5.2在品味情感中成長1.為什么要追求美好情感?（為什么）(1)生活中          的人和事物，讓我們         ,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。(2)美好情感表達著我們的         ，促進我們的         。2.怎樣獲得美好情感?（怎么做）(1)情由心生，它是在人的社會交往、互動中         的，不能強迫。(2)我們可以通過         、         、參與有意義的         等方式獲得美好的情感。3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗?完成一項自己喜歡的         ；         ；走進博物館或         ；欣賞         。4.怎樣正確認識生活中的負面情感？(意義、作用)（是什么）(1)生活中某些         體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也         。(2)體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的         ,使我們的生命變得更加         。(3)學會承受一些         ，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>         ，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。5.怎樣傳遞情感正能量?（怎么做、為什么）(1)在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的         來影響環(huán)境。(2)我們的情感需要         、回應，需要         。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞         。(3)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的         ，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。（意義）     培優(yōu)第一階——基礎過關練1．現(xiàn)代社會，深陷抑郁的人越來越多，究其原因，在于他們大多數(shù)只喜歡從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們（   ）A．積極情感對我們會產(chǎn)生積極作用B．負面情感會給我們帶來不愉快，不舒服的感受C．要善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的動力D．負面情感對我們的成長有重要作用2．智利詩人加布里拉?米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對他說明天，他的名字叫今天。”留守兒童對情感的渴求是刻不容緩的。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗，我們可以（　　）①給予他們力所能及幫助 ②與他們一起進網(wǎng)吧玩游戲③與他們一起走進大自然 ④與他們一起欣賞藝術作品A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．2022年11月29日，神舟十五號載人飛船成功發(fā)射，逐夢“十全十美”新征程。30日，6名航天員首次太空會師。12月4日，神舟十四號返回艙在東風著陸場成功著陸。經(jīng)過幾代航天人的接續(xù)奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，積淀了深厚博大的航天精神……看到祖國騰飛，我們會油然而生一種情感。下列詩句與這種情感一致的是（   ）①但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 ②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③荷利國家生死以，豈因禍福避趨之 ④兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這些歷史事件啟示我們（   ）①生活中某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義②負面情感比正面情感好，在生活中要努力創(chuàng)造負面的情感體驗③體驗負面感受可以豐富人生閱歷，生命樣態(tài)更加豐盈④學會承受負面情感，可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好情感，不斷成長A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5．關心、幫助弱勢群體，體現(xiàn)的是人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，讓我們溫暖，讓我們感動，因為它傳遞的是正能量，是一種美好的情感。下列做法不屬于傳遞情感正能量的是（   ）A．萱萱扶盲人過馬路 B．張強送生病的同學去醫(yī)院就醫(yī)C．亮亮為災區(qū)捐款捐物 D．王虹將撿到的錢包據(jù)為己有培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練6．第十二屆全國人大常委會決定，將每年的9月3日和12月13日分別設立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日和南京大屠殺公祭日。這是政府以法定形式確定紀念日和設立公祭日來傳遞情感正能量的做法。為更好地發(fā)揚這一情感，下列做法正確的是（　　）①要用自己熱情、正能量去感染更多人②從小事做起，為良好風尚的形成貢獻力量③生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗④把主要精力都投入學習，其他事不必關心A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．大衛(wèi)·羅賓遜是 NBA1995 年最有價值的球員，他在 10 歲時在一家小商店拿走一塊巧克力被父親發(fā)現(xiàn)了，父親讓他去向店員道歉并退回巧克力。長大成名后，他回憶道： “我永遠也不會忘記被當成賊的羞恥感，從那之后，我再也不想偷了”。大衛(wèi)的事例啟示我們（    ）A．只要有了羞恥感，我們做任何事情都會成功B．只有體驗負面情感，我們的生命才能更加飽滿C．大衛(wèi)·羅賓遜的爸爸采用的是縱容型教育方式D．學會承受一些負面感受，有助于我們不斷成長 二、非選擇題8．