一、單選題（每題2分，共20分。）
1．（2022·山西·模擬預(yù)測）隨著社會(huì)對住宅節(jié)能環(huán)保要求的不斷提高，許多門窗已經(jīng)由普通的單層玻璃改為使用雙層真空玻璃。這種雙層真空玻璃能隔音降噪，其主要原理是利用了（ ）
A．空氣能傳聲B．玻璃不能傳聲
C．聲波能被反射D．真空不能傳聲
2．（2022·江蘇無錫·一模）下列民族樂器中哪種樂器的發(fā)聲原理與其它三種不同（ ）
A．嗩吶 B．塤
C．銅鑼 D．竹笛
3．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（ ）
A．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關(guān)系
C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)
4．（2022·江蘇無錫·二模）關(guān)于圖所示的有關(guān)聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（ ）
A．甲：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的幅度不同，說明音調(diào)與頻率有關(guān)
B．乙：小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音。說明固體可以傳聲
C．丙：用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化，可探究“響度與振幅的關(guān)系”
D．丁：使鋼尺伸出桌面相同長度，用不同的力撥動(dòng)，可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”
5．（2021·廣東·廣州市第四中學(xué)三模）如圖所示，在空氣均勻，且溫度處處相同的室內(nèi)，小明吹響長笛一個(gè)音，并用A、B兩個(gè)相同設(shè)置的聲音監(jiān)測器在距小明不同距離的位置監(jiān)測，得出如圖的波形圖，以下說法正確的是（ ）
A．聲音從監(jiān)測器B處傳播到監(jiān)測器A處，頻率減小
B．聲音從監(jiān)測器B處傳播到監(jiān)測器A處，響度減小
C．聲音從監(jiān)測器B處傳播到監(jiān)測器A處，音色改變
D．聲音從監(jiān)測器B處傳播到監(jiān)測器A處，聲速改變
6．下列事例是利用聲傳遞能量的有（ ）
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病
C．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度
D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
7．（2022·內(nèi)蒙古·蘇尼特右旗第一中學(xué)一模）有一種電動(dòng)牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷的刷毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電動(dòng)牙刷，下列說法中正確的是（ ）
A．刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?br>B．刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ǖ囊粽{(diào)很低
C．超聲波能傳遞能量
D．超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
8．（2022·天津·模擬預(yù)測）在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪聲耳罩
B．在道路旁設(shè)置隔聲板
C．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗
D．在摩托車上安裝消聲器
9．（2021·貴州·凱里一中一模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越大，響度越大
B．禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲
C．聲音在真空中傳播最快
D．聲音能傳遞信息也能傳遞能量
10．（2022·陜西渭南·一模）現(xiàn)在的智能手機(jī)大都帶有錄音功能，而且新功能不斷開發(fā)，有一款手機(jī)錄音軟件具有“聽聲識(shí)人”的功能，即可將多人錄音自動(dòng)分離對話，對手機(jī)錄音功能的解釋下列說法正確的是（ ）
A．人對著手機(jī)說話時(shí)人的聲帶振動(dòng)
B．當(dāng)對著手機(jī)用很小的音量說話時(shí)不能錄音，是因?yàn)榘l(fā)出的是次聲波
C．手機(jī)根據(jù)聲音的音調(diào)來將不同人的聲音分離對話
D．人發(fā)出的聲音和手機(jī)錄的音在空氣中的傳播速度不同
二、填空題（每空1分，共12分。）
11．（2021·山西·平遙縣古陶鎮(zhèn)第一初級中學(xué)校八年級期中）在學(xué)校學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上增加了一項(xiàng)有趣的比賽-吹氣球。如圖所示，氣球越來越大，突然“啪”的一聲破裂。氣球破裂時(shí)發(fā)出的聲音是由于球內(nèi)氣體體積迅速膨脹引起周圍空氣的劇烈___________而產(chǎn)生的；聲音以___________的形式向四周傳播；四周的同學(xué)們聽到氣球爆破聲是通過___________傳入耳中的。
12．（四川省綿陽市富樂教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期第一階段學(xué)情調(diào)查物理試題）如圖所示是早期機(jī)械唱片表面的放大圖，唱片上有一圈圈不規(guī)則的溝槽，當(dāng)唱片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，唱針隨著劃過去的溝槽______，這樣就會(huì)把記錄的聲音重現(xiàn)出來。當(dāng)唱片轉(zhuǎn)速變快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)將______。（選填“升高”“降低”“不變”）
13．（四川省綿陽市富樂教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期第一階段學(xué)情調(diào)查物理試題）如圖所示，在 8 個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力敲擊它們，就可以發(fā)出1，2，3，4，5，6，7，i 的聲音來。其中音調(diào)最低的是______瓶。
14．（2022·江蘇無錫·八年級期中）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲是由于鼓面_______產(chǎn)生的，鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的______大（選填聲音的特性）；戰(zhàn)場上常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，說明聲可以傳遞______（選填“信息”或“能量”）。
15．（2022·江蘇無錫·八年級期中）為保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有城市血管醫(yī)生的聽漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右，大街上車輛稀少時(shí)，利用聽音棒可以檢查地下水管是否漏水（如圖所示），這種做法利用了______；選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了減少______的干擾，利用聽音棒可以使聽到的聲音更______（選填高或大）些。
