青島版 (六三制2017)六年級(jí)下冊(cè)視覺(jué)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份青島版 (六三制2017)六年級(jí)下冊(cè)視覺(jué)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共8頁(yè)。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)反思，學(xué)情分析等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2023年青島版六年級(jí)（六三制）下冊(cè)第一單元《人體感知環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)              第一課時(shí)《視覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析本課是青島版六年級(jí)（六三制）下冊(cè)第一單元《人體感知環(huán)境》中的第一課時(shí)《視覺(jué)》。本課主要呈現(xiàn)了三名學(xué)生交流討論的 場(chǎng)景圖，引 導(dǎo)學(xué)生了解常見(jiàn)的 眼病及預(yù)防方法。研究并理解人眼看到物體的過(guò)程中光的傳播。對(duì)于人眼為什么能夠看到物體學(xué)生存在許多錯(cuò)誤的前認(rèn)知。本節(jié)分三部分：第一部分：人的視覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的？書(shū)上呈現(xiàn)了眼 球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，目的是 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察眼 球結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)眼球的 結(jié)構(gòu)。還呈現(xiàn)了 小女孩看到花的情景 圖和泡泡語(yǔ)，提示學(xué)生 想到我們之所以能看到物體是因?yàn)檠劬υ谄鹱饔?，進(jìn)而思考視覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程。第二部分：眼睛對(duì)刺激會(huì)有什么反應(yīng)？書(shū)上呈現(xiàn)了3幅 對(duì)眼睛產(chǎn)生刺激的圖 片：強(qiáng)光刺激、風(fēng)沙 刺激、氣味刺激，目的是讓學(xué)生意識(shí)到眼睛會(huì) 對(duì)某些環(huán)境刺激做出反 應(yīng)。例如：遇到強(qiáng)光刺激時(shí)會(huì)用手遮擋光線并瞇眼，遇到風(fēng)沙刺激時(shí)會(huì)閉上眼睛，遇到氣味 刺激時(shí)會(huì)閉上眼睛并流淚等。第三部分：了解常見(jiàn)的眼病及預(yù)防方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.概述感覺(jué)和感覺(jué)器官的含義；描述眼球的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能；說(shuō)出視覺(jué)的形成過(guò)程及近視、遠(yuǎn)視的成因和矯正方法，知道近視眼的預(yù)防方法。　　2.嘗試觀察瞳孔的大小變化情況，并做出解釋；練習(xí)觀察和測(cè)量的技巧。3.體會(huì)眼睛對(duì)于認(rèn)識(shí)世界的重要性，自覺(jué)培養(yǎng)用眼衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)視力、預(yù)防近視；同時(shí)關(guān)愛(ài)和幫助有視覺(jué)障礙的人。三、教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】：眼球的結(jié)構(gòu)與功能；視覺(jué)的形成與近視、遠(yuǎn)視的矯正原理。【教學(xué)難點(diǎn)】：視覺(jué)的形成及近視的成因。四、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是一個(gè)很微妙的時(shí)期，也是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的呢？他們明確自己的學(xué)習(xí)目的，確立自己的奮斗目標(biāo)呢？對(duì)與學(xué)習(xí)的態(tài)度又是怎樣呢？這些問(wèn)題都不容教師和家長(zhǎng)的忽 視。對(duì)調(diào)查結(jié)果作分析，提出應(yīng)對(duì)的方法和建議，為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)提供依據(jù)。 五、教法學(xué)法通過(guò)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做到了“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。六、教學(xué)過(guò)程、【教學(xué)準(zhǔn)備】： 小黑板   眼睛模型（一）、導(dǎo)入新課師出示謎語(yǔ)：兩間小屋左右分，要到睡覺(jué)才關(guān)門(mén)。小屋能把萬(wàn)物收，難放一粒小灰塵。（打一器官。)生：眼睛。老師：眼睛對(duì)我有什么作用？我們?cè)磩?chuàng)用樓生：可以看東西。師：眼睛是我們的視覺(jué)器官，也是我們獲得外界信息的最主要來(lái)源。（引出課題：視 覺(jué)。)（二）、探究新知【人的視覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的】？師：眼睛是心靈的窗戶，我們要精心保護(hù)它。首先，我們要弄清眼睛的結(jié)構(gòu)是怎樣的。 請(qǐng)同學(xué)們看圖，想一想：它的各部分有什么功能？國(guó)（出示眼球結(jié)構(gòu)圖。)生：眼睛主要由瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)4個(gè)部分組成。 師：它們各有什么作用呢？（學(xué)生匯報(bào)。)師：這是我們從圖片上觀察到的，眼球還有什么結(jié)構(gòu)？ （學(xué)生匯報(bào)。)