七年級（1）班的同學們打算以“情感正能量”為主題進行研究性學習，班主任李老師開展了一次班會，請你參與其中并完成下列問題。體驗情感正能量情境一  顧誦芬，我國飛機空氣動力設計奠基人。他在7歲時，曾親眼日睹日本的轟炸機從頭頂飛過，于是從小就立下了“保衛(wèi)中國藍天”的志愿，長大后，他報考了浙大、清華、上交三所名校的航空系，皆被錄取。畢業(yè)后，他就投入了祖國航空事業(yè)的建設當中，幾十年如一日地勤奮工作，為我國航空科技事業(yè)作出了重大貢獻，【我思考】(1)顧誦芬院士的行為體現(xiàn)了他對祖國的什么情感？（寫出兩方面即可）   認識情感正能量情境二  突如其來的新冠疫情打破了青少年學生平靜的學習生活，疫情期間目睹種種社會熱點事件，青少年的情感價值觀是否受到影響?北京師范大學某課題組對近兩萬名師生進行了調(diào)研，結(jié)果顯示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一線英勇奮戰(zhàn)的人”，91.11%的學生表示“要好好學習，長大后為社會作出更多貢獻”，同時，94.76%的學生表示自己能夠做到遵守社區(qū)管理規(guī)定。北京師范大學教授張志勇說“在重大疫情面前，廣大青少年展現(xiàn)了昂揚向上的精神面貌。”在他看來，全民抗疫喚醒了青少年的正面情感，促使他們更多思考并承擔社會責任。【我分析】(2)全民抗疫喚醒了青少年的正面情感，請你結(jié)合所學知識分析一下情感對青少年成長有什么作用?     傳遞情感正能量情境三  在禹城市抗擊新冠疫情的過程中，有許許多多的“逆行者”，他們將個人生死置之度外，為國家和人民展現(xiàn)了無私的大愛，帶來滿滿的正能量，比如：日夜撲在一線，堅守在抗擊疫情最前沿的白衣戰(zhàn)士們，是他們?yōu)樾鹿诨颊邠尦錾ǖ?；公安局特警王光輝主動請纓，前往高風險區(qū)進行保衛(wèi)工作，他總是第一個上崗執(zhí)勤，最后一個回宿舍休息，累暈在工作崗位上；退役軍人李登民帶領“藍天救援隊”的戰(zhàn)友們，身著隔離農(nóng)以“地毯式”的消殺方式穿梭在各居民小區(qū)、學校、公共場所，晝夜開展消殺作業(yè)，每天噴灑消毒液3噸多。【我踐行】(3)致敬最美逆行者，我們青少年應該怎樣傳遞情感正能量?  培優(yōu)第三階——中考沙場點兵 1．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）雷鋒以幫助他人為最大的快樂。等候體檢時，他幫各科室點名喊人；出差時，他一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，群眾稱贊道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒的行為（    ）①向他人傳遞了美好情感②為社會注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞④用熱情改變了他人的命運A．①② B．①③ C．②④ D．⑧④2．（2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對 于我們的成長也有意義。下列觀點正確的是（   ）①我們能強迫他人給予我們美好的情感 ②美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展 ③體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷 ④善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以促進我們不斷成長A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．（2022·湖南益陽·統(tǒng)考中考真題）2022年5月20日8時36分四川省漢源縣發(fā)生4.8級地震，地震發(fā)生時石棉縣中學初中部所有在班老師迅速指揮學生進行避險轉(zhuǎn)移。在疏散過程中某班有幾個學生逆行奔向教室后排，把因病致殘行動全靠輪椅的張栩川同學推到安全地點，張栩川同學深受感動。這說明（　?。?/span>①要學會正確對待老師的表揚和批評②同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分③不僅要珍愛自己的生命也要珍愛他人的生命④關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案與解析1.為什么要追求美好情感?(1)生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。(2)美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。2.怎樣獲得美好情感?(1)情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗?完成一項自己喜歡的活動;幫助他人，走進博物館或大自然；欣賞藝術作品。4.怎樣正確認識生活中的負面情感？(意義、作用)(1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。(2)體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。5.怎樣傳遞情感正能量?(1)在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。(2)我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。      培優(yōu)第一階——基礎過關練1．現(xiàn)代社會，深陷抑郁的人越來越多，究其原因，在于他們大多數(shù)只喜歡從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們（   ）A．積極情感對我們會產(chǎn)生積極作用B．負面情感會給我們帶來不愉快，不舒服的感受C．要善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的動力D．負面情感對我們的成長有重要作用【答案】C【詳解】本題考查情感。C：從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們要善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的動力，所以C正確；AB：說法正確但不符合題意，所以AB排除；D：負面情感對我們的成長也有影響，但不是重要作用，所以D排除；故本題選C。2．智利詩人加布里拉?米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對他說明天，他的名字叫今天。”留守兒童對情感的渴求是刻不容緩的。