初中體育人教版九年級(jí)全一冊(cè)第七章 體操試講課課件ppt

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人教版九年級(jí)全第七單元教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 體操單元第七單元學(xué)科體育年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)技巧和雙杠的基本動(dòng)作，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和健美的體形。 掌握運(yùn)用體操器械發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)的方法提高支撐、平衡及身體感知、定向的能力。 培養(yǎng)勇于克服困難的精神及團(tuán)結(jié)合作、互助有愛(ài)的品質(zhì)。 提高安全意識(shí)和保護(hù)幫助的能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧和雙杠的基本動(dòng)作難點(diǎn)掌握運(yùn)用體操器械，學(xué)習(xí)體操技巧 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)兩年的體操學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了技巧、支撐跳躍、單杠、健美操的一些基本動(dòng)作和組合，你是否體驗(yàn)到了順利完成一套體操動(dòng)作后的成功喜悅和充分展示自我的滿足感?九年級(jí)除了繼續(xù)學(xué)習(xí)有一定難度的技巧組合,還將體驗(yàn)和嘗試雙杠的動(dòng)作和組合，這將考驗(yàn)?zāi)愕捏w能和勇氣。面對(duì)挑戰(zhàn)，你有信心和勇氣嗎? 學(xué)生思考并回答問(wèn)題。圍繞自主思考展開(kāi)。 通過(guò)對(duì)以前的知識(shí)的回顧，引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 講授新課一、體操動(dòng)作技術(shù)分析  頭手倒立頭手倒立時(shí)身體呈倒置狀態(tài)，不僅能夠發(fā)展上肢力量，還能夠提高神經(jīng)與肌肉的控制能力。老師提問(wèn)：（1）為什么雙手支撐點(diǎn)和頭的位置要呈等邊三角形？（2）蹬地?cái)[腿時(shí)，如何控制好身體的重心學(xué)生回答：頭手倒立動(dòng)作的關(guān)鍵在于將身體重心控制在由頭及兩手支撐點(diǎn)組成的等邊三角形內(nèi)，從而保持身體平衡。老師講解：頭手倒立動(dòng)作的關(guān)鍵在于將身體重心控制在由頭及兩手支撐點(diǎn)組成的等邊三角形內(nèi)，從而保持身體平衡。合作探究與同伴一起練習(xí)時(shí)，為了使練習(xí)者的身體重心保持在支撐面內(nèi)，你能夠做到：站位合理、插手及時(shí)、手法正確、用力適度、提示準(zhǔn)確嗎？課堂練習(xí)：請(qǐng)嘗試以下練習(xí)，找出頭手倒立接前滾成蹲立的關(guān)鍵之處。  經(jīng)單肩后滾成跪撐平衡經(jīng)單肩后滾成跪撐平衡是女生的技巧學(xué)習(xí)內(nèi)容。要想完成好這一動(dòng)作，不僅需要較好的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和肌肉的控制力，還要有良好的身體姿態(tài)。口訣：倒肩舉腿頭側(cè)屈，翻臀接近垂面區(qū)，分腿撐墊單肩滾，前腿跪地后腿舉。老師提問(wèn)：（1）如何獲得后滾的動(dòng)力？（2）單肩后滾翻時(shí)，如何確定頭部側(cè)屈的方向？合作探究：一手扶肩，一手托腿，幫助同伴完成頭側(cè)屈經(jīng)單肩后滾。用握腳踝的方法，幫助同伴控制重心和保持后舉腿的高度。  組合動(dòng)作單個(gè)動(dòng)作的質(zhì)量和身體姿態(tài)時(shí)做好組合動(dòng)作的基礎(chǔ)。在組合動(dòng)作的練習(xí)中，要加強(qiáng)動(dòng)作的穩(wěn)定性并控制好動(dòng)作的節(jié)奏，更好地體現(xiàn)技巧動(dòng)作的力與美。1.頭手倒立—前滾成蹲立—魚(yú)躍前滾翻—挺身跳2.前滾翻成直腿坐—后倒經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡—跪立—跪跳起—直立合作探究：通過(guò)學(xué)練技巧動(dòng)作，對(duì)你的身體和心理素質(zhì)產(chǎn)生了什么影響？你的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡能力以及空間感知能力是否有提高？面對(duì)挑戰(zhàn)，你能夠更加勇敢、果敢和頑強(qiáng)嗎？動(dòng)作舒展幅度大，連接順暢有節(jié)奏，姿態(tài)優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。老師提問(wèn)：前滾翻動(dòng)作完成后的姿態(tài)應(yīng)該怎樣？后倒時(shí)如何獲得向后翻轉(zhuǎn)的動(dòng)力？合作探究：請(qǐng)將你學(xué)過(guò)的技巧動(dòng)作重新編排，形成一套新的動(dòng)作組合，進(jìn)行展示和交流。創(chuàng)編提示：1.與同伴共同練習(xí)，將單人組合變?yōu)殡p人組合；2.將類似的動(dòng)作相互置換，形成新的組合；3.與同伴共同創(chuàng)編，相互啟發(fā)。體操雙杠照片欣賞二、雙杠雙杠是典型的支撐練習(xí)項(xiàng)目。雙杠的上法、下法及杠上動(dòng)作的練習(xí),不僅能鍛煉上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性,還能培養(yǎng)膽量和自信,現(xiàn)在來(lái)挑戰(zhàn)雙杠的動(dòng)作吧!  分腿騎坐前進(jìn)分腿騎坐前進(jìn)動(dòng)作是由分腿坐、騎坐、撐杠、彈杠、并腿前擺等環(huán)節(jié)組成。合作探究：觀察上圖，嘗試前擺過(guò)杠、分腿后滑、挺髖立腰動(dòng)作。  支撐后擺挺身下  組合動(dòng)作：杠端跳上成分腿坐—騎撐前進(jìn)一次—后擺挺身下  發(fā)展力量的練習(xí)方法合作探究：1.通過(guò)這些練習(xí)，你的支撐力量提高了嗎，你能夠勇敢地展示自己?jiǎn)?/span>?2.你能設(shè)計(jì)出其他利用雙杠發(fā)展力量的練習(xí)嗎?與同學(xué)相互交流，在嘗試新的練習(xí)方法時(shí),注意安全和鍛煉的實(shí)效。 聽(tīng)老師講解                                           聽(tīng)老師講解                                                                                                    聽(tīng)老師講解                        對(duì)體操動(dòng)作技術(shù)分析有更深了解。                             了解體操技巧                                                                                                               通過(guò)小組討論，進(jìn)一步雙杠的技巧和分類。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。    課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)加深了對(duì)體操的理解和認(rèn)識(shí)，明確了體操幾個(gè)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，為掌握體操技術(shù)做好了準(zhǔn)備，激發(fā)了學(xué)習(xí)體操的積極性。   板書