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下列說法正確的是 _______ （填字母序號）。A.該反應(yīng)過程中與 的分子個數(shù)比為B.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)C.點燃沼氣前需要檢驗其純度防止發(fā)生爆炸D.生成的可做氣肥【答案】 (1). ⑤⑥ (2). 騎自行車上學(xué)（或使用公共交通工具、雙面打印紙張、人離燈滅、少用一次性筷子等合理答案均可） (3). 將溫度降到可燃物的著火點以下（若將隔絕空氣或氧氣也寫上也正確） (4). BCD【解析】【詳解】（1）① 爺爺每天喝酒不能消毒，與乳化無關(guān)，不符合題意；② 奶奶靠吃保健品提高免疫力，與乳化無關(guān)，不符合題意；③ 爸爸將“84”消毒液稀釋拖地，是利用“84”消毒液使蛋白質(zhì)變性，殺滅病毒，與乳化無關(guān)，不符合題意；④ 媽媽用汽油清洗衣服上的油污，是利用汽油溶解油污，與乳化無關(guān)，不符合題意；⑤ 姐姐用沐浴露洗澡，是利用沐浴露使油污在水中分散成細小的液滴，不聚集成大的油污，與乳化有關(guān)，符合題意；⑥ 小浩用洗手液洗手，是利用洗手液使油污在水中分散成細小的液滴，不聚集成大的油污，與乳化有關(guān)，符合題意。故選⑤⑥；（2）低碳生活就是在生產(chǎn)、生活中較低的二氧化碳排放，低碳舉措有：騎自行車上學(xué)（或使用公共交通工具、雙面打印紙張、人離燈滅、少用一次性筷子等合理答案均可）；（3）消防員用高壓水槍滅火，主要依據(jù)的滅火原理是水在氣化時吸熱，產(chǎn)生的水蒸氣覆蓋在燃燒物的表面，將溫度降到可燃物的著火點以下（若將隔絕空氣或氧氣也寫上也正確）；（4） A、根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖可知：甲烷和氫氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)過程中與 的分子個數(shù)比為，故A錯誤；B、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故B正確；C、甲烷具有可燃性，可燃性氣體中混有一定量空氣時點燃會發(fā)生爆炸，點燃沼氣前需要檢驗其純度防止發(fā)生爆炸，故C正確；D、生成的是二氧化碳，二氧化碳參與植物的光合作用，可做氣肥，故D正確。故選BCD。10. 下表是元素周期表中第二、三周期的元素信息。結(jié)合表回答有關(guān)問題：
（1）氬的相對原子質(zhì)量為 _____ 。（2）由第12號元素與第17號元素組成的化合物屬于 ______ （填“氧化物”或“酸”或“堿”或“鹽”）。（3）下列各組中的元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 _______ （填序號）。① ② ③ 【答案】 (1). (2). 鹽 (3). ②【解析】【詳解】（1）從元素信息圖知道，氬的相對原子質(zhì)量為 ；（2）第12號元素是鎂，是金屬元素，第17號元素是氯是非金屬元素，它們組成的化合物氯化鎂，屬于鹽，即由金屬陽離子和酸根離子構(gòu)成的化合物；（3）原子的最外層電子數(shù)相同，元素化學(xué)性質(zhì)相似，在周期表中同一列的原子的最外層電子數(shù)相同，則元素化學(xué)性質(zhì)相似的是則選②。11. 金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，金屬的回收利用有利于保護環(huán)境、節(jié)約資源。（1）用體溫計測量體溫時，水銀柱會上升。用微觀知識解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 ____ 。（2）我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載。“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之一是： ， 的化學(xué)式為 ______ 。（3）某工廠欲從溶質(zhì)是 和 的生產(chǎn)廢液中回收 和 。實驗員取樣，向其中加入一定量的鋅，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。①若所得濾液為藍色，則濾液中一定含有金屬離子 ______ （填離子符號）。②若向所得濾渣中加入一定量稀硫酸產(chǎn)生氣泡，則濾渣中一定含有 ______ 。【答案】 (1). 溫度升高，汞原子間的間隔增大 (2). (3). Cu2+、Zn2+ （填名稱不得分） (4). （或鋅、銀、銅。金屬順序隨機）【解析】【詳解】（1）水銀柱會上升是因為溫度升高，汞原子間的間隔增大，體積膨脹，故答案為溫度升高，汞原子間的間隔增大；（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前銀原子、氫原子、硫原子、氧原子的數(shù)目分別為：4、4、2、2，反應(yīng)后銀原子、氫原子、硫原子、氧原子的數(shù)目分別為：2、2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)量不變，故X為Ag2S；（3）在金屬活動順序中，鋅的活動性強于銅，銅強于銀?；旌衔锛尤脘\，鋅先于硝酸銀反應(yīng)，等硝酸銀完全反應(yīng)后，再與硝酸銅反應(yīng)。若所得濾液為藍色，說明濾液中含有銅離子，則鋅完全置換出了銀，但沒有把溶液里的銅離子完全置換出來，故濾液中一定含有金屬離子為Cu2+、Zn2+；若向所得濾渣中加入一定量稀硫酸產(chǎn)生氣泡，說明濾渣里含有鋅，即銀、銅全部置換出來，故濾渣中一定含有Zn、Ag、Cu 。
12. 如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：