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗，我們可以（　?。?/span>①給予他們力所能及幫助 ②與他們一起進網(wǎng)吧玩游戲③與他們一起走進大自然 ④與他們一起欣賞藝術作品A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【詳解】本題考查創(chuàng)造正面的情感體驗。①③④：留守兒童對情感的渴求是刻不容緩的。關愛留守兒童不是家庭、學?；蛏鐓^(qū)單一方面能夠解決的，而需要全社會的共同努力。我們可以給予他們力所能及的幫助；與他們一起走進博物館或大自然，與他們一起欣賞藝術作品，以培養(yǎng)他們高雅的生活情趣。故①③④正確；②：進網(wǎng)吧玩游戲是不良誘惑，不利于留守兒童的健康成長，故排除②；故本題選B。3．2022年11月29日，神舟十五號載人飛船成功發(fā)射，逐夢“十全十美”新征程。30日，6名航天員首次太空會師。12月4日，神舟十四號返回艙在東風著陸場成功著陸。經(jīng)過幾代航天人的接續(xù)奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，積淀了深厚博大的航天精神……看到祖國騰飛，我們會油然而生一種情感。下列詩句與這種情感一致的是（   ）①但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山  ②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③荷利國家生死以，豈因禍福避趨之  ④兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查感受美好情感。①②③：看到祖國騰飛，我們會產(chǎn)生愛國的情感；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，都體現(xiàn)了愛國的情感，①②③符合題意；④：兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮，體現(xiàn)的是愛情，④不符合題意；故本題選A。4．韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這些歷史事件啟示我們（   ）①生活中某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義②負面情感比正面情感好，在生活中要努力創(chuàng)造負面的情感體驗③體驗負面感受可以豐富人生閱歷，生命樣態(tài)更加豐盈④學會承受負面情感，可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好情感，不斷成長A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【答案】C【詳解】本題考查正確對待負面情感。①③④：韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這些歷史事件啟示我們生活中某些負面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義，體驗負面感受可以豐富人生閱歷，生命樣態(tài)更加豐盈，學會承受負面情感，可以將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好情感，不斷成長，①③④正確；②：“負面情感比正面情感好”的說法不符合實際，②錯誤；故本題選C。5．關心、幫助弱勢群體，體現(xiàn)的是人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，讓我們溫暖，讓我們感動，因為它傳遞的是正能量，是一種美好的情感。下列做法不屬于傳遞情感正能量的是（   ）A．萱萱扶盲人過馬路 B．張強送生病的同學去醫(yī)院就醫(yī)C．亮亮為災區(qū)捐款捐物 D．王虹將撿到的錢包據(jù)為己有【答案】D【詳解】本題考查傳遞情感正能量。ABC：情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量；用美好的情感，用自己的熱情和行動，感染他人，傳遞正能量；ABC都屬于傳遞情感正能量，不符合題意；D：王虹將撿到的錢包據(jù)為己有，侵犯了他人合法財產(chǎn)，不能傳遞情感正能量，D符合題意；故本題選D。  培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練6．第十二屆全國人大常委會決定，將每年的9月3日和12月13日分別設立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日和南京大屠殺公祭日。這是政府以法定形式確定紀念日和設立公祭日來傳遞情感正能量的做法。為更好地發(fā)揚這一情感，下列做法正確的是（　?。?/span>①要用自己熱情、正能量去感染更多人  ②從小事做起，為良好風尚的形成貢獻力量③生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗　④把主要精力都投入學習，其他事不必關心A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】A【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②③：根據(jù)所學，在情感體驗中我們不總是被動接受外部環(huán)境的影響，我們可以用自己的熱情和行動去感染更多人 ，在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗、傳遞美好情感體驗，小事做起，為良好風尚的形成貢獻力量，故①②③說法正確；④：我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞情感正能量，不能對其他事不聞不問，故④說法錯誤；故本題選C。7．大衛(wèi)·羅賓遜是 NBA1995 年最有價值的球員，他在 10 歲時在一家小商店拿走一塊巧克力被父親發(fā)現(xiàn)了，父親讓他去向店員道歉并退回巧克力。長大成名后，他回憶道： “我永遠也不會忘記被當成賊的羞恥感，從那之后，我再也不想偷了”。大衛(wèi)的事例啟示我們（    ）A．只要有了羞恥感，我們做任何事情都會成功B．只有體驗負面情感，我們的生命才能更加飽滿C．大衛(wèi)·羅賓遜的爸爸采用的是縱容型教育方式D．學會承受一些負面感受，有助于我們不斷成長【答案】D【詳解】本題考查對負面情感的認識和理解。D：題文中，大衛(wèi)·羅賓遜在小時候的一件事，讓他體會到負面情感的作用，說明了學會承受一些負面感受，有助于我們不斷成長，故D說法正確；AB：說法過于絕對，故說法錯誤；C：曲解了題文的主旨內(nèi)容，故排除；故本題選D。 二、非選擇題8．