師：我們知道了眼球的結(jié)構(gòu)和各部分的功能，現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)我們是怎樣看到物體的嗎？ 生：物體發(fā)出的光或反射的光通過(guò)瞳孔、晶狀體進(jìn)人眼睛后，會(huì)在視網(wǎng)膜上成像，連 接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，使我們看到了物體。【眼睛對(duì)刺激會(huì)有什么反應(yīng)】？師：同學(xué)們，當(dāng)眼睛受到刺激時(shí)會(huì)有哪些反應(yīng)？（學(xué)生匯報(bào)。)師：同學(xué)們的知識(shí)量真豐富，你們是怎么得到這些信息的？生：上網(wǎng)，查閱書(shū)籍。師；瞇眼、閉眼、流淚都是眼睛對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)，是眼睛的一種自我保護(hù)的表現(xiàn)【了解常見(jiàn)的眼病及預(yù)防方法】。帥：作為眼睛的主人，我們除了知道眼睛能自我保護(hù)，還要了解常見(jiàn)的眼睛疾病，做到防患于未然。你們知道有哪些嗎？生：紅眼病。生：干眼癥。 師：如何預(yù)防這些疾病呢？（學(xué)生匯報(bào)。)師：總之，我們要保護(hù)好自己的眼睛，做好預(yù)防措施，避免眼睛疾病的發(fā)生。 （三）、總結(jié)拓展師：通過(guò)本堂課學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（學(xué)生回答。)師：我們已經(jīng)了解了眼睛的功能以及眼睛的重要性，也知道了影響眼睛健康的一些因 素。為了讓眼睛更加明亮，請(qǐng)同學(xué)們課下搜集資料，了解更多眼睛疾病及預(yù)防方法。七、板書(shū)設(shè)計(jì)     《視覺(jué)》板書(shū)      八、教學(xué)反思通過(guò)這堂課前前后后的反思－提高－再反思－再提高的過(guò)程，我收益非淺，也深刻認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我將通過(guò)不斷反思和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。              2023年青島版六年級(jí)（六三制）下冊(cè)第一單元《人體感知環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)              第一課時(shí)《視覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析本課是青島版六年級(jí)（六三制）下冊(cè)第一單元《人體感知環(huán)境》中的第一課時(shí)《視覺(jué)》。本課主要引導(dǎo)學(xué)生研究并理解人眼看到物體的過(guò)程中光的傳播。對(duì)于人眼為什么能夠看到物體學(xué)生存在許多錯(cuò)誤的前認(rèn)知。因此由一組生活中的情境來(lái)引人，可激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“連環(huán)思考”, 逐步修正自己的前認(rèn)知從而對(duì)人眼看見(jiàn)物體的光學(xué)過(guò)程提出有依據(jù)的猜想:只有物體發(fā)出或反射的光進(jìn)入我們的眼睛，我們才能看到它。在“事實(shí)證據(jù)”和“處理信息”兩個(gè)環(huán)節(jié),教師需引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證演示和解釋自己剛剛建立的新觀點(diǎn)并用圖示將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)1．知道視覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的；知道眼睛對(duì)某些環(huán)境刺激的反應(yīng)方式；了解常見(jiàn)的眼病及 其預(yù)防方法。 2．能基干所學(xué)的知識(shí)，觀察眼球結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識(shí)視覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程；通過(guò)査 資料調(diào) 查等方式獲取眼睛對(duì)刺激的反應(yīng)、常見(jiàn)的眼病及預(yù)防方法的信息。3．對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)、功能及對(duì)刺激的反應(yīng)方式表現(xiàn)出進(jìn)行科學(xué)探究的興頡4．用所學(xué)的視覺(jué)知識(shí)指導(dǎo)生活，保護(hù)眼睛。三、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：知道視覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的；知道眼睛對(duì)某些環(huán)境刺激的反應(yīng)方式；了解常見(jiàn)的眼病及 其預(yù)防方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】：能基干所學(xué)的知識(shí)，觀察眼球結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識(shí)視覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程；通過(guò)査 資料調(diào) 查等方式獲取眼睛對(duì)刺激的反應(yīng)、常見(jiàn)的眼病及預(yù)防方法的信息。四、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)確立了較穩(wěn)定的性格，但是對(duì)自己本身個(gè)性的認(rèn)識(shí)不是很清楚，也處于少年心理向青年心理過(guò)渡期，既帶有少年的天真，有時(shí)常表現(xiàn)出青年人的成熟。 隨著知識(shí)的積累和對(duì)事物體驗(yàn)的深化，同時(shí)記憶準(zhǔn)確率也比較高。記憶力增強(qiáng)，使大腦中存儲(chǔ)的信息迅速增加，孩子可以進(jìn)行比較復(fù)雜地推理和運(yùn)算。記憶力增強(qiáng)也是辨證思維的一大前提。