1. 學習通過讀來還原生活場景，通過人物言行理解四位弟子的人生志向。2.探究曾皙的志趣和孔子的核心思想之間的聯(lián)系。3. 賞析本文的對話特色，把握《論語》言簡意賅的寫作特點。
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
毋：wú 哂：shěn 俟：sì 饑饉：jǐn 攝：shè 舞雩：yú 鏗爾：kēng 小相：xiàng 沂：yí 冠者:guàn 喟:kuì 撰:zhuàn
任務一：合作翻譯，角色朗讀
1.學生再讀全文，結(jié)合注釋和課后練習自主翻譯。2.小組合作翻譯，教師點撥，落實文言重點詞語和特殊句式。3.分角色用白話文朗讀，感受座談氣氛。
如 ①如或知爾，則何以哉（如果） ②如其禮樂，以俟君子（至于） ③宗廟之事，如會同（或者）方 ①方六七十，如五六十（方圓） ②可使有勇，且知方也（指是非準則） ③不以規(guī)矩，無以成方圓（計算面積的單位）
與 ①夫子喟然嘆曰：吾與點也（贊同） ②唯求則非邦也與（通“歟”，嗎） ③遂與外人隔絕（和）爾 ①以吾一日長乎爾（你們） ②求，爾何如（你） ③子路率爾而對曰（……的樣子，同“然”） ④鏗爾，舍瑟而作（助詞，表狀態(tài)，常放形容詞或擬聲詞后）
也（煞尾）①毋吾以也（在表示命令的句子中用“也”煞尾）②不吾知也；夫子何哂由也（語氣詞）③a.且知方也；b.吾與點也（表示說話人對所說的事情深信不疑）④亦各言其志也。（用在因果句的句尾）（句中）用在單句中的主語后。如“由也為之”“求也為之”“赤也為之小”
如會同，端章甫(n-v，穿著禮服，戴著禮帽）浴乎沂，風乎舞雩（n-v，吹風，乘涼）三子者出，曾皙后（n-v，走在后面）鼓瑟希（n-v，彈奏）可使有勇（adj-n，勇氣）赤也為之小（adj-n，小的方面）
賓語前置 毋吾以也（毋以吾也） 不吾知也（不知吾也） 則何以哉（則以何哉)
狀語后置句 加之以師旅，因之以饑饉（以師旅加之，以饑饉因之） 異乎三子者之撰（乎三子者之撰異） 浴乎沂，風乎舞雩（乎沂浴，乎舞雩風）省略句 可使有勇（可使之有勇）
任務二：自主提問，探究回答
1.自主發(fā)現(xiàn)問題，小組為單位篩選出3個有價值的問題。2.全班篩選出有價值的問題，分小組交流。每個小組分配2個問題，自主選擇2個問題。3.交流學習成果，交流兼顧語言品味和誦讀。
任務三：文本精讀，理解志向
四位弟子的人生志向有何不同？孔子為什么對他們的說法表現(xiàn)出不同的態(tài)度？
仲由字子路，卞人也。少孔子九歲。冉求字子有，少孔子二十九歲。為季氏宰。公西赤字子華。少孔子四十二歲曾點字皙，年齡不詳。曾參，南武城人，字子輿。少孔子四十六歲?！妒酚洝ぶ倌岬茏恿袀鳌?br/>公元前 495- 公元前 494 年，孔子 57-58 歲期間，這時孔子正在衛(wèi)國。衛(wèi)靈公按照孔子在魯國當大司寇的標準撥付俸祿，為孔子提供了較安穩(wěn)的授徒講學的條件。但是衛(wèi)靈公并不重用孔子，致使孔子多次離開衛(wèi)國另謀出路。
由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成
千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。
1、以齒為序：子路最年長2、性格使然 ：子路性鄙, 好勇力,...陵暴孔子3、子路曾擔任季桓子宰，是當時四位弟子中唯一有施政經(jīng)歷者4、年近五十，尚功業(yè)無成，時不我待的緊迫感特別強烈。
方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。
非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉
莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。
鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作
“孔子學鼓琴于師襄子”——《史記·孔子世家》記載可知，孔子有很高的音樂造詣?！坝芍?，奚為于丘之門”——《論語·先進》
而孔子不僅容許曾皙在聊天時鼓瑟，而且還不忍心打斷他演奏，說明曾皙演奏水平很高，演奏的樂曲與聊天的主題、與現(xiàn)場的氛圍很吻合，不僅不會打擾師徒交談，還能為聊天提供優(yōu)美的背景音樂。
夫子喟然嘆曰：吾與點也。
在暮春三月的第一個巳日（后來定為三月初三），人們脫下笨拙的冬裝，換上輕便的春服，到河邊沐浴、春游，祈福除災，祈求一年風調(diào)雨順，五谷豐登，人丁興旺。
曾皙描繪上巳節(jié)與年輕人春游的活動表達怎樣的志向？
不求為政，優(yōu)哉游哉的隱退生活
相信他有這個能力，但認為他不夠謙讓
唯赤則非邦也與？赤也為之小，孰能為之大？
明白這只是他謙虛而已，相信他有能力治理好一個國家
贊成他的治國志向，肯定他的謙虛態(tài)度，但認為他低估了自己完全可以擔任更重要的工作。
跟孔子觀點相同，得到孔子的贊揚。
課外鏈接：孔子的教育方式——因材施教
“孔子以詩書禮樂教?！薄妒酚洝た鬃邮兰摇贰白右运慕蹋何摹⑿小⒅?、信?！薄墩撜Z·述而》
弟子中，顏回好仁，子路好勇，子貢好商，冉求好政。孔子根據(jù)其不同的興趣愛好分別設立德行、言語、政事、文學四科，使其特長都得到充分發(fā)揮。
志向雖各有側(cè)重,但都愿意在仕途上創(chuàng)一番事業(yè). 都是參加政治.
“三個弟子的態(tài)度一個比一個更謙遜、平和，更接近自己人生的起點，而不是終端的愿望……一個人的發(fā)展，最重要的往往不在于終極理想有多么高遠，而在于眼前擁有一個怎樣的起點。 現(xiàn)實中不缺宏圖偉志，缺的是通向目標的一步一步積累起來的切實的道路。 ” ——于丹《論語心得》