七年級（1）班的同學們打算以“情感正能量”為主題進行研究性學習，班主任李老師開展了一次班會，請你參與其中并完成下列問題。體驗情感正能量情境一  顧誦芬，我國飛機空氣動力設計奠基人。他在7歲時，曾親眼日睹日本的轟炸機從頭頂飛過，于是從小就立下了“保衛(wèi)中國藍天”的志愿，長大后，他報考了浙大、清華、上交三所名校的航空系，皆被錄取。畢業(yè)后，他就投入了祖國航空事業(yè)的建設當中，幾十年如一日地勤奮工作，為我國航空科技事業(yè)作出了重大貢獻，【我思考】(3)顧誦芬院士的行為體現(xiàn)了他對祖國的什么情感？（寫出兩方面即可）認識情感正能量情境二  突如其來的新冠疫情打破了青少年學生平靜的學習生活，疫情期間目睹種種社會熱點事件，青少年的情感價值觀是否受到影響?北京師范大學某課題組對近兩萬名師生進行了調(diào)研，結(jié)果顯示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一線英勇奮戰(zhàn)的人”，91.11%的學生表示“要好好學習，長大后為社會作出更多貢獻”，同時，94.76%的學生表示自己能夠做到遵守社區(qū)管理規(guī)定。北京師范大學教授張志勇說“在重大疫情面前，廣大青少年展現(xiàn)了昂揚向上的精神面貌。”在他看來，全民抗疫喚醒了青少年的正面情感，促使他們更多思考并承擔社會責任。【我分析】(4)全民抗疫喚醒了青少年的正面情感，請你結(jié)合所學知識分析一下情感對青少年成長有什么作用? 傳遞情感正能量情境三  在禹城市抗擊新冠疫情的過程中，有許許多多的“逆行者”，他們將個人生死置之度外，為國家和人民展現(xiàn)了無私的大愛，帶來滿滿的正能量，比如：日夜撲在一線，堅守在抗擊疫情最前沿的白衣戰(zhàn)士們，是他們?yōu)樾鹿诨颊邠尦錾ǖ?；公安局特警王光輝主動請纓，前往高風險區(qū)進行保衛(wèi)工作，他總是第一個上崗執(zhí)勤，最后一個回宿舍休息，累暈在工作崗位上；退役軍人李登民帶領“藍天救援隊”的戰(zhàn)友們，身著隔離農(nóng)以“地毯式”的消殺方式穿梭在各居民小區(qū)、學校、公共場所，晝夜開展消殺作業(yè)，每天噴灑消毒液3噸多。【我踐行】(3)致敬最美逆行者，我們青少年應該怎樣傳遞情感正能量?【答案】(1)愛國主義情感，責任感，使命感(2)①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探求未知；④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。(3)①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；②情感需要表達、回應，需要共鳴，在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感；③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。  培優(yōu)第三階——中考沙場點兵 1．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）雷鋒以幫助他人為最大的快樂。等候體檢時，他幫各科室點名喊人；出差時，他一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，群眾稱贊道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒的行為（    ）①向他人傳遞了美好情感②為社會注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞④用熱情改變了他人的命運A．①② B．①③ C．②④ D．⑧④【答案】A【詳解】本題考查傳播情感正能量。①②：雷鋒以幫助他人為最大的快樂，他的行為向他人傳遞了美好情感，為社會注入了生命正能量，有助于營造良好的社會氛圍，①②說法正確；③：是無私奉獻精神的體現(xiàn)，③錯誤；④：并不能改變他人的命運，④錯誤；故本題選A。2．（2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對 于我們的成長也有意義。下列觀點正確的是（   ）①我們能強迫他人給予我們美好的情感 ②美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展 ③體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷 ④善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以促進我們不斷成長A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】C【詳解】本題考查對情感的認識。②③④：依據(jù)教材知識，美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以促進我們不斷成長，②③④說法正確；①：錯誤，情由心生，美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的；故本題選C。3．（2022·湖南益陽·統(tǒng)考中考真題）2022年5月20日8時36分四川省漢源縣發(fā)生4.8級地震，地震發(fā)生時石棉縣中學初中部所有在班老師迅速指揮學生進行避險轉(zhuǎn)移。在疏散過程中某班有幾個學生逆行奔向教室后排，把因病致殘行動全靠輪椅的張栩川同學推到安全地點，張栩川同學深受感動。這說明（　?。?/span>①要學會正確對待老師的表揚和批評②同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分③不僅要珍愛自己的生命也要珍愛他人的生命④關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】B【詳解】本題考查的知識點是珍愛生命、傳遞情感正能量。②③④：依據(jù)題文的表述，這說明同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分；不僅要珍愛自己的生命也要珍愛他人的生命；關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，②③④正確，符合題意；①：觀點正確，但與題意不符，排除；故本題選B。

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初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

在品味情感中成長

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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