小學(xué)語文人教部編版 (五四制)一年級下冊識字（一）口語交際：聽故事，講故事優(yōu)質(zhì)ppt課件

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口語交際：聽故事，講故事同學(xué)們，看看這是誰的一家？創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入 聽說老鼠一家最近要辦一件大喜事，大家猜猜看是什么？《老鼠嫁女》提出要求，傾聽故事 聽故事，邊聽邊觀察對應(yīng)圖畫中人物的動作、表情。 老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“哎，女兒嫁誰呀？”爸爸是個老糊涂，他說：“誰神氣就嫁給誰。” 爸爸就去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！” 爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕！” 爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕！” 爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕！” 太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈：“哈哈哈，原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他！” 敲鑼打鼓吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。 第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？女兒在哪兒？貓咪說：“我怕人家欺負(fù)她，嗷嗚一口就吞下！”理解故事內(nèi)容 故事講完了，說一說老鼠爸爸分別找了誰？故事中的角色誰怕誰？ 太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕貓咪。說一說：我們應(yīng)該怎樣來聽故事呢？ 故事里的角色出場順序被打亂了，請同學(xué)們給他們重新排個序。大風(fēng) 貓咪 太陽 圍墻 烏云 老鼠 梳理故事脈絡(luò) 老鼠要嫁女兒，他找到了（ ）、（ ）、（ ）（ ）和（ ），他們各有各的本領(lǐng)，最后老鼠把女兒嫁給了（ ）。想一想，用一兩句話說說故事的主要內(nèi)容。大風(fēng)太陽烏云 圍墻貓咪貓咪對照圖畫，學(xué)講故事請同學(xué)們對照圖畫，試著自己講故事。講故事的要求：眼睛大方地看向聽眾；聲音要大一些，讓別人聽清楚；要把故事講具體，講完整；講的過程中，可以加上一些自己的動作，配上合適的表情。練講故事，展示評價： 請同學(xué)們對照圖畫，自由練講。練講的時候，有遺忘的地方，可以隨時向老師和同學(xué)尋求幫助。 組內(nèi)互相講，注意在其中一人講的時候，其他同學(xué)不能中途打斷，要善于傾聽，發(fā)現(xiàn)問題或有好的建議可以等同學(xué)講完了再提出來。 每組推薦一名學(xué)生代表上臺講故事，其他同學(xué)用心傾聽，做出評價。 評選講故事小能手、故事大王、超級故事大王。 故事小能手評選標(biāo)準(zhǔn)：能用比較響亮的聲音，清楚完整地講故事。 故事大王評選標(biāo)準(zhǔn)：能夠聲音響亮、清楚完整地講故事，并配上適當(dāng)?shù)谋砬?、動作? 超級故事大王評選標(biāo)準(zhǔn)：能夠聲音響亮、清楚完整地講故事，配上適當(dāng)?shù)谋砬椤幼鳎⒃谥v故事的過程中加上自己合理的想象。課堂小結(jié)，課外延伸 請同學(xué)們6個人一個小組，合作把這個故事演一演。 戴上頭飾，小組輪流上臺展示，學(xué)生互評。 今天，我們學(xué)會了聽故事，還學(xué)會了借助圖畫講故事，聽故事態(tài)度要認(rèn)真，講故事聲音要響亮。善于傾聽是一種美德，學(xué)會表達(dá)是一種能力。課堂小結(jié) 課外，請同學(xué)們把《老鼠嫁女》的故事講給家人聽，也可以另外選擇一個自己讀過或聽過的故事來講。課外延伸