第1章實(shí)驗探究題精選分類集訓(xùn)—浙教版八年級科學(xué)下冊尖子生培優(yōu)（原卷+解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第一章實(shí)驗探究題精選1.1 指南針為什么能指方向1.（2020八下·衢州期中）“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。甲乙兩同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了。對于小磁針轉(zhuǎn)動的原因，兩同學(xué)有著不同的假設(shè)：甲：是因為導(dǎo)線通電發(fā)熱，造成導(dǎo)線周圍空氣溫度升高，空氣的對流運(yùn)動使磁針偏轉(zhuǎn)；乙：是因為電流產(chǎn)生磁場，磁場對小磁針產(chǎn)生了力的作用。（1）沒通電時，靜止時小磁針指向南方的那極叫________極。    （2）兩同學(xué)討論后，設(shè)計了以下實(shí)驗來驗證哪一個觀點(diǎn)是正確的：他們調(diào)換電池的正負(fù)極，改變電流的方向，閉合開關(guān)，如果甲同學(xué)的假設(shè)是正確的，預(yù)計應(yīng)該看到的現(xiàn)象是________。    （3）在其它實(shí)驗條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針的轉(zhuǎn)動方向?qū)_______ (選填“不改變”或“改變”)。    2.（2020八下·天臺月考）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對鐵釘?shù)奈Υ笮∨c放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題。（1）如圖，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時，通過比較 ________，顯示磁體對鐵釘吸引力的大小。鐵釘?shù)姆胖糜袌D中的甲、乙兩種方法，應(yīng)選擇圖中甲、乙兩種方法中的哪種方法并說出理由________    （2）選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同、材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的鐵釘個數(shù)，多次實(shí)驗后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板吸引鐵釘數(shù)量/個4113333①分析數(shù)據(jù)可以得出，在其它條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引鐵釘?shù)臄?shù)量較少，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響________，即對磁性屏蔽效果明顯。②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是________（3）日常生活中，磁卡常受外界磁場影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象。請你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì)，再寫出一種保護(hù)磁卡磁性的方法________    3.（2020八下·鎮(zhèn)海期末）           （1）如圖所示，赤道表面地磁場磁感線與水平地面平行指向北方，導(dǎo)線與能測微弱電流的電流表組成閉合電路，下列哪種操作可讓電流表指針擺動？（    ）            A.導(dǎo)線水平南北放置，水平向東運(yùn)動
B.導(dǎo)線水平南北放置，豎直向上運(yùn)動
C.導(dǎo)線水平東西放置，豎直向下運(yùn)動
D.導(dǎo)線水平東西放置，豎直向北運(yùn)動（2）科學(xué)家猜測，某地海龜在春季是利用地磁場（如圖1）向南返回出生地，以下為相關(guān)研究。 ①在春季該地某屏蔽磁場的實(shí)驗室中，無磁場環(huán)境下海龜無固定游向；當(dāng)把海龜置于模擬地磁場中（用圖2簡化示意），圖中1為磁體N極，2為磁體S極，按科學(xué)家猜測，海龜應(yīng)向________游動（選填“左”、“右”）。②地磁場在緩慢變化，科學(xué)家每年記錄海龜出生地筑巢地點(diǎn)移動的方向，并追蹤地磁場的微小移動方向，發(fā)現(xiàn)海龜筑巢地點(diǎn)的移動方向與地磁場的微小移動方向________（填“一致”或“不一致”），并與地理南北方向有一個夾角，則此現(xiàn)象符合猜測。  1.2 電生磁1.（2020八上·溫州期中）如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗電路圖．（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過________來實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察________來確定。    （2）下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗的記錄：電磁鐵(線圈)50匝100匝實(shí)驗次數(shù)123456電流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目 / 枚581071114①比較實(shí)驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：________ ②比較實(shí)驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，________ 。 