五、教法學(xué)法教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。為了更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下自主探究問(wèn)題，并且從生活中熟悉的事物出發(fā)，充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做到了“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。【器材準(zhǔn)備】課件、記錄表等六、教學(xué)過(guò)程（一）、學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的有關(guān)的知識(shí)1. 猜物游戲：出示一個(gè)用布遮蓋的小紙箱，里面放一個(gè)蘋(píng)果形狀的廚房用計(jì)時(shí)器。邀請(qǐng)三位同學(xué)分別通過(guò)手摸、耳聽(tīng)和眼看來(lái)判斷箱子里的東西。問(wèn)題：（1）三個(gè)同學(xué)分別通過(guò)哪種感覺(jué)認(rèn)識(shí)這個(gè)物體？（2）當(dāng)我們看到一桌熱騰騰的飯菜時(shí)，我們還會(huì)用到哪些感覺(jué)？2.引言：人體有很多的感覺(jué)器官可以感受外界的刺激，那么，通過(guò)剛才的游戲可知，能夠最快、最準(zhǔn)確感知事物的感覺(jué)是視覺(jué)。眼睛是人的視覺(jué)器官。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人體從外界獲取的信息有80%以上來(lái)自眼睛。因此，眼睛對(duì)于人體來(lái)說(shuō)非常重要。我們每位同學(xué)都有一雙美麗的眼睛，但是，你知道這雙美麗的眼睛內(nèi)部是什么樣的？你又是怎樣通過(guò)眼睛觀察到外界事物的呢？讓我們帶著這些問(wèn)題開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。（二）、學(xué)生分小組觀察，師巡視指導(dǎo)。1.眼球的結(jié)構(gòu)和功能（1）觀察同學(xué)的眼睛，找出眼睛的特點(diǎn)　眼瞼、睫毛、淚器、眼肌等結(jié)構(gòu)都是眼睛的一些附屬結(jié)構(gòu)，眼睛的最主要部分是眼球。那么眼球由哪幾部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成，每一部分又具有什么樣的功能呢？（2）探究眼球的結(jié)構(gòu)和功能  ①觀察眼球的結(jié)構(gòu)模型　教給學(xué)生觀察事物的方法：由外向內(nèi)，由前向后，由上向下。觀察時(shí)注意結(jié)合書(shū)中的插圖，并參考課本P80方法步驟逐步完成。　②指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P82前五自然段，了解眼球各組成部分的功能。③播放眼球的結(jié)構(gòu)和功能視頻④反饋點(diǎn)撥  對(duì)照眼球課件，檢測(cè)學(xué)生自主探究效果，并引導(dǎo)學(xué)生歸納整理知識(shí)點(diǎn)。。（3）出示眼球、照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生比較、思考：眼球和裝有膠卷的照相機(jī)在結(jié)構(gòu)上有哪些相似的地方？你知道照相機(jī)的成像原理是什么嗎？2.視覺(jué)的形成相機(jī)成像的原理和眼球成像的原理是一樣的。那么眼球到底是怎樣形成物像的？視覺(jué)又是如何形成的呢？（1）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)模型，思考光線進(jìn)入眼球的路徑。提問(wèn)：我們的視覺(jué)最終是在哪里形成的？在視網(wǎng)膜上嗎？《還珠格格》中的紫薇是怎樣失明的？說(shuō)明了什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)課件，總結(jié)視覺(jué)的形成過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)。（3）請(qǐng)學(xué)生啞劇表演：進(jìn)出電影院出示貓的瞳孔調(diào)節(jié)圖片：貓能通過(guò)調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體思考：人的瞳孔也能這樣嗎？瞳孔的調(diào)節(jié)由眼的哪一部分控制？引導(dǎo)探究：拉住窗簾，利用手電筒，在明、暗兩種不同環(huán)境下觀察同桌瞳孔的變化。思考：為什么會(huì)有這樣的變化？討論：1.為什么無(wú)論較近還是較遠(yuǎn)的物體，正常人都能看清？2.當(dāng)一個(gè)人從低頭看書(shū)到抬頭望向遠(yuǎn)方時(shí)，他的晶狀體曲度如何變化？3.看近處物體時(shí)，眼球處于疲勞狀態(tài)還是放松狀態(tài)？3.近視和遠(yuǎn)視請(qǐng)患近視和遠(yuǎn)視的同學(xué)談看物體的特點(diǎn)、感受。那么近視眼和遠(yuǎn)視眼到底是怎樣形成的？如何進(jìn)行矯治呢？演示動(dòng)畫(huà)課件，引導(dǎo)學(xué)生分析近視、遠(yuǎn)視的成因及矯正方法。4.預(yù)防近視引導(dǎo)學(xué)生談怎樣預(yù)防近視？強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，課間適當(dāng)休息自己的眼睛，認(rèn)真做好眼保健操，讓我們每一人都能擁有一雙美麗明亮的眼睛。討論：凱倫曾經(jīng)渴望上帝給她三天光明，我們?cè)撊绾螌?duì)待盲人？生活中你是否向盲人獻(xiàn)過(guò)愛(ài)心？七、板書(shū)設(shè)計(jì)                     眼睛的重要性 《視覺(jué)》板書(shū)   視覺(jué)器官--- 線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)                   預(yù)防眼睛八、教學(xué)反思通過(guò)這堂課前前后后的反思－提高－再反思－再提高的過(guò)程，我收益非淺，也深刻認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我將通過(guò)不斷反思和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。