初中心理健康第十課 異性交往有尺度獲獎?wù)n件ppt

這是一份初中心理健康第十課 異性交往有尺度獲獎?wù)n件ppt，文件包含北師大九年級全冊心理健康10異性交往有尺度課件pptx、北師大九年級全冊心理健康10異性交往有尺度教案doc等2份課件配套教學資源，其中PPT共26頁， 歡迎下載使用。
10.《異性交往有尺度》教學設(shè)計課題異性交往有尺度單元第五單元學科心理健康年級九年級學習目標知識目標：正確認識青春期男女生理上和心理上變化的差異；能力目標：把握異性交往的原則，掌握面對異性求愛的正確做法；情感目標：提高與異性同學相處的能力，處理好同學關(guān)系，提高自我保護意識。重點學會正確處理與異性同學的交往。難點提高與異性同學相處的能力，處理好同學關(guān)系，提高自我保護意識。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課課前準備游戲： 老師：同學們，今天咱們上課前先來做一個小小的游戲，現(xiàn)在開始，聽我的口令：1.全體起立，同桌之間（或前后桌同學）面對面；2.朝對方微笑；3.微笑著握手。若有學生出現(xiàn)羞于握手的情況，追問其原因：為什么有同學猶豫了呢？誰愿意和大家分享一下？若學生都很大方的握手，引出此次活動的主題：很好，有沒有人覺得和同學握手不好意思的？有沒有？其實，沒什么不好意思的，所以男女同學握個手是件很禮貌的，現(xiàn)在已經(jīng)不是過去“男女授受不親”的年代了，男女同學的相互之間的交流和交往是很自然的事情，對嗎？那么今天就讓我們大家一起來聊聊有關(guān)青春期男女同學正常交往的話題。根據(jù)老師的要求做動作讓學生明白男女同學的相互之間的交流和交往是很自然的事情。講授新課一：引入主題 我訴我心師：同學們，前面我們做了一個小小的游戲，大家對男女同學之間的交往要正確看待，接下來請大家閱讀教材108、109頁的我訴我心的內(nèi)容，然后思考下面的問題：進入青春期我的心里有什么變化？  【教師引導】進入初中后，男女同學在心理上對異性充滿了好奇和好感。與異性交往，既令人向往又充滿煩惱。一方面我們需要友誼，需要朋友，需要不同性格和不同性別的朋友;另一方面如果分不清友誼和愛情的界限，在感情上把握不住分寸，就會過早地陷入感情的煩惱之中。我們應(yīng)讓與異性交往成為可待追憶的美好情誼，而不是人生一段不堪回首的經(jīng)歷。下面請同學們每5人一組分組互相交流討論，你是否也有過類似的經(jīng)歷或者心中的煩惱？在異性交往中主要出現(xiàn)哪些困擾？1.異性同學過于頻繁地單獨交往，這時的異性關(guān)系容易超越普通交往的界線而過早萌發(fā)出對異性的情愛。2.雖無過多接觸．只在內(nèi)心朝思暮想，但表面上卻作出排斥異性、拒不接納的姿態(tài).3.對異性沒有好感或抱有偏見，回避或拒絕與異性的任何形式的接觸與交流。二：心海導航師：同學們，如何正確與異性交往，是我們青少年普遍需要面對的問題，請大家閱讀教材109、110頁的心海導航的內(nèi)容，思考下面的問題：我心我訴中的"我"在見到玉柔時的心理狀態(tài)、行為表現(xiàn)以及"我"所提出的問題是正常表現(xiàn)嗎？【教師引導】異性間的相互愛慕和喜歡，是中學生性生理和性心理成長發(fā)育的必經(jīng)階段和正常表現(xiàn)，不是什么不光彩的事。青春期的心理發(fā)展，可分為三個階段。      朦朧期      兩性接近期      初戀期下面請同學們每5人一組分組互相交流討論，在學習生活中，異性交往的類型有哪些？【教師引導】異性交往類型：（一）        友誼型這是一種值得提倡的異性相處類型，這種異性相處對提高自身學業(yè)水平以及對身心健康的發(fā)展都有積極地推動作用。這種正常的異性交往，因積極健康而使當事人不感到拘束和壓力，相反他們能光明磊落，大大方方，沒有戀愛方面發(fā)展的傾向。（二）        早戀型由于生理、心理的迅速發(fā)育，社會環(huán)境的影響，以及新聞媒體的過分渲染，部分同學不能控制自己的感情，產(chǎn)生了早戀的傾向。初中生“早戀型”異性交往，既影響學習，浪費青春，不利于自身的健康成長，又攪亂了別人的正常學習生活，所以應(yīng)該采取慎重的態(tài)度。（三）羞怯型這種類型主要有以下四種表現(xiàn)形式：1.一種人是一方面從心理渴望與異性交往，另一方面又害怕別人議論，內(nèi)心矛盾，不知如何是好。2.另一種人從小接受到封建思想的教育。3.第三種人因自卑心在作怪，害怕別人不喜歡自己看不起自己，于是把自己封閉起來不與異性交往。4.第四種人是由于性格內(nèi)向，缺乏人際交往的技巧，在異性面前緊張、焦慮，怕遭到拒絕和冷漠，因此不與異性交往。（四）模糊型這種類型的男女學生好像永遠不明白自己的性別，混淆男女界限，在一起打打鬧鬧，不分彼此，一律以“哥兒們”自居。【教師總結(jié)】了解了這些知識后，我們不難發(fā)現(xiàn)，日記中的“我”之所以會產(chǎn)生與以前不同的感受，就是因為“我”的生理發(fā)育引起心理變化，產(chǎn)生了對異性的好感和想接近異性的愿望。對于這種情況，同學們要明白：感情處理得當，就能發(fā)展正常的同學友誼，促進學習和工作；如果處理不當，就會引發(fā)一系列煩惱，甚至誤入歧途。三：活動在線活動1：異性相吸師：下面我們來做一個小活動，異性相吸。