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下列說法正確的是 _______ （填字母序號）。A.該反應(yīng)過程中與 的分子個數(shù)比為B.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)C.點燃沼氣前需要檢驗其純度防止發(fā)生爆炸D.生成的可做氣肥10. 下表是元素周期表中第二、三周期的元素信息。結(jié)合表回答有關(guān)問題：
（1）氬的相對原子質(zhì)量為 _____ 。（2）由第12號元素與第17號元素組成的化合物屬于 ______ （填“氧化物”或“酸”或“堿”或“鹽”）。（3）下列各組中的元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 _______ （填序號）。① ② ③ 11. 金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，金屬的回收利用有利于保護環(huán)境、節(jié)約資源。（1）用體溫計測量體溫時，水銀柱會上升。用微觀知識解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 ____ 。（2）我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載。“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之一是： ， 的化學(xué)式為 ______ 。（3）某工廠欲從溶質(zhì)是 和 的生產(chǎn)廢液中回收 和 。實驗員取樣，向其中加入一定量的鋅，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。①若所得濾液為藍色，則濾液中一定含有金屬離子 ______ （填離子符號）。②若向所得濾渣中加入一定量稀硫酸產(chǎn)生氣泡，則濾渣中一定含有 ______ 。12. 如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：
（1）乙、丙兩物質(zhì)在 ______℃時溶解度相等。（2）將 t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，在保證溶液質(zhì)量不改變的前提下可采取的方法是 ______ 。（3） t2℃時欲配制 的乙物質(zhì)的溶液，需量取水 ______ 。（水的密度為 ）（4） t3℃時，將三種物質(zhì)各 分別加入 水中，充分溶解后，只有一種物質(zhì)形成不飽和溶液，則 的取值范圍是 _______ 。13. 圖中 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在通常情況下，和為氣態(tài)，通入無色酚酞溶液中，溶液變紅；胃液中含適量的，可幫助消化；與發(fā)生中和反應(yīng)。（圖中“ ”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“ ”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物已略去。）回答下列問題：（1）的化學(xué)式為 ______。（2）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ______。（3）反應(yīng)化學(xué)方程式為 _________。（4）圖中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式為 __________。三、實驗與探究題14. 走進化學(xué)實驗室會給你帶來無限樂趣。現(xiàn)有如下裝置，結(jié)合裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標(biāo)號①的儀器名稱 ________ 。（2）連接裝置 和 ，可制取一種熟悉的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ 。要干燥制得的氣體，可將氣體通入 裝置， 裝置中應(yīng)該裝入的試劑名稱是 _______ 。（3）實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 __________ 。選擇裝置 制取二氧化碳時，雖然操作簡單，但無法控制反應(yīng)速率。將該裝置進行簡單改進后就可達到控制反應(yīng)速率的目的，改進措施是 __________ 。15. 實驗室有一瓶常用無色液體的標(biāo)簽?zāi)：耍ㄈ鐖D）。為確定該瓶溶液的溶質(zhì)是什么，同學(xué)們進行了如下探究：【提出問題】這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？【作出猜想】猜想1： 猜想2： 猜想3： 猜想4： 【查閱資料】 溶液顯堿性， 溶液不與 溶液反應(yīng)。【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小亮取2mL該無色溶液于試管中，滴加2滴無色酚酞溶液溶液變紅猜想1、3成立猜想2、4不成立小麗取2mL該無色溶液于試管中，加入3mL稀鹽酸立即產(chǎn)生氣泡猜想_____不成立。 交流討論】（1）同學(xué)們一致認為小亮的實驗結(jié)論不正確，理由是 ____________ 。（2）為了確定該無色溶液到底是什么，小強繼續(xù)進行如下實驗：①取 該無色溶液于試管中，滴加 溶液，邊加邊振蕩，觀察到產(chǎn)生白色沉淀。由此得出猜想 _______ 成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________ 。②另取 該無色溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，一段時間后才觀察到有氣泡產(chǎn)生。【拓展思考】小麗和小強都向無色溶液中加入稀鹽酸，為什么現(xiàn)象不同？【延伸探究】同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：向 溶液中逐滴加入稀鹽酸時，反應(yīng)分兩步進行： ； 。故出現(xiàn)小強的實驗現(xiàn)象。【應(yīng)用提升】現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知它們分別是碳酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種，若不另加任何試劑要將二者鑒別開，你的鑒別方案是 ____ （寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）。四、計算題16. 某興趣小組取 和 的固體混合物 ，加入到盛有一定質(zhì)量某濃度稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，氣體全部逸出后，所得不飽和溶液的質(zhì)量為 。燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化如下表。反應(yīng)時間0t2t3t4燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量6462.961861.8 計算：（1）生成 的質(zhì)量為 。（2）燒杯中原有稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
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