12 寓言二則坐井觀天第1課時(shí)狐假虎威刻舟求劍 寓言是一種文學(xué)形式，通常是通過一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，來揭示一個(gè)深刻的道理。也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。 讀了“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)題目，你有哪些疑問？ 請(qǐng)你用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢丟失羊圈 丟失了羊后，再去把羊圈修補(bǔ)好。初讀課文聽課文朗讀，邊聽邊注意生字詞的讀音。自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 寓言 二則 亡羊補(bǔ)牢 羊圈 鉆進(jìn) 叼走 街坊 后悔 從此字詞學(xué)習(xí) 再讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？看視頻，說說故事的主要內(nèi)容。 你們能說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎？將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。 一個(gè)養(yǎng)羊人丟了一只____，他的街坊勸他________，養(yǎng)羊人______聽從勸告。第二天，他發(fā)現(xiàn)又__________，他十分_____。于是趕緊把_____堵上，把 _____修好，從此他的羊再也沒丟過。修羊圈沒有丟了一只羊后悔羊窟窿羊圈再讀課文 街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！” 他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？” 從這句話的哪個(gè)詞可以看出鄰居很著急？1.交流人物對(duì)話非常著急滿不在乎第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎 么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？默讀第5自然段，畫出相關(guān)語句。他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?！摆s緊”一詞能否去掉？為什么？ 第二個(gè)句子加了“趕緊”一詞，讓句子表達(dá)得更具體、更生動(dòng)。 3.學(xué)習(xí)感悟，體會(huì)寓意。如果這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 在我們的生活中也會(huì)發(fā)生類似的事情，聯(lián)系生活實(shí)際說一說。行為辨析：假如你沉迷于游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，這時(shí)你該怎么辦？理解寓意：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。所以，人們經(jīng)常說：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！蓖卣寡由煨〗M合作演一演課本劇《亡羊補(bǔ)牢》。點(diǎn)擊打開劇本亡牢鉆勸告丟書寫指導(dǎo)觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類。我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：鉆勸牢告亡丟 書寫指導(dǎo)：右半邊稍高，“又”捺變?yōu)辄c(diǎn)。 書寫指導(dǎo)：上部分寫緊湊，下部分要寫舒展。 書寫指導(dǎo)：注意頓筆和舒展。抄寫詞語亡羊補(bǔ)牢 鉆進(jìn) 丟失 勸告亡羊補(bǔ)牢起因：圈破羊丟經(jīng)過結(jié)果：修羊圈，再也沒有丟羊不聽勸告再次丟羊后悔板書設(shè)計(jì)揠苗助長(zhǎng) 自由朗讀課文，把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確。初讀課文寓言 焦急 喘氣 巴望 一大截 筋疲力盡 總算 枯死朗讀詞語 這則（ ）故事講的是：古時(shí)候有個(gè)人，他（ ）自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，每天都去田里看。他（ ） 用以下詞語完成說話練習(xí)。焦急 巴望 寓言 筋疲力盡 一大截 枯死寓言 焦急巴望地在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。終于，他想出了一個(gè)好辦法，把禾苗一棵一棵拔高了（ ），累得（ ）。但是，第二天，禾苗卻全都（ ）了。一大截筋疲力盡枯死 你能根據(jù)上面的填空,說說“揠苗助長(zhǎng)”的意思嗎？精讀課文 聽課文范讀，畫出描寫種田人心情的句子。 他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！苯辜保悍浅Ｖ薄ｋS文識(shí)字焦情境體會(huì)（1）第一天，農(nóng)夫剛起床，心想：_________ ______________，我得去田里看看。（2）第二天，農(nóng)夫吃過午飯，心想：_______ ______________，我得去田里看看。（3）第三天，農(nóng)夫剛要睡覺，心想：_______ ______________，我得去田里看看。 可是，一天天過去了，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。這下，他更著急了，急得怎樣？ 禾苗真的一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高嗎？ ……禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。 “好像”一詞體現(xiàn)了課文用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。 為了解決禾苗長(zhǎng)得慢的問題，農(nóng)夫想到了什么辦法？讀第2自然段，思考農(nóng)夫是怎么做的。 一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。情景體會(huì) 中午，太陽火辣辣地烤著種田人。多熱啊，可是，種田人心想：還有一大片的禾苗要拔呢，他哪顧得上休息啊。 拔呀拔，拔到汗水直流的時(shí)候，種田人心想：我得抓緊時(shí)間啊，這樣禾苗就能快一點(diǎn)兒長(zhǎng)高了。 太陽落山了，種田人腰都直不起來了，手也酸得不行了，真是—— 說說“筋疲力盡”的意思，并造句。 筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。筋疲力盡你覺得農(nóng)夫傻嗎？為什么？生長(zhǎng)規(guī)律農(nóng)夫恨不得每天禾苗能長(zhǎng)多少？急于求成 種田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗都往高里拔，他一直巴望著的事情一下午就完成了。雖然身體勞累，可是他心里卻是高興的。殊不知，他已經(jīng)釀成了大錯(cuò)。禾苗為什么都枯死了？ 禾苗有自己的生長(zhǎng)規(guī)律。禾苗的成長(zhǎng)，需要農(nóng)民伯伯經(jīng)常給它們鋤草、施肥、澆水、除蟲。這個(gè)種田人太心急了，把禾苗強(qiáng)行拔高會(huì)把禾苗的根拔斷，禾苗無法靠根吸收營(yíng)養(yǎng)，最后就枯死了。 《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 要尊重事物的自然發(fā)展規(guī)律，不可急于求成；欲速則不達(dá)。 拓展延伸你在生活中遇到或經(jīng)歷過類似的事情嗎？和同學(xué)們說一說。積累： 磨刀不誤砍柴工。 心急吃不了熱豆腐。書寫指導(dǎo)我會(huì)寫 書寫指導(dǎo)：上窄下寬，下部左右均等。 書寫指導(dǎo)：“疒”撇要長(zhǎng)，“皮”撇不宜長(zhǎng)，捺舒展。我會(huì)認(rèn)喘截chuǎnjié揠苗助長(zhǎng)起因巴望禾苗快長(zhǎng)經(jīng)過往高里拔結(jié)果全枯死了板書設(shè)計(jì)

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