2.（2020九上·海曙開學(xué)考）為研究“通電螺線管磁性強(qiáng)弱與有無鐵芯的關(guān)系”，小科設(shè)計了如圖1電路。（1）實(shí)驗中小科是通過電磁鐵________ 來判斷其磁性強(qiáng)弱的。    （2）具體操作： ①將無鐵芯的螺線管接入電路，把變阻器滑片P移至最下端，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)螺線管沒有吸引大頭針。②斷開開關(guān)S，在螺線管中插入鐵芯，將變阻器滑片P稍向上移，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)螺線管吸引大頭針數(shù)量較多。評價交流： ①上述實(shí)驗，沒有進(jìn)行多次實(shí)驗，且存在的錯誤是________ 。②解決好錯誤后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)螺線管還是沒有吸引大頭針。根據(jù)小科同學(xué)的實(shí)驗現(xiàn)象可以判斷得出以下結(jié)論：無鐵芯時，通電螺線管周圍無磁性。根據(jù)所學(xué)科學(xué)知識，小科同學(xué)對結(jié)論有疑問，猜想不能吸引大頭針可能磁性太弱了。請你幫他想一種簡單易行的方法，來驗證無鐵芯的通電螺線管周圍是否存在磁場，你用的器材是________。小科也由此得到了通電螺線管中鐵芯的作用。 3.（2020八下·吳興期末）下面是小明在探究“通電螺線管外部的磁場”時，設(shè)計的系列實(shí)驗裝置。（1）在探究“通電螺線管外部磁場的方向”實(shí)驗時，設(shè)計的電路如左圖所示。 ①閉合開關(guān)后，左圖中小磁針N極所指的方向為通電螺旋管的________極。②本實(shí)驗經(jīng)過改進(jìn)，還可以探究通電螺線管外部磁場的強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。請說出一種你的改進(jìn)方法________。（2）在探究“通電螺線管外部磁場的強(qiáng)弱”時，設(shè)計的電路如右圖所示。小明猜想通電螺線管磁場強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)。實(shí)驗中，他將開關(guān)S從1換到2上時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了________。    4.（2020八下·吳興期中）如圖是小科探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖（A為指針下方固定的鐵塊；線圈電阻忽略不計）。小科通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。開始時導(dǎo)線a與接線柱1相連，閉合開關(guān)，指針B繞固定點(diǎn)0點(diǎn)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（1）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P向左移動，指針偏轉(zhuǎn)的角度變大，說明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與________有關(guān)。    （2）斷開開關(guān)，將導(dǎo)線a與接線柱1相連改為與接線柱2相連，保持滑動變阻器的滑片P的位置不變再閉合開關(guān)，此時指針偏轉(zhuǎn)角度________（選填“變大”、“變小”或“不變”），據(jù)此可以得出________。    （3）下圖所示的裝置中應(yīng)用電磁鐵工作的是________。（選填序號） 5.（2020八下·溫州月考）學(xué)習(xí)了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之后，某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想：“既然電流周圍存在著磁場，那么兩根互相靠近的通電導(dǎo)體之間將會發(fā)生相互作用”。他們將兩根導(dǎo)線（可伸長）平衡放置后固定（如圖甲所示），向后通上如圖（乙、丙、?。┧镜碾娏鳎ㄟ^反復(fù)實(shí)驗證實(shí)了他們的猜想。請你根據(jù)下面的實(shí)驗現(xiàn)象回答問題：（1）當(dāng)兩根導(dǎo)線通同向電流時，兩根導(dǎo)線相互________；    （2）兩根平行放置的通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小除了與導(dǎo)線之間的距離、導(dǎo)線的長度有關(guān)外，還與________有關(guān)。你猜想的依據(jù)是________。    6.（2019八下·江干期中） 1901年，挪威人伯克蘭造出世界上第一臺電磁發(fā)射器，首開電磁炮先河。為了認(rèn)識電磁炮的一些特性，小柯制作了一個電磁炮模型，其原理如下圖。螺線管通電后，鐵制撞針迅速前移，推動炮彈射出炮管。
