《記金華的雙龍洞》【教學(xué)目標(biāo)】1.借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)“浙、臀”等6個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“蜿蜒”的讀音，分別是一聲和二聲。通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文的方法理解“孔隙” “突兀森郁”的意思，通過(guò)查資料理解 “石鐘乳”的意思，并能正確讀寫(xiě)。2. 通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作，領(lǐng)會(huì)作者按游覽順序記敘游雙龍洞所見(jiàn)所聞的描述順序，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和有條理敘述事情的能力。 3. 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和多種形式的學(xué)習(xí)匯報(bào)，正確、流利、有感情地朗讀課文。借助重點(diǎn)朗讀路上和孔隙部分的語(yǔ)句，感受作者的寫(xiě)作方法。背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。4. 閱讀與想象相結(jié)合，了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，感受作者對(duì)大自然壯麗景觀的贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)自主學(xué)習(xí)和多種形式的學(xué)習(xí)匯報(bào)，正確、流利、有感情地朗讀課文。借助重點(diǎn)朗讀路上和孔隙部分的語(yǔ)句，感受作者的寫(xiě)作方法。背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。2.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作，領(lǐng)會(huì)作者按游覽順序記敘游雙龍洞所見(jiàn)所聞的描述順序，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和有條理敘述事情的能力。【評(píng)價(jià)方案】1.通過(guò)小組互相檢查和提問(wèn)詞語(yǔ)認(rèn)讀的方式，關(guān)注學(xué)生識(shí)字狀況，檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文、查字典的方法理解詞語(yǔ)，評(píng)價(jià)目標(biāo)1；（見(jiàn)評(píng)價(jià)單“我會(huì)讀”）2.通過(guò)同桌兩人從部件緊湊、筆畫(huà)占位、筆順、寫(xiě)字姿勢(shì)四方面進(jìn)行相互檢查，放在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)課下進(jìn)行，評(píng)價(jià)目標(biāo)1；（見(jiàn)評(píng)價(jià)單“我會(huì)寫(xiě)”）3.通過(guò)預(yù)習(xí)，完成自主學(xué)習(xí)單，課文知道作者的游覽順序，復(fù)習(xí)舊知，加深對(duì)課文的整體把握，對(duì)作者葉圣陶先生的認(rèn)識(shí)，評(píng)價(jià)目標(biāo)2。（見(jiàn)評(píng)價(jià)單“我理解”）4. 通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作匯報(bào)、指名讀、師生配閱讀、小導(dǎo)游等方式，關(guān)注學(xué)生是否能夠讀好課文，是否能通過(guò)多種形式的匯報(bào)，抓住關(guān)鍵字詞把握景點(diǎn)的特點(diǎn)和寫(xiě)法，評(píng)價(jià)目標(biāo)3、4；【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入:今天,讓我們隨著葉圣陶老先生的筆觸一起去游覽浙江金華的雙龍洞，借助詩(shī)句介紹雙龍洞和作者葉圣陶（學(xué)習(xí)新知，復(fù)習(xí)舊知）。二、識(shí)字寫(xiě)字（落實(shí)目標(biāo)1）1.課前同學(xué)們預(yù)習(xí)過(guò)課文了，這些詞你會(huì)讀嗎？自讀詞語(yǔ)。2.出示詞語(yǔ)，指名讀。3. 借助自主學(xué)習(xí)單，匯報(bào)預(yù)習(xí)收獲。（從字音、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)談起，指導(dǎo)寫(xiě)字環(huán)節(jié)放在課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)中，不在課堂呈現(xiàn)）三、學(xué)習(xí)課文1.理清條理，結(jié)合自主學(xué)習(xí)單，說(shuō)說(shuō)作者游覽了哪些地方？游覽的路線是怎樣的？畫(huà)出點(diǎn)名順序的句子（落實(shí)目標(biāo)2）2.再讀全文，匯報(bào)路線板書(shū)：路上—→洞口—→外洞—→孔隙—→內(nèi)洞—→出洞3.匯報(bào)點(diǎn)明順序的句子，體會(huì)過(guò)渡句的作用，理清暗線（溪流）。四、學(xué)習(xí)孔隙窄小1.復(fù)習(xí)舊知：根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，游記似的文章，我們一般都要從幾個(gè)方面下手學(xué)習(xí)？景點(diǎn)特點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)句運(yùn)用多種方法分析小結(jié)分析寫(xiě)法2.結(jié)合自主學(xué)習(xí)單，匯報(bào)：這孔隙有什么特點(diǎn)？用了哪些寫(xiě)法？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行匯報(bào)。　①所見(jiàn)：船?。ㄔO(shè)問(wèn)）②所聞：進(jìn)出方式③所想：進(jìn)入感覺(jué)（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、側(cè)面描寫(xiě)）用別的事物來(lái)寫(xiě)，突出孔隙的窄小。３.指導(dǎo)朗讀過(guò)孔隙的感受一部分，體會(huì)作者的真情實(shí)感。4.小結(jié)：（指著板書(shū)理解）可以安排試按這樣的條理練習(xí)背誦這一段，先自由練背，再指名試背，互相背。五、小組合作，交流匯報(bào)，學(xué)習(xí)路上、洞口、外洞、內(nèi)洞的部分。1.路上可以采用朗讀法，抓住（映山紅）（油桐）、（山）、（新綠）、（溪流），突出這些景物有（明艷的）特點(diǎn)？給作者的感受怎樣？溪聲特點(diǎn)：抓住兩對(duì)反義詞和四個(gè)“時(shí)而” 的反問(wèn)句來(lái)體會(huì)。用上“時(shí)而”練說(shuō)句子。小結(jié)特點(diǎn)和寫(xiě)法。觀看ppt圖片，親自感受。配上優(yōu)美的輕音樂(lè)，指導(dǎo)感情朗讀。2.洞口和外洞抓住方法，查找資料小結(jié)特點(diǎn)和寫(xiě)法。3.內(nèi)洞可采用小導(dǎo)游的方式，抓住方法（關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等）突出“黑奇、大”。小結(jié)特點(diǎn)和寫(xiě)法。六、點(diǎn)明游記的寫(xiě)作方法，總結(jié)。七、作業(yè)：出示課件：這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)游記的內(nèi)容和寫(xiě)法，請(qǐng)大家用上這些方法，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)濟(jì)南的三大名勝。   

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17 記金華的雙龍洞

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