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初中物理人教版八年級下冊12.3 機械效率試講課ppt課件

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對人們有用的必須要做的功
并非我們需要但又不得不做的功
有用功跟總功的比值叫做機械效率
什么是機械效率,表達式是什么?
有用功、額外功、總功的概念是什么?
彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。
豎直向上,緩慢拉動測力計。
實驗1:保持動滑輪重一定,改變鉤碼重。
結(jié)論: 動滑輪重一定,物重越大,機械效率越高。
1 0.1 0.5 0.3 0.1 0.15 66.7%
1.5 0.1 0.7 0.3 0.15 0.21 71.4%
2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83.3%
結(jié)論: 物重一定,動滑輪越重,機械效率越低。
實驗2:保持鉤碼重一定,改變動滑輪重。
2 0.1 0.7 0.4 0.2 0.28 71.4%
關(guān)于測量滑輪組機械效率的幾點說明:
1.在測滑輪組的機械效率時,可以不測量 s 和 h;
2.若不考慮繩重和摩擦,只計動滑輪重力時:
影響滑輪組機械效率的因素
1.摩擦、繩重(輪與軸及輪與繩之間) (減小摩擦可以減少額外功,提高機械效率) 如:加強機械運動部位的潤滑、采用輕質(zhì)細繩2.物重 (物重增加,機械效率提高)3.動滑輪重 (動滑輪重減小,機械效率提高)
斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)
要勻速拉動物體,拉力要與斜面平行。
彈簧測力計、刻度尺、長木板、木塊
1.測量木塊的重量,記錄數(shù)據(jù);2.把木塊用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉;分別記錄拉力F、木塊沿斜面移動的距離S、小車上升的高度h;3.改變斜面的傾斜程度,重復(fù)步驟2。
結(jié)論:光滑程度相同的斜面,斜面越傾斜,越費力,機械效率越高。
1.斜面的傾斜程度(光滑程度一樣的斜面,傾斜程度越大,機械效率越高)2.斜面的粗糙程度(傾斜程度一樣的斜面,斜面越光滑,機械效率越高)
影響斜面機械效率的因素
1.【中考·江蘇】用圖示實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,彈簧測力計的示數(shù)F為_____N,鉤碼總重力G為1.0 N,鉤碼上升高度h為0.1 m,彈簧測力計移動距離s為0.3 m,則杠桿的機械效率為________%。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:__________________________________。
使用杠桿時需要克服杠桿自重做功
(2)為進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?_______,請簡要說明兩條理由:①______________________________________;②________________________________________。
兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置
僅根據(jù)一次實驗所得結(jié)論不可靠
2.將規(guī)格完全相同的滑輪,用繩子繞成圖中的甲、乙滑輪組。使用甲、乙滑輪組分別勻速提升重力為G1、G2的兩物體,升高相同的高度。繩自由端施加的拉力大小分別為F1和F2,物重G1>G2,不計繩重和摩擦。則下列判斷正確的是(  )A.拉力F1一定大于F2B.乙滑輪組的機械效率較高C.甲、乙滑輪組的有用功相同D.甲的額外功與有用功的比值較小
3.如圖,甲工人用水平推力F甲推動重為750 N的貨物,在水平路面上勻速移動2 m至倉庫門口A處,用時10 s,此過程中甲工人做功的功率P甲=30 W;乙工人接著使用滑輪組拉動該貨物在同樣的路面上勻速移動3 m到達指定位置B,拉力F乙為80 N。求:(1)甲工人做的功;
(2)該滑輪組的機械效率。
4.如圖,工人用動滑輪提升重為800 N的物體,所用拉力為F,物體以0.2 m/s的速度勻速上升,此時動滑輪的機械效率為80%,不計繩重和摩擦。求:(1)物體在10 s內(nèi)上升的高度。
解:(1)物體在10 s內(nèi)上升的高度h=vt=0.2 m/s×10 s=2 m。
4.如圖,工人用動滑輪提升重為800 N的物體,所用拉力為F,物體以0.2 m/s的速度勻速上升,此時動滑輪的機械效率為80%,不計繩重和摩擦。求:(2)工人對繩端的拉力。
4.如圖,工人用動滑輪提升重為800 N的物體,所用拉力為F,物體以0.2 m/s的速度勻速上升,此時動滑輪的機械效率為80%,不計繩重和摩擦。求:(3)當被提升的物重增大為1 000 N時,工人對繩端的拉力。

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初中物理人教版八年級下冊電子課本 舊教材

12.3 機械效率

版本: 人教版

年級: 八年級下冊

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