小柯要增強(qiáng)電磁炮中螺線管磁場，可行的方法是________  小柯選用不同質(zhì)量撞針測得的實(shí)驗數(shù)據(jù)（取多次實(shí)驗的平均值）如下表。實(shí)驗次數(shù)第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次第 5 次撞針質(zhì)量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“當(dāng)其他條件相同的情況下，撞針質(zhì)量為 0.3 克時電磁炮的射程最遠(yuǎn)”的結(jié)論。小妍覺得這個結(jié)論還不可靠，建議再取不同質(zhì)量的撞針進(jìn)行實(shí)驗。你認(rèn)為選擇撞針質(zhì)量范圍在________克之間進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗比較合理。  1.3 電磁鐵1.（2020八下·長興期末）小明利用電磁鐵、小磁鐵、指針和刻度盤制成多量程電流表，結(jié)示意圖如圖所示，其中A、B、C為接線柱，當(dāng)電流通過電磁鐵時，指針繞O點(diǎn)順時針偏轉(zhuǎn)；電路斷開時，指針指O刻度線。（1）若選擇A、C為該電流表的接線柱，則應(yīng)選擇________為“+”接線柱，才能使電流表正常工作。    （2）若將電磁鐵適當(dāng)靠近小磁鐵，則該電流表（   ）            A.零刻度將向右移動
B.指針將發(fā)生反偏
C.精確度將提高
D.量程將增大（3）分析該電流表的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷該電流表量程最大時所選的接線柱是________。      2.（2019八下·余杭月考）斷路器因方便安全，被越來越廣泛使用。如圖所示是斷路器的工作原理。當(dāng)電流過大時，它的工作順序是：①簧鎖裝置脫開；          ②觸點(diǎn)斷開；③電流過大，雙層金屬片發(fā)熱過多； ④雙層金屬片彎曲，觸動簧鎖裝置。正確排列是________。 3.（2016八下·溫州期中）某興趣小組同學(xué)對汽車會“說話的”轉(zhuǎn)向指示燈很感興趣，設(shè)計了如圖所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光．R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計．
（1）若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作，轉(zhuǎn)向開關(guān)應(yīng)與觸點(diǎn)________接通．（選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”）    （2）轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點(diǎn)3接觸的瞬間，電磁鐵________（選填“具有”或“不具有”）磁性．    （3）根據(jù)電路圖寫出該指示燈能自動進(jìn)行亮暗交替閃爍發(fā)光的工作原理．________．    4.（2016八下·浙江期中）巨磁電阻效應(yīng)1988年阿爾貝·費(fèi)爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”。更多的實(shí)驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”。進(jìn)一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時．用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示。1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息。（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是          A.銅、銀
B.鐵、銅
C.銅、鋁
D.鐵、鎳（2）對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.1nm時，這種復(fù)合膜電阻________（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”。（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的________信息轉(zhuǎn)化為電信息。（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0   （選填“大”或“小”）得多。（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的         1.4 電動機(jī)18.（2019八下·長興期中）學(xué)習(xí)了“電生磁”和“電動機(jī)”的知識之后，某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想：“既然電流周圍存在著磁場，那么兩根互相靠近的通電導(dǎo)線之間是否會發(fā)生相互吸引或排斥的作用？”他們將兩根導(dǎo)線（可伸長）平行放置后固定（如圖1所示），然后依次通上如圖乙、丙、丁所示的電流，通過反復(fù)實(shí)驗證實(shí)了他們的猜想。請你根據(jù)圖中的實(shí)驗現(xiàn)象回答問題。（1）平行放置的兩根通電導(dǎo)線之間作用力的特點(diǎn)是：①當(dāng)兩根導(dǎo)線的電流方向相同時，兩根導(dǎo)線相互________；②當(dāng)兩根導(dǎo)線的電流方向相反時，兩根導(dǎo)線相互________。    （2）分析圖________，可探究通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小與電流大小的關(guān)系。    （3）如圖2所示，將一柔軟的導(dǎo)線彎成星形，并將其置于光滑水平桌面上，然后將開關(guān)S閉合，則該星形回路將        。            A.不會變形