（1）乙、丙兩物質(zhì)在 ______℃時溶解度相等。（2）將 t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，在保證溶液質(zhì)量不改變的前提下可采取的方法是 ______ 。（3） t2℃時欲配制 的乙物質(zhì)的溶液，需量取水 ______ 。（水的密度為 ）（4） t3℃時，將三種物質(zhì)各 分別加入 水中，充分溶解后，只有一種物質(zhì)形成不飽和溶液，則 取值范圍是 _______ 。【答案】 (1). (2). 升高溫度 (3). (4). 【解析】【詳解】（1）由圖可知，乙、丙兩物質(zhì)溶解度曲線在t1 ℃時，相交，溶解度相等，故填：t1。（2）升高溫度，甲溶解度變大，將 t2 ℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海诒ＷC溶液質(zhì)量不改變的前提下可采取的方法是升高溫度，故填：升高溫度。（3）t2 ℃時欲配制50g15%的乙物質(zhì)的溶液，需量取水質(zhì)量50g×（1-15%）=42.5g，體積42.5g÷=42.5mL，故填：42.5。（4）t3 ℃時，將三種物質(zhì)各 分別加入 水中，充分溶解后，只有一種物質(zhì)形成不飽和溶液，則溶解度最大的形成不飽和溶液，其他都是飽和溶液，則甲是不飽和溶液，則 ＜60，乙和丙都是飽和溶液，則a≥40，故填：。13. 圖中 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在通常情況下，和為氣態(tài)，通入無色酚酞溶液中，溶液變紅；胃液中含適量的，可幫助消化；與發(fā)生中和反應(yīng)。（圖中“ ”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“ ”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物已略去。）回答下列問題：（1）的化學(xué)式為 ______。（2）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ______。（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。（4）圖中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式為 __________。【答案】 (1). (2). 復(fù)分解反應(yīng) (3). [或 ] (4). HCl+NH3=NH4Cl【解析】【分析】通常情況下，C為氣態(tài)，通入無色酚酞溶液中，溶液變紅，則C是氨氣；胃液中含適量的 F，則F是鹽酸； F鹽酸 與 B 發(fā)生中和反應(yīng)，則B是堿；F鹽酸能產(chǎn)生A，A與B 堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，則A是氯化銨，D是鹽酸鹽；D鹽酸鹽和E，E和B堿反應(yīng)，則推測E是碳酸鹽，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，B是氫氧化鈣或氫氧化鋇，D是氯化鈣或氯化鋇；E碳酸鹽生成G，G與B堿反應(yīng)，則G是二氧化碳；將推斷的物質(zhì)代入檢驗，正確。【詳解】（1）F 的化學(xué)式為；（2）D是氯化鈣或氯化鋇，E碳酸鹽，則D-E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；（3）B是氫氧化鈣或氫氧化鋇，G是二氧化碳； G與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 [或 ]；（4）化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，圖中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式為HCl+NH3=NH4Cl。三、實驗與探究題14. 走進化學(xué)實驗室會給你帶來無限樂趣?，F(xiàn)有如下裝置，結(jié)合裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標號①的儀器名稱 ________ 。（2）連接裝置 和 ，可制取一種熟悉的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ 。要干燥制得的氣體，可將氣體通入 裝置， 裝置中應(yīng)該裝入的試劑名稱是 _______ 。（3）實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 __________ 。選擇裝置 制取二氧化碳時，雖然操作簡單，但無法控制反應(yīng)速率。將該裝置進行簡單改進后就可達到控制反應(yīng)速率的目的，改進措施是 __________ 。【答案】 (1). 錐形瓶 (2). 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (3). 濃硫酸（填符號不得分） (4). 反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)（二者缺一不得分） (5). 裝置中再安裝一個注射器（或改用裝有分液漏斗的雙孔塞等合理答案均可）【解析】【詳解】（1）圖中帶標號①的儀器名稱錐形瓶；（2）A裝置是固體加熱型，且有棉花，則是高錳酸鉀制取氧氣，裝置D是排水法收集氧氣，因為氧氣不易溶于水，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑。要干燥制得的氣體，可將氣體通入 F 裝置，F裝置中應(yīng)該裝入的試劑名稱是濃硫酸；因為濃硫酸是液體，有吸水性；（3）實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)。選擇裝置 制取二氧化碳時，雖然操作簡單，但無法控制反應(yīng)速率。