課 題
Unit 4 What’s the best mvie theater?
課時
第三課時Sectin B(1a-1e)
課型
New
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1. 能掌握以下單詞:creative, perfrmer。
2. 復(fù)習(xí)學(xué)過的最高級的句型。
能力目標(biāo)
用最高級形式來描述人或物。
情感目標(biāo)
了解我們周圍有哪些最出色的人或物, 知道生活中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人, 周圍環(huán)境中有很多值得我們?nèi)フ湎У氖挛铩?br>教學(xué)重點
1. 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。
2. 進(jìn)行聽力訓(xùn)練, 提高綜合聽說能力。
教學(xué)難點
1. 完成1c, 1d的聽力練習(xí)。
2. 訓(xùn)練聽說能力。
課前預(yù)習(xí)
Preview the new sentences.
教學(xué)方法
Situatinal apprach; Listening and speaking apprach;
Cmmunicative apprach
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
備課札記
Step 1
Warm up
and revisin
1. Daily greeting.
2. 復(fù)習(xí)形容詞和副詞最高級形式的構(gòu)成規(guī)則, 并完成相關(guān)任務(wù)。
3. Check the hmewrk. Let sme students reprt “Wh’s the. . . in class?”.
4. Shw sme mvie theaters r restaurants in the neighbrhd n the big screen. Tell students yur thughts abut them.
5. Talk abut the clthes stres r fd stres in yur neighbrhd.
e. g.
Blue Mns has the wrst clthes. New Fashin has the best quality. Yung Huse has the cheapest clthes. Jenny’s has the best service.
1. Daily greeting.
2. Students reprt “Wh’s the. . . in class?”.
3. Talk abut the pictures.
復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容并引領(lǐng)新知。
Step 2
wrk n 1a
1. Ask students t wrk with their partners. A student says an adjective and the partner says its ppsites in the chart.
2. Ask students t wrk in pairs and see wh can d better.
3. Ask students t wrk n 1a and write these wrds and phrases next t their ppsites in the chart.
4. Check the answers with the students.
1. Students wrk with their partners. A student says an adjective and the partner says its ppsites in the chart.
2. Students wrk n 1a and write these wrds and phrases next t their ppsites in the chart.
利用兩人合作的形式引入本課的基本知識, 激發(fā)學(xué)生的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
備課札記
Step 3
Wrk n 1b
1. Ask students t tell their partner abut peple they knw.
2. Ask students make the dialgue and shw t the class.
1. Students talk abut the peple they knw.
2. Students make the dialgue.
3. Shw t the class.
通過問答, 進(jìn)一步鞏固在1a中呈現(xiàn)的單詞。
Step 4
Listening 1c
1. Tell students t lk at the pictures and the names in 1c. Tell students this schl had a talent shw last weekend. Sme students and sme teachers tk part in the talent shw. Nw listen t the cnversatin and math the pictures with the perfrmers.
2. Play the recrding fr the students. students just listen fr the first time. Play the recrding again and match the pictures with the perfrmers.
3. Check the answers.
1. Students listen t the tape and finish 1c.
2. Check the answers.
通過聽力練習(xí), 在語境中體會最高級的使用。
Step 5
Listening 1d
1. T:Nw please lk at the chart in 1e. What d the peple say abut the perfrmers? Yu’ll listen t the tape again. Then try t fill in the blanks.
聽力指導(dǎo):要抓別人對他們每個人的評價所說的詞匯, 也就是那些表示評價的形容詞或副詞的最高級形式。因此在聽的時候, 應(yīng)重點放在對人物的表演進(jìn)行評價的最高級形式。
2. Play the recrding again and check the answers with the class.
1. Students listen and fill in the blanks.
2. Students check the answers.
通過聽力練習(xí), 在語境中體會最高級的使用。
Step 6
Pair wrk 1e
1. Wrk in grups. Lk at the infrmatin in 1d and make a cnversatin with yur partner.
2. Make a mdel fr the students.
3. Tell students t make a cnversatin abut all the perfrmers.
4. Teacher can walk arund the classrm, and give sme help t the students.
1. Students wrk in grups and make a cnversatin using infrmatin in 1d.
2. Shw the dialgue t the class.
在聽力練習(xí)和小對話口語練習(xí)的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行對話表演, 開展有實際意義的交際運用活動。
Step 7
Summarize
Guide the students t summarize the knwledge f this class.
Summarize this class.
培養(yǎng)學(xué)生探究、歸納總結(jié)能力。
Step 8
Hmewrk
Finish the exercise.
板書設(shè)計
Sectin B(1a-1e)
mst bring
ludest
wrst
mst serius
mst creative
教學(xué)反思
要求同桌互相檢查背誦重點句型, 這樣可以彌補課上的不足。

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Section B

版本： 人教新目標(biāo) (Go for it) 版

年級： 八年級上冊

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