B.會變形，所圍面積增大
C.會變形，所圍面積減小
D.會變形，所圍總面積不變  2.（2020八下·溫州期末）為研究通電導(dǎo)體在磁場中受力大小的影響因素，小明利用彈簧測力計、粗細(xì)和材料相同的不同導(dǎo)體在同一磁場中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗，得到實(shí)驗數(shù)據(jù)如表: （1）實(shí)驗中除了彈簧測力計外，還需用到的測量儀器有________    （2）本實(shí)驗基于的猜想是________    （3）分析表中數(shù)據(jù)，若保持導(dǎo)體的材料、粗細(xì)與所處磁場不變，當(dāng)導(dǎo)體長度為0.3米、通過的電流為0.3安時，導(dǎo)體受到磁場的作用力為________牛。    3.（2020八下·上虞期末）如下圖所示，圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場中受力”的實(shí)驗示意圖，小科同學(xué)實(shí)際探究時，在電路上連接了一個滑動變阻器，如圖乙所示，實(shí)驗記錄如下表：
（1）乙圖中小科在電路中接入滑動變阻器的作用是________。    （2）比較2和3兩組實(shí)驗，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與________有關(guān)，比較________兩組實(shí)驗說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān)。    （3）小科想在甲圖的基礎(chǔ)上對實(shí)驗進(jìn)行改造，來探究影響感應(yīng)電流方向的因素，為了觀察到明顯的實(shí)驗現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的________。    4.（2020八下·青田期中）小紅在學(xué)習(xí)了磁場對通電導(dǎo)體有力的作用后，進(jìn)一步查閱資料，了解到當(dāng)電流與磁場垂直時，磁場對通電導(dǎo)體的作用力大小與磁場強(qiáng)度、導(dǎo)體在磁場中的長度以及導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度有關(guān)。她設(shè)計了如圖所示的裝置，先初步探究磁場對通電導(dǎo)體的作用力與電流大小的關(guān)系。實(shí)驗步驟如下： ①將一根導(dǎo)體棒用兩根細(xì)線懸掛在鐵架臺上，將一蹄形磁鐵豎直固定在鐵架臺上，并讓導(dǎo)體棒與下方的蹄形磁鐵磁極間的磁場方向垂直；②給導(dǎo)體兩端加電壓U1，導(dǎo)體靜止時，觀察懸線與豎直方向偏轉(zhuǎn)的角度為α1；③          ，導(dǎo)體靜止時，觀察懸線與豎直方向偏轉(zhuǎn)的角度為α2；④比較α1、α2的大小，發(fā)現(xiàn)α2＞α1，即可初步驗證其它條件一定，通電導(dǎo)體的電流越大，受到磁場的作用力越大。（1）請將第③步的步驟補(bǔ)充完整：________。    （2）小紅想繼續(xù)探究通電導(dǎo)體在磁場受到作用力的大小與導(dǎo)體在磁場中的長度是否有關(guān)，于是她將圖中的導(dǎo)體棒換成了一根較長的導(dǎo)體棒，其它條件不變，此時她發(fā)現(xiàn)懸線與豎直方向偏轉(zhuǎn)的角度變小了，于是她得出結(jié)論，“其它條件一定，通電導(dǎo)體在磁場中的長度越長，受到的磁場作用力越小”。但她查閱一些資料后發(fā)現(xiàn)，理論上通電導(dǎo)體在磁場中的長度越長，受到的磁場作用力越大，這與她實(shí)驗所得到的結(jié)論相反。請你說明小紅得出的結(jié)論與資料不符的原因。________。    5.（2019八下·紹興期中）如圖所示為小玲和小輝制作的一種直流電動機(jī)模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，蹄形磁體放在線圈周圍。（1）按他們這種方法刮漆，線圈在剛轉(zhuǎn)過平衡位置時________（填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），目的是使線圈能夠________；    （2）可以通過改變________（填一種方法）方向，改變線圈的轉(zhuǎn)動方向；    （3）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下，并不轉(zhuǎn)動，原因可能是________，這時可進(jìn)行的有效嘗試是________。    1.5 磁生電1.（2019八下·江干期中）探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件如圖所示,實(shí)驗時,控制磁場方向相同,改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動方向. 步驟一:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動,如圖甲所示,電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因為________。步驟二:導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動,如圖乙所示,電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因為________。步驟三:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動,如圖丙所示,電流計指針偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生.綜合上面實(shí)驗現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是________和________。 2.小勇利用如圖所示的實(shí)驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實(shí)驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．
