音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第2課 足跡歌唱二小放牛郎精品課件ppt

這是一份音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第2課 足跡歌唱二小放牛郎精品課件ppt，文件包含人音版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第３課時(shí)《我怎么長(zhǎng)大》《歌唱二小放牛郎》ppt、人音版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第３課時(shí)《我怎么長(zhǎng)大》《歌唱二小放牛郎》doc、03合唱歌唱二小放牛郎mp3、04交響詩(shī)歌唱二小放牛郎mp3、08范唱我怎樣長(zhǎng)大mp3、09伴奏我怎樣長(zhǎng)大原調(diào)原速mp3、10伴奏我怎樣長(zhǎng)大原調(diào)慢速mp3、_我怎樣長(zhǎng)大1mp4、_歌唱二小放牛郎1mp4等9份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共34頁(yè)， 歡迎下載使用。
那時(shí)的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？站崗、放哨、送信等。
今天，老師請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位抗日小英雄的故事。
1945年8月15日，日本鬼子投降，長(zhǎng)達(dá)8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，請(qǐng)學(xué)生記住歷史。勿忘國(guó)恥。
　 >是一首以發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事為題材而創(chuàng)作的敘事歌曲。
看視頻，聽(tīng)歌曲，講一講故事情節(jié)。
　方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰，到延安后改名。1938年入陜北公學(xué)學(xué)習(xí)。同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。創(chuàng)作的詩(shī)歌《歌唱二小放牛郎》曾到處傳唱。1978年后繼續(xù)寫(xiě)了不少詩(shī)作，1985年出版有詩(shī)集《大海的心》。1997年去世。是老一輩的作家、詩(shī)人。
　 李劫夫（1913～1976），中國(guó)作曲家，音樂(lè)教育家?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間曾在延安晉察冀邊區(qū)參加音樂(lè)活動(dòng)，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在解放軍中任文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，作有歌曲《堅(jiān)決打他不留情》等。他還創(chuàng)作了歌劇《星星之火》和幾部小歌劇。1964年出版《劫夫歌曲選》。
音樂(lè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，富有概括力，感情容量大。
請(qǐng)用你的動(dòng)作和表情表達(dá)你感受到的情緒。
1、牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。
2、九月十六的那天早上，敵人向一條山溝掃蕩。山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān),掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。
3、正在那十分危急的時(shí)候， 敵人快要走到山口，他昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。
4、二小他順從地走在前面，（合）咦 ，把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈。（合）哦。對(duì)對(duì)，把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，埋伏圈，埋伏圈，帶進(jìn)了埋伏圈。
5、敵人進(jìn)了那埋伏圈，傻頭傻腦地往里鉆，地下聽(tīng)一聽(tīng)，山上看一看，只有風(fēng)吹荒草刷刷響，只有馬踩石頭冒火星，他們放心大膽地跟著二小走，稀里糊涂地做著荒唐夢(mèng)。
6、忽然間，游擊隊(duì)的埋伏兵四面八方放槍炮，打得那鬼子兵，狼哭鬼叫無(wú)處逃，游擊隊(duì)員打了一場(chǎng)漂亮的伏擊戰(zhàn)，敵人才知道受了騙。
7、敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的王二小，可憐他死得這樣慘！
8、干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在冰冷的山間。他的臉上含著微笑，他的血染紅藍(lán)藍(lán)的天。
9、秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，它把這動(dòng)人的故事傳揚(yáng)，每一個(gè)老鄉(xiāng)含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。
請(qǐng)把各個(gè)段落歸類(lèi)到以下三種情緒中。
③ ④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨
歌曲情緒：歌曲速度：演唱聲音：
《我怎樣長(zhǎng)大》這首歌曲出自影片《燭光里的微笑》。這部影片講述的是在上海的一所小學(xué)里有一位老師叫王雙玲，她體弱多病，但為了學(xué)校的工作和可愛(ài)的孩子們，她收起了醫(yī)生為她開(kāi)的病假條，毅然的回到了自己的工作崗位。 在工作中她關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，為了使這些學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)，她不顧病痛，日夜操勞，孩子們都被老師那真誠(chéng)的愛(ài)深深的感動(dòng)了。 在一次作文課上，王老師為同學(xué)們出了一道作文題目——《我怎樣長(zhǎng)大》，并把這首歌曲唱給孩子們聽(tīng)，用這首歌表達(dá)了老師對(duì)孩子們的愛(ài)和希望。
歌曲的演唱形式：這首歌是幾幾拍的？強(qiáng)弱關(guān)系是怎樣的？
演唱形式；二聲部合唱 這首歌是四三拍 X 　X 　 X　︱　X 　 X 　 X　︱ 強(qiáng)　弱　弱　　　強(qiáng)　弱　　弱
借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛(ài)的形象。表達(dá)了孩子們盼望快快長(zhǎng)大的那種急切的愿望。
生動(dòng)形象地表現(xiàn)了 “小樹(shù)”在成長(zhǎng)中堅(jiān)忍不拔的精神面貌，突出了 主題。表現(xiàn)了 “這樣就會(huì)長(zhǎng) 大”的喜悅心情，抒發(fā)了長(zhǎng)大后的甜美幸福的情感。
　　我們今天的美好生活來(lái)之不易！所以更加要珍惜美好的時(shí)光努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰，為中國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自身的力量；在生活中大家更應(yīng)該做一個(gè)有正義感的小朋友，保護(hù)人民的公共財(cái)富，和一切不文明的社會(huì)風(fēng)氣做斗爭(zhēng)！