相關(guān)課件

人教統(tǒng)編版必修 下冊1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐課文配套課件ppt：

這是一份人教統(tǒng)編版必修 下冊1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐課文配套課件ppt，共14頁。PPT課件主要包含了課文圍繞談“志”展開，曾皙點，灑脫高雅從容淡定，曾皙志向，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版必修 下冊1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐示范課課件ppt：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版必修 下冊1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐示范課課件ppt，共38頁。PPT課件主要包含了仁者----，思想寶庫，知者樂山仁者樂水，公西華，陪長者閑坐，初讀正音，初讀感知整體把握，暮春詠歸圖，一一詞多義，知識歸納等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學年第一單元1 （子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 * 齊桓晉文之事 庖丁解牛）1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐說課課件ppt：

這是一份2020-2021學年第一單元1 （子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 * 齊桓晉文之事 庖丁解牛）1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐說課課件ppt，共13頁。PPT課件主要包含了課前預習，預習反饋，感悟分析，涵泳品味，質(zhì)疑探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2021學年1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐優(yōu)質(zhì)課件ppt

2021學年1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐優(yōu)質(zhì)課件ppt
語文1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐優(yōu)質(zhì)課件ppt

語文1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐優(yōu)質(zhì)課件ppt
高中人教統(tǒng)編版1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐課前預習ppt課件

高中人教統(tǒng)編版1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐課前預習ppt課件
高中語文人教統(tǒng)編版必修 下冊1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐集體備課課件ppt

高中語文人教統(tǒng)編版必修 下冊1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐集體備課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版必修 下冊電子課本

1.1 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 必修 下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部