次數(shù)開關(guān)磁場方向導(dǎo)體AB的運(yùn)動方向電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1斷開上N下S向右運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)2閉合上N下S向右運(yùn)動向左偏轉(zhuǎn)3閉合上N下S向左運(yùn)動向右偏轉(zhuǎn)4閉合上N下S向上運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)5閉合上S下N向下運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)6閉合上S下N向右運(yùn)動向右偏轉(zhuǎn)7閉合上S下N向左運(yùn)動向左偏轉(zhuǎn)（1）分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流（2）比較實(shí)驗2和3（或6和7）可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與________ 有關(guān)（3）比較實(shí)驗________ 可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)（4）這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是________ （5）針對這個實(shí)驗，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計了如下的實(shí)驗方案：①保持磁場強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以________ （填“相同”或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大?。?/span>②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度________ （填“有關(guān)”或“無關(guān)”） 3.（2020八下·蕭山期末）同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗裝置探究某電機(jī)的工作原理。（1）探究一：感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢？小麗猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān)。請你提出另一種合理的猜想。 ________。根據(jù)如圖所示的實(shí)驗裝置，幫助小麗設(shè)計實(shí)驗來驗證她的猜想，簡述你的實(shí)驗方法。________ 。（2）探究二：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？小李完成了如下探究步驟：先將鐵棒豎直上下運(yùn)動(跟磁感應(yīng)線平行)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，再將鐵棒橫向運(yùn)動或斜向運(yùn)動時，發(fā)現(xiàn)電流計指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。根據(jù)該探究過程的，可以獲得的結(jié)論是________。  4.（2020八下·溫嶺期中）在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實(shí)驗中：（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入________（選填電流表、電壓表或靈敏電流計）。    （2）在探究過程中，發(fā)現(xiàn)每次表盤指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是對影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度大小有關(guān)；猜想二：與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)；猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)。為了驗證猜想三，設(shè)計的方案是：分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運(yùn)動，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是________，請你說出最終如何判斷猜想三是否正確： ________。  5.（2020八下·臺州月考）如圖所示為科學(xué)興趣小組用來探究“影響感應(yīng)電流大小的因素”的實(shí)驗裝置，金屬圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，相當(dāng)于每根導(dǎo)線都在做切割磁感線運(yùn)動，從而產(chǎn)生持續(xù)的電流。