· 知識點1 青春的邀約
· 知識點2 青春的心弦
· 知識點3 青春的證明
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· 第一課 青春的邀約
· 第二課 青春的心弦
· 第三課 青春的證明
1. 青春期的身體(生理)變化的主要表現(xiàn)。身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟。2. 青春期生理變化給我們帶來哪些影響？
考點1 青春矛盾 (教材七下P2～7)
3. 如何悅納青春期的生理變化？(1)正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理變化。(2)在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
4. 青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么？(1)認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富。(2)生理發(fā)育十分迅速，心理發(fā)展速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)。
【易誤提醒】青春期的生理變化是正?，F(xiàn)象，我們應(yīng)該正確看待，不要因自己的生理變化自卑或自傲，也不嘲弄同伴的生理變化。
5. 青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是什么？反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。6. 如何正確認識青春期的矛盾心理？(1)伴隨著生理發(fā)育，我們會產(chǎn)生矛盾和困惑，這些都是正?，F(xiàn)象。(2)青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。(3)積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
7. 如何正確處理青春期的矛盾心理？ (1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學習化解煩惱的方法。(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(如：把自己的想法寫下來、參加體育活動、學習自我暗示、試試自我解嘲等)
聯(lián)系點：“調(diào)節(jié)情緒的方法”，七下第四課《揭開情緒的面紗》。(本書P27)
1. 如何面對青春期思想和精神方面的變化？(1)學會獨立思考。(2)培養(yǎng)批判精神。(3)開發(fā)創(chuàng)造潛力。
考點2 獨立思考、批判與創(chuàng)造 (教材七下P8～13)
2. 正確認識獨立思考。步入青春期，獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。(1)獨立思考并不等同于一味追求獨特。(2)表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解。(3)能接納他人合理、正確的意見。
【易誤提醒】獨立思考，即不盲從輕信他人的觀點和看法，對事物有自己的思考。但我們不能為了追求獨特，而刻意表現(xiàn)得與眾不同。
3. 批判性思維的表現(xiàn)。(1)對事情有自己的看法。(2)敢于表達不同觀點。(3)敢于對不合理的事情說“不”。(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
4. 為什么要培養(yǎng)批判精神？(批判精神的作用)(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。(2)能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
5. 如何培養(yǎng)批判精神？(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。(3)要掌握批判的技巧。批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；批判要具有一定的建設(shè)性。
【易誤提醒】批判性思維，并不是全盤否定，而是對事物有自己的看法，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
6. 青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青少年思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(3)創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
7. 如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？ (1)在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。(積極參加社會實踐)
8. 為什么說創(chuàng)造離不開實踐？ (1)人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。(2)社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
聯(lián)系點：“勞動的意義”，八上第十課《建設(shè)美好祖國》。(本書P62)；“創(chuàng)新與生活的關(guān)系”，九上第二課《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》。(本書P101)
1. 青春期，男生女生的性別特征差異表現(xiàn)在哪些方面？
考點3 異性交往 (教材七下P14～22)
2. 如何正確對待男生女生的性別優(yōu)勢？(1)不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，不斷完善自己。(2)不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
3. 與異性正常交往有什么意義？(與異性交往的益處)(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
4. 如何與異性正常交往？(與異性正常交往的要求) 內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。