請根據(jù)自己的實際情況回答下列問題，在“是”或“否”下面畫圈。如果你的大部分答案是肯定的，說明你的心理正在發(fā)生變化，預(yù)示著你正在長大、成熟；隨之而來也會產(chǎn)生莫名的煩惱。從出生到現(xiàn)在，你和異性的交往發(fā)生過哪些變化？如何減少青春期的煩惱？多學一些生理和心理知識，科學認識自己的變化。樹立遠大理想，加強品德修養(yǎng)，使自己健康成長。出現(xiàn)問題時，不要壓抑心中的困惑，要主動找老師、家長和你所信任的朋友尋求解決辦法。活動2：收到求愛信息怎么辦？師：下面我們再做一個小活動，請看教材112頁的活動2內(nèi)容，小組討論一：針對情境，回答下面的問題，然后分組討論。1.假如你是雅云，遇到此事會怎么辦?2.假如你喜歡一個人，你會怎么做?3.假如你是那位寫信的男同學，你要怎樣克服自己的感情沖動呢?小組討論二：對異性的好感是否等于愛情?【教師引導】對異性的好感是一種欣賞、喜歡，但并不是愛情。 四：體驗課堂課件出示教材113頁的體驗課堂的有關(guān)內(nèi)容，同學們讀后談一談自己的感受。分小組討論以下問題：你覺得在與異性交往的過程中，應(yīng)該注意哪些問題呢?【教師引導】1.要落落大方，不要扭扭捏捏。2.不能過分親密，要保持一定距離。五：方法指南同學們，進入青春期后，心理處于發(fā)展階段，尚未成熟，自我控制能力較差，容易感情用事，作出“越軌”的事情。而一旦“越軌”，對雙方都不利，特別是對女同學來說，造成的身心創(chuàng)傷是長時期無法彌補的，如何避免“越軌”呢？出示課件1．接受性知識的學習和教育，真誠地與班上的異性交流思想和學習經(jīng)驗，減少性好奇和性壓抑。2．界定并尊重彼此可接受的身體親密界限，如"最多只能牽手"。3．清楚且堅定地拒絕對方的性邀請，"我不要""我不愿意""我不喜歡"。4．避開危險及充滿誘惑的環(huán)境，如陰暗的地方，單獨相處的空間，色情書刊或影片，喝酒或使用藥物，玩身體接觸的游戲，等等。六：課外鏈接閱讀教材114、115、116、117、118頁的內(nèi)容請根據(jù)自己的實際情況回答下列問題，在“是”或“否”下面畫圈。師：同學們從這些內(nèi)容中能夠體會到什么？異性之間相處的原則是什么？【教師引導】青春期異性交往原則：1.在交往的范圍上，廣而不狹。 2.在交往程度上，淡而不深。3.在交往關(guān)系上，疏而不遠。4.在交往關(guān)系上，奮而不顧。5.在交往感情上，喜而不癡。同學們再看一個小例子：小明在班上成績不錯，但是英語是弱項，無論如何努力，英語成績總是不理想，尤其是口語聽力。他的同桌是女生小雅，英語課代表，英語很棒。但小明對女生有偏見，總不愿意交往和請教。小雅發(fā)現(xiàn)小明的煩惱后，主動幫助他在課后進行英語口語對話練習，小明的英語成績進步很快。當小雅有什么需要幫助的時候，小明也會伸出友誼之手。請同學們分組討論：是什么原因促使小明有這么大的進步？（小雅的優(yōu)點，耐心幫助等）小雅又可能會有哪些事情需要小明幫助呢？這就是所謂的“男女搭配，干活不累”。大家應(yīng)該看到或聽說過類似的事情吧？有沒有可以和大家分享的？同時這就是積極的“異性效應(yīng)”：      性格上取長補短；      心情上愉悅，互相激勵前進；      性格的培養(yǎng)與發(fā)展；      增進性心理健康和日后處理婚戀問題的能力。閱讀我訴我心思考問題              分組討論              知識學習                                                 完成活動內(nèi)容                                 討論分享         知識學習，知道如何避免“越軌”               完成活動內(nèi)容       分組討論，派代表分享給全班             分組討論，積極發(fā)言從簡單的小事例中讓學生明白與異性交往，既令人向往又充滿煩惱。            讓學生明白異性間的相互愛慕和喜歡，是中學生性生理和性心理成長發(fā)育的必經(jīng)階段和正常表現(xiàn)，不是什么不光彩的事。      了解青春期心理發(fā)展的三個階段和異性交往的四種類型。                                              讓學生正確面對異性之間的好感。                               知道與異性交往過程的注意事項。                         幫助學生樹立正確的異性交往觀念。       學習了解異性相處的原則，幫助學生更好成長。           讓學生積極的“異性效應(yīng)”，正確面對異性交往。 課堂小結(jié)今天同學們都表現(xiàn)得非常出色，在課堂上認真學習了如何正確面對異性之間的交往的相關(guān)內(nèi)容，大家都能明白，在青春期，驛動的心往往為異性同學的一個甜蜜的微笑，一個溫柔的眼神，甚至一個不經(jīng)意的動作而顫動，我們在緊張與恐懼的同時，也感到一種微妙的幸福和莫名的溫馨，不必驚慌，不必迷茫，我們可以用高遠的志向，我們可以用青春的堅強，提醒自己，戰(zhàn)勝自己，理性的把握青春的航向，悄悄地把美好的記憶珍藏。  板書10.《異性交往有尺度》冷熱適度大方得體相互尊重廣泛接觸不要單獨活動