【提出問題】影響感應(yīng)電流大小的因素有哪些？【建立猜想】猜想1：切割磁感線的速度大小會影響感應(yīng)電流的大小。猜想2：磁場強(qiáng)弱會影響感應(yīng)電流的大小。猜想3：……【實(shí)驗研究】⑴驗證猜想1：當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度增大。⑵驗證猜想2：保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用________發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度更大。⑶驗證猜想3：保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用一個半徑更大的金屬圓盤，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度更大。【實(shí)驗結(jié)論】影響感應(yīng)電流大小的因素有：切割磁感線的速度、磁場強(qiáng)弱、________。【評價交流】上述實(shí)驗中金屬圓盤均逆時針轉(zhuǎn)動，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針在實(shí)驗中都向一個方向偏轉(zhuǎn)。若想讓電流表指針向另一個方向偏轉(zhuǎn)，則需要________ 。  6.（2020八下·麗水期中）小林在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗中，連接了如圖所示的實(shí)驗裝置。閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒ab、靈敏電流計、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合回路。（1）實(shí)驗中，通過觀察________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。    （2）實(shí)驗中，小林發(fā)現(xiàn)每次電流計指針擺動的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。 a.小林猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度有關(guān)，因為他認(rèn)為速度越大，動能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多；b.為驗證自己的猜想，他利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗，將足夠大的磁體放在水平面上，使導(dǎo)體ab水平向右運(yùn)動(導(dǎo)體運(yùn)動區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗，應(yīng)使導(dǎo)體做________(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動。下表是實(shí)驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知導(dǎo)體切割磁感線的速度越大，感應(yīng)電流________ 。實(shí)驗次數(shù) 23456速度/(cm·s-1)123456電流/mA2.04.05.98.110.211.8（3）如果將小量程電流計換成________，可以觀察磁場對通電導(dǎo)體的作用。    7.（2019八下·嘉興期末）利用電磁感應(yīng)原理，同學(xué)們開展了一次有趣的跳繩活動：如圖，把一根大約10米長的軟電線的兩端連接到一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合電路。兩個同學(xué)搖動電線，并不斷改變搖動的方向和所搖動電線的長度，觀察電流表指針的變化。（1）開展這一活動時，同學(xué)們建立的假設(shè)有：①地球是個大磁體，如果閉合電路一部分導(dǎo)體切割地磁場，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流；② ________。    （2）活動中，同學(xué)們應(yīng)觀察電流表指針的哪些變化？________。    （3）活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)搖動電線越快，指針變化就越快。請對此現(xiàn)象作出合理解釋________。      1.6-1.7 家庭用電與安全用電1.（2019八下·衢州期中）根據(jù)安全用電要求，現(xiàn)代家庭中用空氣斷路器（俗稱“空氣開關(guān)”）來代替閘刀開關(guān)和保險絲。建樓房的電路中除了安裝防止電流過大的斷路器外，還必須安裝漏電保護(hù)斷路器（俗稱“漏電保護(hù)器”），它們通常安裝在供電箱中。    （1）空氣斷路器如圖所示，若要在廚房電路安裝一個斷路器，則應(yīng)將斷路器安裝在這一電路的________（填“火”或“零”）線上；