三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共25分。）
16．（2022·全國·九年級專題練習(xí)）（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起這個(gè)現(xiàn)象說明______，這種實(shí)驗(yàn)方法是______（控制變量/轉(zhuǎn)換）法；
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明______；
（3）若在月球上進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，甲圖中的小球______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起，______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）聽到聲音，乙圖中的小球______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起。
17．（2022·全國·九年級專題練習(xí)）在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為A、B的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫表中缺少的數(shù)據(jù)。
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做______；
（5）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是______；響度相同的是______。
18．（2022·全國·九年級專題練習(xí)）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，回答以下問題：
（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體______產(chǎn)生的；
（2）如圖乙所示，從左向右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是______（選填“由高變低”或“由低變高”）；
（3）如圖丙所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對面的同學(xué)剛好聽不到叩擊聲，再讓對面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時(shí)對面的同學(xué)能聽到叩擊聲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：固體傳聲效果比空氣______；
（4）如圖丁所示，正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，將瓶內(nèi)的空氣不斷抽出時(shí)，手機(jī)鈴聲逐漸變小。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的推論是真空______傳聲。
19．（2022·江蘇無錫·八年級期中）如圖所示是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn)：
（1）用手撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺，鋼尺會(huì)發(fā)出聲音，增大鋼尺振動(dòng)的幅度，聲音的______增大；
（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的快慢不同，這是探究______與______的關(guān)系；
（3）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于此時(shí)產(chǎn)生的聲音為______（選填“超聲波”或“次聲波”）。
20．（2022·江蘇·江陰市長涇第二中學(xué)八年級階段練習(xí)）小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對材料的隔聲性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如：衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：
回答問題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越________（選填“大”或“小”）的原理；
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________（選填“強(qiáng)”或“弱”）；
（3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，________（選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)；
（4）此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有：________和________。
四、計(jì)算題（21題5分，22題8分。）
21．（2022·湖北荊門·八年級期中）有一山谷，兩旁都是峭壁，有位獵人在山谷內(nèi)放了一槍，0.4s后聽到第一聲回聲，1.6s后聽到第二聲回聲，求這個(gè)山谷的寬度？（空氣中聲速為340m/s）
22．（2022·廣東深圳·八年級期中）如圖所示火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向一座長為1km的大橋的過程中，當(dāng)火車頭在距離橋頭150m，距離山崖775m時(shí)鳴笛，鳴笛后火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽到來自山崖的回聲。到達(dá)橋頭后，火車又用50s完全通過了該大橋。
（1）計(jì)算火車的速度；
（2）聲音的速度；
（3）火車的長度。
編號(hào)
琴弦的材料
琴弦的長度/cm
琴弦的橫截面積/mm2
A
鋼
20
0.3
B
鋼
______
0.7
C
鋼
40
0.5
D
尼龍絲
30
0.5
E
尼龍絲
40
0.5
材料
衣服
報(bào)紙
平裝書
塑料袋
襪子
聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
參考答案：
1．D
2．C
3．C
4．B
5．B
6．D
7．C
8．D
9．D
10．A
11． 振動(dòng) 聲波 空氣
12． 振動(dòng) 升高
13．a(chǎn)
14． 振動(dòng) 響度 信息
15． 固體可傳聲 噪聲 大
16． 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 轉(zhuǎn)換 空氣可以傳播聲音 會(huì) 不會(huì) 不會(huì)
17． C、E D、E 20 控制變量法 甲乙 甲丙
18． 振動(dòng) 由高到低 好 不能
19． 響度 音調(diào) 頻率 次聲波
20． 小 好 強(qiáng) 海綿 控制變量法 轉(zhuǎn)換法
21．340m
22．（1）30m/s；（2）340m/s；（3）500m

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