將該裝置進行簡單改進后就可達到控制反應(yīng)速率的目的，改進措施是B裝置中再安裝一個注射器（或改用裝有分液漏斗的雙孔塞等合理答案均可）。15. 實驗室有一瓶常用無色液體的標簽?zāi)：耍ㄈ鐖D）。為確定該瓶溶液的溶質(zhì)是什么，同學(xué)們進行了如下探究：【提出問題】這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？【作出猜想】猜想1： 猜想2： 猜想3： 猜想4： 【查閱資料】 溶液顯堿性， 溶液不與 溶液反應(yīng)。【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小亮取2mL該無色溶液于試管中，滴加2滴無色酚酞溶液溶液變紅猜想1、3成立猜想2、4不成立小麗取2mL該無色溶液于試管中，加入3mL稀鹽酸立即產(chǎn)生氣泡猜想_____不成立。 【交流討論】（1）同學(xué)們一致認為小亮的實驗結(jié)論不正確，理由是 ____________ 。（2）為了確定該無色溶液到底是什么，小強繼續(xù)進行如下實驗：①取 該無色溶液于試管中，滴加 溶液，邊加邊振蕩，觀察到產(chǎn)生白色沉淀。由此得出猜想 _______ 成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________ 。②另取 該無色溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，一段時間后才觀察到有氣泡產(chǎn)生。【拓展思考】小麗和小強都向無色溶液中加入稀鹽酸，為什么現(xiàn)象不同？【延伸探究】同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：向 溶液中逐滴加入稀鹽酸時，反應(yīng)分兩步進行： ； 。故出現(xiàn)小強的實驗現(xiàn)象。【應(yīng)用提升】現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是碳酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種，若不另加任何試劑要將二者鑒別開，你的鑒別方案是 ____ （寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）。【答案】 (1). 1、4 (2). 溶液也能使酚酞溶液變紅（意思相同且表達準確均可得分） (3). 2 (4). CaCl2 + Na2CO3= CaCO3↓+ 2NaCl (5). 分別將兩瓶溶液編號 、 ，取少量 ，將 滴入 中，若立即產(chǎn)生氣泡，則 是稀鹽酸， 是碳酸鈉溶液。（說明：用互滴法根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論即可或用蒸發(fā)法；取少量無色溶液少許于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，若有固體殘留，則該溶液時碳酸鈉溶液，另一溶液為稀鹽酸等合理答案均可）【解析】【詳解】實驗探究：小麗取2mL該無色溶液于試管中，加入3mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生氣泡，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，碳酸氫鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉與稀鹽酸不反應(yīng)，故猜想1、4不成立；交流討論：（1）碳酸鈉顯堿性，也能使無色酚酞試液變紅，猜想1、2、3成立猜想4不成立，故小亮的實驗結(jié)論不正確；（2）①取 該無色溶液于試管中，滴加 溶液，邊加邊振蕩，觀察到產(chǎn)生白色沉淀。碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，碳酸氫鈉與氯化鈣不反應(yīng)，故由此得出猜想2成立；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；應(yīng)用提升：由以上分析可知，向 溶液中逐滴加入稀鹽酸時，反應(yīng)分兩步進行： ；，故向碳酸鈉中逐滴滴加稀鹽酸時，一開始無氣體產(chǎn)生，故分別將兩瓶溶液編號 、 ，取少量 ，將 滴入 中，若立即產(chǎn)生氣泡，則 是稀鹽酸， 是碳酸鈉溶液。四、計算題16. 某興趣小組取 和 的固體混合物 ，加入到盛有一定質(zhì)量某濃度稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，氣體全部逸出后，所得不飽和溶液的質(zhì)量為 。燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化如下表。反應(yīng)時間0t2t3t4燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量6462.961.861.8 計算：（1）生成 的質(zhì)量為 。（2）燒杯中原有稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？【答案】（1） （2） 【解析】【詳解】（1）氯化鈣與鹽酸不反應(yīng)，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，生成二氧化碳的質(zhì)量是64g-61.8g=g；（2）設(shè)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為。稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:答：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 0% 。
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