1.能夠分辨情緒、情感的合理性和正當性。
2.自覺追求積極健康的情緒、情感體驗，并掌握調節(jié)消極情緒的基本方法。
教學重難點：
重點：能夠分辨情緒、情感的合理性和正當性。
難點：自覺追求積極健康的情緒、情感體驗，并掌握調節(jié)消極情緒的基本方法。
教學過程：
一、音頻導入
1.播放鳥叫聲，猜猜是誰來啦——快樂鳥，和快樂鳥打個招呼吧。
2.快樂鳥：嗨，同學們大家好，上次和大家的學習讓我非常愉快，今天我想再帶你們去一個神秘的地方，你們愿意嗎？
3.今天我們繼續(xù)跟著快樂鳥一起《學做“快樂鳥”》吧（板書課題）
二、活動一：快樂門診部
（一）情境創(chuàng)設
問：快樂鳥，今天我們要去哪個地方呢？
快樂鳥：今天我們要去的地方是：快樂門診部。
師：快樂門診部是做什么的呢？ 生猜想
師：快來讀一下有關它的介紹（出示要求）這是什么意思呢？ 生猜想
快樂鳥說理解：同學們，快樂門診部就是對大家的快樂和不快樂進行診斷，因為有的快樂不一定是好事，而有的不快樂也并不是壞事，同學們能不能分清楚呢？ 生：能
師：那我就和快樂鳥一起來考考大家！
（二）診斷真假“快樂”和“不快樂”
1.（1）出示圖片：“我拿了爸爸的10塊錢去玩了一會兒游戲，他居然沒發(fā)現。哈哈，真高興！”
快樂鳥：你覺得這位同學的“快樂”有道理嗎？
（2）學生討論并回答
（3）師小結：同學們，你們說得都很有道理，看來通過不正當的方式獲得的快樂不是真正的快樂，是沒道理的，很可能會損壞自己的品德與身體，所以這種快樂是不可取的。謝謝你們的提醒哦！
2. 播放視頻，提問：你們覺得這個“不快樂”需要挺住嗎？
（1）學生交流。
（2）師小結：當我們遇到打針吃藥這樣的不開心的事，要挺住，不能逃避。
（三）游戲：擊鼓傳花
師：同學們，你們太厲害了，前面的問題根本難不倒大家，那我和快樂鳥決定要提高難度，將門診部收到的問題放在這個漂流瓶里，通過游戲擊鼓傳花進行傳遞，傳到誰的手上，誰就要作為小醫(yī)生進行診斷哦！
紙條一：“我假期學會了騎自行車，非常高興！” 請問這個快樂有道理嗎？
師小結：你說得真好，他通過自己的努力學會了騎車，這種快樂是有道理的。你真是一名優(yōu)秀的小醫(yī)生！
紙條二：有一天，我把同桌的作業(yè)本藏起來了，上課時寫作業(yè)，同學找不著作業(yè)本，急得滿頭大汗。我看到他著急的樣子，差點快笑出聲來。 請問這個快樂有道理嗎？
師小結：這種“快樂”是捉弄別人而帶來的開心，沒有考慮別人的感受，是一種不正當的快樂方式。所以我和你們選的是一樣，這種快樂沒道理。 請問這個快樂有道理嗎？
紙條三：“媽媽讓我每天練字，我練了幾天，覺得寫字的時候要每一個筆畫都很用力，太累人了！我不想練了?！?br>請問這個“不開心”要挺住嗎？
師小結：同學們，看來練字不但要有正確方法，還要堅持練習，只有吃苦練習才能有提高。生活中很多事都要經歷風雨，不經歷風雨，怎能見彩虹呢？
小結：快樂雖然很重要，但像兒歌里說的那樣，有些快樂是沒道理的，不可取的，有些不快樂是成長的一部分，必須承受。（課件展示）
三、活動二：快樂小妙招
師：既然不開心是生活中常見的事，誰都難免會遇上，那我們就要大膽面對。如果能有辦法化解，是不是我們生活中的快樂就多了很多呢？ 我們聽聽快樂鳥怎么說。
快樂鳥：小朋友們，我這里有很多應對不快樂的小妙招，一起來看看吧！ （板貼：應對小妙招）出示課件
講解并板書：傾訴法，深呼吸法，注意力轉移法
討論：快樂鳥的小妙招你用過嗎？當你不開心時，你會選擇什么方法使自己快樂起來呢？
師：同學們還有其他的小妙招嗎？請將它寫在書上吧！
請生分享，再出示ppt上的建議
師：同學們收獲了這么多的小妙招，面對不快樂的事情是不是能夠自己處理了呢？那我要好好考考大家！
出示圖片1：小明要參加100米跑步比賽了，他怕自己跑不過別的同學出丑，有點不開心
請生回答，提議深呼吸法?，F場練習一下，做幾個深呼吸。說說做完有什么感受呢？
出示圖片2：我因為這次數學考試沒有考好，沒有評上三好學生，所以很不開心。
師小結：在生活中，遇到不開心的時候，我們可以轉移自己的注意力，去干自己喜歡做的事情，比如：去散步、踢球、畫畫等等，這樣就能讓自己開心起來。
教師總結：生活是需要智慧的，遇到煩惱別害怕，自己思考或向人求助，總會有些小妙招讓不快樂變得不那么讓人煩，讓我們的快樂變得更多。
課堂小結
師：同學們，這節(jié)課你們學到了什么呢？
快樂鳥錄音：“聰明的小朋友，恭喜大家已經變身為快樂大本營中的一員，讓我們在《快樂小青蛙》這首歌曲中結束今天快樂的課堂吧！” （播放音樂）
推薦書籍：有關控制情緒的繪本故事：《生氣湯》《菲菲生氣了》《生氣的亞瑟》《我的大喊大叫的一天》。
五、板書設計
2．學做“快樂鳥”
快樂門診部 應對小妙招
沒道理 多做深呼吸
要挺住 轉移注意力
向人傾訴
：“，！”
：，，，，。，。
：“，，，！?！?br>

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2 學做“快樂鳥”

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

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