高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題37 血糖調(diào)節(jié)，文件包含專題37血糖調(diào)節(jié)教師版docx、專題37血糖調(diào)節(jié)學(xué)生版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共68頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題31 生物的進(jìn)化

高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題31 生物的進(jìn)化
高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題26 伴性遺傳

高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題26 伴性遺傳
高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題09 酶與ATP

高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題09 酶與ATP
高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題03 蛋白質(zhì)

高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng) 專題03 蛋白質(zhì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部