2.使學(xué)生經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
1.通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)。
3.在自主嘗試學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與他人合作的良好習(xí)慣。
經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列的過(guò)程，滲透“排列”的數(shù)學(xué)思想。
初步理解簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。
初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
是28還是82歲呢？為什么？
今天是智慧爺爺?shù)亩嗌贇q生日呢？
進(jìn)入智慧城堡需要開(kāi)兩把密碼鎖噢！
密碼是用1和2組成的兩位數(shù)，
是10和20之間的一個(gè)數(shù)。
最難打開(kāi)的是第二把鎖噢！
密碼是用1、2和3組成的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣。
小組活動(dòng)：（1）拿出1、2、3數(shù)字卡片和練習(xí)本，同桌兩人合作。（2）1人負(fù)責(zé)擺，1人負(fù)責(zé)把擺出來(lái)的兩位數(shù)寫(xiě)在練習(xí)本上。（3）注意不要重復(fù)，數(shù)出一共擺了幾個(gè)兩位數(shù)？說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣擺的（怎樣才能不遺漏）？
怎樣擺才能不亂，且不重復(fù)不遺漏呢？
密碼是用1、2和3組成的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣
密碼就是這些數(shù)中從小到大排列中的第5個(gè)數(shù)。
24 42 7227 47 74
1.用數(shù)字2、4、7能組成（ ）個(gè)兩位數(shù)。
48 8449 9489 98
2.用數(shù)字4、8、9組成兩位數(shù)，最小的是（ ）
歡迎同學(xué)們的到來(lái)，其實(shí)我今天邀請(qǐng)大家來(lái)做客，還有一個(gè)目的，就是想請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用自己的智慧幫我一個(gè)忙！
答：一共有6種涂色方法。
今天大家都表現(xiàn)的很棒，我要選3名最有智慧，表現(xiàn)最好的小朋友來(lái)照相留念。只要按照順序不重復(fù)，想照幾張就照幾張。
3名同學(xué)站成一排合影，有多少種不同的站法？
答：有6種不同的站法。
用三個(gè)不同的數(shù)字組成十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不重復(fù)的兩位數(shù)，可以使用以下方法。交換法：每次選2個(gè)數(shù)，交換位置寫(xiě)出不同的 兩位數(shù)（0不能在十位上）。固定法：將兩位數(shù)中的其中一位固定，再把其 余的數(shù)字依次和它組合。從而寫(xiě)出所 有可能的數(shù)。
1. 如果用 0、2、3 三個(gè)數(shù)字，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？
2. 從下面3本書(shū)中選2本，送給小麗、小清各1本， 一共有多少種送法?
1. 和朋友一起擺數(shù)字卡片，任選3張看看可以組成哪些兩位數(shù)；2. 完成本節(jié)《分層作業(yè)》。

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