【易誤提醒】“因怕同學說閑話而不敢與異性同學交往”的觀點是錯誤的。與異性的正常交往，有助于我們了解異性的特點及思維方式，有助于我們學習異性身上的優(yōu)點，不斷完善自己。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭受質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
5. 如何正確對待青春期對異性的情感？
1. 青春的探索為什么需要自信？(自信的重要性)(1)自信讓我們充滿激情，懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
考點4 自信、自強 (教材七下P23～27)
聯(lián)系點：“自信的中國人”，九上第八課《中國人　中國夢》。(本書P128)
【易誤提醒】“有了自信，我們就能取得成功”的說法是錯誤的。自信是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩?，但不是決定因素。取得成功，除了自信，還要樹立夢想、努力奮斗等。
2. 怎樣培養(yǎng)自信的品質(zhì)？(1)自強。(2)相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。3. 青春的探索為什么要自強？(自強的重要性) (1)自強可以讓我們更自信。(2)自強讓青春奮斗的步伐永不停息。
4. 怎樣培養(yǎng)自強的品質(zhì)？ (1)不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。(自強的重要內(nèi)容)(2)自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
聯(lián)系點：“直面挫折”，七上第九課《珍視生命》。(本書P16)
【易誤提醒】自強不是一味地逞強，盲目蠻干，不接受他人的任何幫助，而是要在他人合理建議的基礎(chǔ)上，用科學的方法積極進取、超越自我。
5. 自尊、自愛、自信、自立、自強的區(qū)別。
　1. “行己有恥”的含義和要求。
考點5 行己有恥、止于至善 (教材七下P28～32)
2. “止于至善”的含義和要求。
3. 為什么要向榜樣學習？(榜樣的作用)(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。(2)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(3)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習，汲取榜樣的力量，社會和國家就會變得更加美好。
1．【2017(開卷)福建11題2分】當我們感到困惑或煩惱時，要學會當自己的“心理醫(yī)生”。下列符合當自己的“心理醫(yī)生”做法的是(　　)A．向父母、老師尋求幫助 B．聽聽音樂或者打打球C．在公共場所大聲喊叫 D．向心理醫(yī)生咨詢【備注：2020.T10①考查正確認識青春期生理變化】
考點1 青春矛盾 [6年2考]
2．【2021福建10題2分】全面實行垃圾分類后，“新時代好少年”施源觀察到濕垃圾在用手破袋時有異味、易臟手。經(jīng)過反復(fù)實驗，他發(fā)明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。材料啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要(　　)①善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②用智慧和雙手努力探索、實踐③立足個人興趣，另辟蹊徑④謙虛謹慎，善于接納他人意見A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考點2 獨立思考、批判與創(chuàng)造 [6年4考]
【點撥】從施源的事例中可以看出開發(fā)創(chuàng)造潛力要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，用智慧和雙手努力探索、實踐，①②符合題意；創(chuàng)造需要我們敢于打破常規(guī)，但不是另辟蹊徑，③說法錯誤；開發(fā)創(chuàng)造潛力需要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，④說法片面，不符合題意。故本題選A。
3．【2019福建13題2分】下表中對小福同學“微行為”的“微點評”，正確的有(　　)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．【2020福建30.(2)題6分】素材來源：教材七下P13(閱讀感悟)閱讀材料，回答問題。
從所給資料中概括勞動實踐對創(chuàng)造的作用，并就青少年如何提高創(chuàng)新能力提出兩條合理化建議。
作用：勞動實踐是創(chuàng)造的源泉。建議：積極參加勞動實踐，在勞動中創(chuàng)造；要勇于探索，敢于質(zhì)疑；參與各類具體創(chuàng)新活動。
【備注：2022.T7④考查批判思維】
5．【2分】小欣對幽默風趣、多才多藝的異性同學小宇心懷好感。面對這份美好情感，小欣應(yīng)該(　　)A．慎重對待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往C．大膽交往，無所顧忌 D．順其自然，秘密交往【備注：2020.T10③，2018.T17④考查與異性的正常交往】
考點3 異性交往 [6年2考]
6．【2022福建9題2分】河北阜平44名山里娃組成的“馬蘭花兒童聲合唱團”，努力學習外語和音樂，在北京冬奧會開幕式和閉幕式上兩度登臺，用希臘語演唱《奧林匹克圣歌》，質(zhì)樸的歌聲感動了世界。孩子們用行動展現(xiàn)了(　　)①超越自我的執(zhí)著信念②團結(jié)向上的精神風貌③公而忘私的高尚情操④勇于創(chuàng)造的價值追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④【備注：2019.T8④考查積極向上，自立自強】
考點4 自信、自強 [6年2考]
7．【2020福建10題2分】 素材來源：教材七下P30(探究與分享)下列對青春時光中“微行為”的點評，正確的有(　　)
考點5 行己有恥、止于至善 [6年2考]
A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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