（2）一般固體受熱時，在各個方向上的長度都會膨大，在冷卻時都會縮小。物體在某一方向上長度的膨脹稱為線膨脹。下表是科技小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗記錄，請根據(jù)實(shí)驗記錄回答：實(shí)驗序號材料升高的溫度（℃）原長（m）伸長量（mm）1黃銅101.000000.192黃銅102.000000.383康銅101.000000.154康銅301.000000.655鋁102.000000.466鋁301.000000.69①從 3、4 兩組實(shí)驗記錄可以看出物體的伸長量還與 ________有關(guān)；②如圖所示的電熱設(shè)備中有一個由黃銅片與康銅片雙金屬合在一起的溫控開關(guān)，溫度升高時，雙金屬片向上彎曲，使電路斷開。請你參考上面的實(shí)驗記錄確定雙金屬片與固定觸點(diǎn)接觸的一邊所用的材料是________（填“黃銅”或者“康銅”）；（3）家用漏電保護(hù)斷路器如圖甲所示，它們是在用電器發(fā)生漏電故障或人因操作失誤而觸電時實(shí)施保護(hù)的設(shè)備，正常情況下，住戶家中沒有電流流向地面，即圖乙中 I3 為零，進(jìn)戶線中流入的電流 I1 和流出的電流 I2 相等。如果電路中某處發(fā)生漏電（漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流向地面），即圖中的I3不為零，就會造成 I1 和 I2 不相等，當(dāng) I1 和 I2 的差異達(dá)到一定值，漏電保護(hù)斷路器便會迅速自動切斷電路。排除漏電故障后，重新合閘即可恢復(fù)供電。為確保使用安全，漏電保護(hù)斷路器上設(shè)置了試驗按鈕，需要每月試按一次，如果試驗按鈕按下漏電保護(hù)器無動作，說明漏電保護(hù)器需要更換；
①漏電保護(hù)斷路器實(shí)質(zhì)上就是一個________（選填“電源”、“用電器”或“開關(guān)”）；②如果電路中發(fā)生漏電，漏電電流為 I3，則 I1、I2、I3 大小關(guān)系的表達(dá)式為________；③站在地面上的人體不小心接觸了火線，如圖丙所示，該人體的電阻為 3000Ω，人與地面、電線等的接觸電阻為 2500Ω，電路中安裝了規(guī)格為如圖丁所示的漏電保護(hù)斷路器，試通過計算說明該漏電保護(hù)斷路器能否及時斷開電路________。  2.（2019八下·江干月考）      （1）如圖，小東發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合后，燈L不亮。他利用所學(xué)的知識，將電路中的其他支路斷開，然后斷開斷路器，將一盞正常的小燈泡接在斷路器兩端作為檢驗燈（如乙圖），發(fā)現(xiàn)兩蓋燈均不亮，則該電路的故障是________。具體哪個位置出問題了呢？小東找來測電筆，用測電筆測試A、B、C、D四處時，發(fā)現(xiàn)只有B處氛管不發(fā)光，其他三處氛管發(fā)光，則故障具體情況為________。    （2）檢修正常后，閉合開關(guān)，電燈發(fā)光，此時拿測電筆測試C點(diǎn)，測電筆使用方法正確，該人體電阻約為3600歐，測電筆的氖管________發(fā)光；此時通過該人體的電流是________安。    （3）圖甲中，小東想加裝一個插座，他將電燈的開關(guān)斷開，從開關(guān)內(nèi)兩個觸點(diǎn)引出兩根電線接在一個插座上，然后將錄音機(jī)的插頭插入插座，此時錄音機(jī)________電流通過，________正常工作。    3.（2019八下·杭州期中）                  （1）如圖，小金發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合后，燈L不亮。小明手頭沒有測電筆，他利用所學(xué)的知識，將電路中的其他支路斷開，然后斷開斷路器，將一盞正常的小燈泡接在斷路器兩端作為檢驗燈（如乙圖），發(fā)現(xiàn)兩盞燈均不亮，則該電路的故障是________。具體哪個位置出問題了呢？小明又找來測電筆，用測電筆測試 A、B、C、D 四處時，發(fā)現(xiàn)只有 B 處氖管不發(fā)光，其他三處氖管發(fā)光，則故障具體情況為________。    （2）檢修正常后，閉合開關(guān)，電燈發(fā)光，此時拿測電筆測試 C 點(diǎn)，測電筆使用方法正確，該人體電阻約為 3600 歐，測電筆的氖管________（填“會”或“不會” ）發(fā)光；此時通過該人體的電流是________安。    （3）圖甲中，小金想加裝一個插座，他將電燈的開關(guān)斷開，從開關(guān)內(nèi)兩個觸點(diǎn)引出兩根電線接在一個插座上，然后將錄音機(jī)的插頭插入插座，此時錄音機(jī)________電流通過(填“有”或“沒有”)，________正常工作(填“能”或“不能”)。      4.同學(xué)們學(xué)習(xí)了安全用電的知識后，想通過實(shí)驗來認(rèn)識電路中的短路會造成怎樣的危害。【設(shè)計實(shí)驗】目的：認(rèn)識短路的危害器材：低壓電源(直流6伏)、開關(guān)、額定電流為1安的保險絲、額定電壓為6伏的燈泡、導(dǎo)線、電流表(演示電流表，0～5安擋)（1）【進(jìn)行實(shí)驗】a.如圖，CD間接上一段保險絲，AB間接入電流表，其他部分按圖所示連接好電路。b.當(dāng)開關(guān)閉合時，燈泡________ (填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)，電流表________ (填“有”或“無”)示數(shù)。c.斷開開關(guān)，在BD間接一根粗銅絲，當(dāng)閉合開關(guān)的瞬間，你將會觀察到________ A. 電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變，燈泡不亮B. 電流表的指針無示數(shù)，保險絲不會熔斷C. 電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變，燈泡正常發(fā)光