小學(xué)數(shù)學(xué)折扣一等獎(jiǎng)備課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)2.1 折扣教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材P8.例1.素養(yǎng)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，理解“打折”的含義。2.能利用折扣和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，解決折扣問題，提高解決問題的能力。3.體會(huì)折扣在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，懂得數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)合理、靈活地選擇方法,解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。教學(xué)方法1.在教法上,教師多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考,自主探索,合作交流,解決實(shí)際問題。2.在學(xué)法上,學(xué)生主要通過分析、交流、練習(xí)等方法學(xué)習(xí)有關(guān)折扣的問題教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入前測(cè)達(dá)標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課相關(guān)知識(shí)。（1）商家為了提高營(yíng)業(yè)額經(jīng)常搞哪些促銷活動(dòng)？（2）商店店慶電器促銷。 2.小結(jié)，引出課題。問題情境引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,與教材內(nèi)容貼切,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二、探究新知導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1.教學(xué)“折扣”的含義。(1)大家在日常生活中經(jīng)常會(huì)聽到“折扣”這個(gè)詞,它是商品經(jīng)濟(jì)中經(jīng)常使用的一個(gè)名詞,那么你所了解的打折是什么意思呢?比如說(shuō)打“八折”,你怎么理解? (2)同學(xué)們舉的有關(guān)折扣例子都很好,老師也搜集到某商場(chǎng)打八折的售價(jià)標(biāo)簽。(課件出示)(3)引導(dǎo)提問:如果原價(jià)是10元的一本書,打八折,猜一猜現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少。如果原價(jià)是1元的直尺,打八折,現(xiàn)價(jià)又是多少呢?(4)仔細(xì)觀察,商品在打八折時(shí),原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有什么關(guān)系呢?(5)學(xué)生動(dòng)手操作、計(jì)算、討論,找出規(guī)律。原價(jià)乘80%恰好是標(biāo)簽的售價(jià),或現(xiàn)價(jià)除以原價(jià)大約都是80%。(6)歸納定義。商店有時(shí)降價(jià)出售商品,叫作打折扣銷售,俗稱“打折”。幾折就是十分之幾,也就是百分之幾十。如打九折出售,就是按原價(jià)的90%出售。2.教學(xué)例1,解決問題。(1)爸爸給小雨買了一輛自行車,原價(jià)280元,現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢?①引導(dǎo)學(xué)生分析題意:打八五折怎么理解?單位“1”是誰(shuí)?②先讓學(xué)生找出單位“1”,即原價(jià),然后找出數(shù)量關(guān)系式:原價(jià)×85%=現(xiàn)價(jià)。③學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答。④全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)并板書:280×85%=238(元)答:買這輛車用了238元。(2)一個(gè)電水壺,原價(jià)160元,現(xiàn)在打九折出售,與原價(jià)相比，便宜了多少錢?①引導(dǎo)學(xué)生理解題意:現(xiàn)在打九折出售怎么理解?單位“1”是誰(shuí)?②學(xué)生試算,獨(dú)立列式。③全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)并板書:方法一:160×(1-90%)=16(元)答:比原價(jià)便宜了16元。方法二:160-160×90%=16(元)答:比原價(jià)便宜了16元。3.在學(xué)習(xí)完例1的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生及時(shí)消化吸收,教師提出質(zhì)疑,師生共同進(jìn)行系統(tǒng)整理。質(zhì)疑一:什么是折扣?折扣與百分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系?師生共同總結(jié):商店有時(shí)降價(jià)出售商品,叫作打折扣銷售,俗稱“打折”。幾折就表示十分之幾,也就是百分之幾十。例如,打九折出售,就是按原價(jià)的90%出售;八五折,就是按原價(jià)的85%。質(zhì)疑二:怎樣解決有關(guān)“折扣”的實(shí)際問題?師生共同總結(jié):(1)先分析題意,明確打幾折是什么意思,找準(zhǔn)誰(shuí)是單位“1”。(2)找出數(shù)量關(guān)系式。(3)根據(jù)數(shù)量關(guān)系式,列式解答。引導(dǎo)學(xué)生思考問題,讓學(xué)生自主解決問題,采取全班合作交流的方式傳授知識(shí),真正做到了教師是知識(shí)的引導(dǎo)者,轉(zhuǎn)變角色,培養(yǎng)了學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。三、課堂鞏固訓(xùn)練達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)演練：1.完成教材第8頁(yè)“做一做”。拓展延伸：分層次的鞏固練習(xí)有助于對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、歸納總結(jié)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)梳理所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)折扣1.幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。打折就是按原價(jià)的百分之幾銷售。2.打折是把原價(jià)看做單位“1”。原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià)課后作業(yè)1.從課本習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后反思回味課堂,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)之處:兩次質(zhì)疑的討論使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了二次消化吸收的過程,這次內(nèi)化把折扣的概念和怎樣解決折扣的實(shí)際問題真正掌握了。反思過程,有待改進(jìn)之處:在教學(xué)過程中,應(yīng)為學(xué)生多提供些自主活動(dòng)的空間,讓每個(gè)學(xué)生盡可能地積極主動(dòng)地參與,盡可能地滿足學(xué)生求知的需求、參與的需求、成功的需求和交流的需求。

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